本题为选词填空题。
[c]处语句明显为前一句的递进，因此，选“甚至”。于是是连词，有紧接上事之后并由于上事而出现某种结果之意。[d]处“危及”中“及”一字有至、到的意思。危害在动词中有构成危害或损害之意，而本文在[d]处后有一个到字，决定了应该选危害，不应该选危及。所以应该选择C项。
故本题选C。
【2008-沈阳上半年-047】

本题题干为江苏特有的对应关系题型。
第一步：分析题干
题干中每个位置上字符为数字、字母、2个相同的数字、字母。B选项符合题干规律，当选。
第二步：分析选项
A选项：位置1上为字母，排除。
C选项：位置3上为字母，排除。
D选项：位置1上为字母，排除。
故本题选B。
【2011-江苏B-103】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“情绪稳定性差的人比较容易产生焦虑、抑郁情绪，……他们会花更多的时间打扫”可知，情绪稳定性差的人会更爱做家务，但并不能反推爱做家务的人情绪稳定性差，B项表述有误，本题选非，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“研究人员推测，情绪稳定性差的人比较容易产生焦虑、抑郁情绪，需要一个更整洁的环境以维持心理上的舒适和安全感”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
C选项：根据“情绪稳定性差的人比较容易产生焦虑、抑郁情绪”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
D选项：根据“情绪稳定性差的人比较容易产生焦虑、抑郁情绪，需要一个更整洁的环境以维持心理上的舒适和安全感，因此，他们会花更多的时间打扫”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2020-新疆-043】

第一步：判断题型------本题题干中相邻两项有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解：
原数列是公比为  的等比数列，因此下一项为  。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题有根号，所以优先考虑以根号为分隔的组合数列
第二步：题目详解
数列里有根号，将原数列化成统一格式。改写如下：
；
根号下的数组成的新数列为：

新数列每相邻做差得一级数列：2、3、5、9，无明显规律；
将一级数列继续做差（后项-前项）得：1、2、4，是公比为2的等比数列；
则等比数列第四项为4×2=8，一级数列第五项为9+8=17，新数列为21+17=38；
则原数列（）处为。
故本题选A。
【2015-江苏C-025】

第一步：判断题型-------本题题干无明显规律，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：
；
底数先作差，后做商：

二级数列为自然数列，下一项为4；一级数列下一项为18×4=72；
因此（）为。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析解题：
设四个小朋友分别跳了A、B、C、D个；
根据题意可列方程组；
解得B-D=22。
由于A、B比C、D多，且B比A多，D比C少，故B最多，D最少；
所以最多比最少多B-D=22个。
故本题选D。
【2018-广州325-033】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解
观察数列，发现相邻两项分子分母之间存在倍数关系，考虑作商。

所得到的的新数列为分母为3，分子为公差为-1的等差数列；
故所求项为。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题题干有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解
将原数列化成统一格式，改写如下：
；
指数为、-1、2、（-4）、8，是公比为-2的等比数列，底数为2；
所以原数列空缺项为。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

原数列分子为1、4、7、10、13、（16），是公差为3的等差数列，则空缺项分子为13+3=16；
分母为2、4、6、8、10、（12），是公差为2的等差数列，则空缺项分母为10+2=12；
所以空缺项为。
故本题选D。