第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样，优先考虑平移。
本题规律：

分开看直线（绿色）、弧线（黑色）、虚线（红色）的位置变化。
弧线：
沿顺时针方向每次旋转90°，故？处弧线应旋转至右下角，且弧线开口朝上。排除B、D选项。
直线：
靠近上边框的短实线每次向下平移一格，故？处的短实线应处在靠近下边框的位置。只有A选项符合。
靠近下边框的长实线位置不变，但长度每次减少一半，直至图3处完全消失不见，从图4不用再考虑其位置变化。
虚线验证：
沿顺时针方向每次平移半条边距离。其中图1、2、4中部分虚线被实线遮挡。
因此？处虚线应处在上边框右侧及右边框上侧位置。只有A选项符合。
故本题选A。

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①站在当事人的角度和位置；②客观理解当事人的想法和情绪。
第二步：题目详解
A选项：委屈是当事人的情绪，站在当事人角度觉察到当事人委屈，符合定义，当选。
B选项：“我”完全不了解当事人的想法，不符合①②，排除。
C选项：认为当事人没错是对结果的客观评价，不符合②，排除。
D选项：向当事人传达自己的想法来安慰当事人，不符合①②，排除。
故本题选A。
【2010-上海-102】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段论述的主体为“对阿Q的解读”，选项B、C、D都是围绕“对阿Q的解读”展开，而A项中却是“阿Q的形象”，与原文主体不符，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：根据“阿Q和一切不朽的文学典型一样，是说不尽的”可知B项表述符合文意。此题为选非题，排除。
C选项：根据文中“甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解”可知C项表述符合文意。此题为选非题，排除。
D选项：根据文中“这部接受史没有终结，也永远不会终结”可知D项表述符合文意。此题为选非题，排除。
故本题选A。
【2011-联考/福建917-049】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
首句说目前农村数字化治理程度不断提高。第二句以“但是”转折指出问题，比首句重要：部分行政村的通信网络覆盖范围、信号质量还有待提升。尾句以“要”引导对策：要通过一系列措施，推进乡村管理服务数字化。文段为“问题+对策”结构，重点是尾句的对策，即推进乡村管理服务数字化，A项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
B选项：仅针对“通信网络覆盖范围有待提升”提出对策，不全面，所以B错。
C、D选项：对应尾句一系列措施的部分内容，表述不全面，所以C、D错。
故本题选A。
【2022-重庆选调-044】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①通过一点一滴的方式积累或获取知识和信息。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：每晚花数小时查阅文献，说明花费时间长，不属于一点一滴的积累，不符合定义，当选。
A选项：上学路上看小人书，属于一点一滴的方式获取知识，符合定义，排除。
B选项：每天记5个成语典故，读一篇时文，属于一点一滴的方式获取知识，符合定义，排除。
C选项：排队过程中翻阅莫言的《蛙》，属于一点一滴的方式获取知识，符合定义，排除。
故本题选D。
【2013-江苏A-071/江苏C-066】

本空从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
根据“和”可知，本空为并列关系。“空”和“怜悯”并列，所填词语应与其意思相近。
A选项“无奈”可与“悲悯”构成并列，保留。
B选项“伤感”、C选项“同情”与“悲悯”语义重复，排除。
D选项“决绝”意为坚决，与“悲悯”的语义相差过大，排除。
第一空代入验证。
“不是居高临下”与“是建立在自省和自剖基础上的”对应，当选。
故本题选A。
【2015-黑龙江-026/黑龙江（公检法）-028】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段第一句是说文学经典对于一个民族及其文化的繁荣昌盛至关重要，第二句是从“情感纽带”和“文化品牌”两个方面进行具体解释说明文学经典的重要性，第三句“正是由于……”总结前文的重要性并得出结论，国际社会将传承和弘扬本民族文化经典作为重大战略，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：选项是“一方面……”内容的截取，片面表述，所以A错。
C选项：选项在结论之前，非文段重点，所以C错。
D选项：选项是“一方面……”内容的截取，片面表述，所以D错。
故本题选B。
【2017-四川下半年-030/重庆下半年-019】

本题为其他法律法规常识。
《中华人民共和国国家安全法》第十一条规定：中国的主权和领土完整不容侵犯和分割。维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。
故本题选A。
【2020-深圳Ⅱ-005】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图1有多个三角形组成图形，优先考虑笔画数。
本题规律：
题干均为一笔画图形，故？处也应为一笔画图形。
A、B、D选项均为两笔画图形，只有C选项为一笔画图形。
故本题选C。

第一空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾，“表演______在浅表层面”，说明相声表演还不够深刻，所以横线处应填一个含有“留在某处”意思的词语。
A选项“停留”指暂时留在某处，不继续前进，含有“留在某处”意思，保留。
B选项“流连”指耽于游乐而忘归，与“表演”搭配不当，排除B。
C选项“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，题干中说相声表演难以前进，而不是犹豫要不要前进，排除C。
D选项“局限”指限制在某个范围内，含有“留在某处”意思，保留。
第二空：本空为修饰关系。
由“的”可知，本空为修饰关系，横线处修饰“思想力量”。
A选项“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，放在此处，可以体现出这种思想力量的重要性，保留。
D选项“义正辞严”指理由正当，言辞严肃，不能修饰“思想力量”且不适合用于形容相声的特点，排除D。
故本题选A。
词义解释：
鞭辟入里：形容说明问题透彻，切中要害。
发人深省：启发人们作深刻的思考，引起醒悟，用于讲话与文章。
【2019-黑龙江县乡-027】