本题从第三空入手
第三空：本空为主谓宾关系。
此处与“资金”搭配。“融通”指使资金流通；“资金融通”是固定搭配，答案在A、B之中。
第一空：本空为主谓宾关系。
“联通”指关联相通；“畅通”指毫无阻碍地通行或通过；
此处与“设施”搭配，表达关联相通之意，应填“联通”。
“畅通”与“设施”搭配不当，排除B。
第二空：本空为主谓宾关系。
此处与“贸易”搭配，应用“畅通”，表达贸易顺利进行，没有阻碍。
故本题选A。
【2018-联考/海南-035】

本题题干为科学类定义判断。
第一步：关键信息-----信息的产生、收集、传输、接受、处理、存贮、检索等技术。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：纳米技术，是研究结构尺寸在1纳米至100纳米范围内材料的性质和应用的技术，与信息无关，不符合定义，当选。
A选项：微电子技术，属于信息处理技术，符合定义，排除。
B选项：计算机技术、通信技术、信息存贮技术，属于信息的存贮、传输等技术，符合定义，排除。
C选项：数据库技术、网络技术，属于信息的检索技术，符合定义，排除。
故本题选D。
【2008-山西-056】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段批判了“此处不留人自有留人处”这种给自己找借口的行为，根据“换个环境不如换个心情，与其精神胜利，不如自我激励”、“苛求环境，不如苛求自己，我们改变不了世界”可知文段重在强调与其要求、改变环境，倒不如要求自己、改变自己，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：“永远都不会恰合你意”表述过于绝对，文段未体现，所以A错。
C选项：“人不在”无中生有，所以C错。
D选项：“物竞天择，适者生存”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2011-河北-010】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据“还”可知尾句重在说明在线教育的其他优点。前半句说在线教育能跨越教育资源不平等分配问题，后半句出现结论词“使”，所以重点为后半句，即在线教育能使教育资源共享化，降低学习门槛，也就是在线教育能跨越教育资源不平等分配问题，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：在线教育只是“跨越”问题，问题仍然存在，“改变状况”说法错误，排除。
B选项：对应第一句内容，非划线句子表达的内容，排除。
D选项：对应第一句内容，非划线句子表达的内容，排除。
故本题选C。
【2021-重庆选调-031】

第一空：本空为语义关系。
由前文所述的将具体过程简化、抽象化可知，横线处应体现抽象谈论的结果与事实不符合的意思。
D选项“漏洞”指（说话、做事、办法等）不周密的地方、破绽；意思与文段不符，排除D。
第三空：本空前后为解释关系。
由“则是”可知，横线处是对前文“那种简单地……认识”的总结，所以要体现出简单草率、不具体分析的意思。
A选项“妥协退让”与B选项“投降主义”是退避、屈服的意思，没有“简单化”的意思，排除A。
C选项“虚无主义”其表现是对人类历史遗产、民族文化等不加具体分析，一概予以否定；含有简单化之意，保留。
第二空代入验证。
“韬光养晦”意为隐藏才能，不使外露；“那种简单地将所谓‘韬光养晦’等同于对美方无条件、无底线、无边界的认识，则是典型的虚无主义的表现”，符合文意，保留。
故本题选C。
词义解释：
反差：泛指好坏、优劣、美丑等方面对比的差异。
扭曲：指物体因外力作用而扭转变形，也用于比喻指把事实、形象等弄歪曲。
落差：由于河床高度的变化所产生的水位的差数，比喻对比中的差距或差异。
引而不发：比喻善于启发引导；也比喻做好准备暂不行动，以待时机；又比喻善于控制自己。
【2019-青海A-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说利用数字化革命提出多利益方共同管理体系。第二句说互联网属于多利益方共同管理体系。第三、四句具体解释互联网的管理体系特征。最后一句“然而”进行转折，说没有一个机构能够控制互联网，即介绍互联网的管理特点。因此整个文段都在说互联网的管理体系，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：“政府”只是和互联网联系中的一个主体，不是全部，不够全面，所以A错。

C选项：文段没有提到“经济模式”，无中生有，所以C错。

D选项：数字化革命只是文段首句引出多利益方共同管理体系的引子，不是重点，所以D错。

故本题选B。
【2016-山东-026】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①不及时有效抑制→非正常推高房价且盲目扩张
第二步：分析选项
A选项：“及时有效抑制”是对①的“否前”，“否前”推不出必然性结论，所以A错。
B选项：没有非正常推高房价且没有盲目扩张→及时有效的抑制，是题干推理规则的逆否命题，与题干推理规则一致，所以选B。
C选项：“非正常推高房价且盲目扩张”是对①的“肯后”，“肯后”推不出必然性结论，所以C错。
D选项：“及时有效抑制”是对①的“否前”，“否前”推不出必然性结论，所以D错。
故本题选B。
【2015-陕西-107】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段中说“不仅研究语言本身……并在此基础上，为语言教育、翻译等语言产业的发展及相关语言政策的制定提供建议”，说明语言经济学的研究重点是语言、语言对个体的作用机理和传导机制以及其演变对经济活动的影响，为“相关语言政策的制定提供建议”属于语言经济学的利用方式，选项说法错误，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据文段“运用经济学的概念、分析方法及工具，把语言作为变量，研究语言本身产生、发展、演化和变迁的规律和路径”可知：语言经济学是运用经济学的研究方法研究不同语言的产生和演化，选项说法正确，本题选非，所以A不选。
C选项：根据文段可以得出，本题选非，所以C不选。
D选项：根据文段可以得出，本题选非，所以D不选。
故本题选B。
【2020-上海A-017/上海B-016】

本空为语义关系。
根据“竟保持万年不变色，堪称奇迹”可知，空处应表达塞拉尼亚·拉林多萨岩画的规模、内容、艺术水准和保存状态各方面都很好，让人惊叹的意思。
B选项“叹为观止”用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点，符合文意，且“令人叹为观止”为常用搭配，保留。
A选项“瞠目结舌”形容受窘或惊呆的样子，侧重惊讶，不符合文段语境，排除。
C选项“大开眼界”指开阔视野，增长见识，文段没有涉及“增长见识”的表述，排除。
D选项“拍案叫绝”指拍着桌子叫好，形容非常赞赏，修饰对象一般为作品或者话语意见，与“保存状态”搭配不当，排除。
故本题选B。
【2022-重庆选调-022】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------反用典故原意，使文章产生意外之效果
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：“周公吐哺，天下归心”表示求贤若渴、礼贤下士，为招纳人才而操心忙碌，在诗句中使用属于明典，不属于翻典，当选。
B选项：“随意春芳歇，王孙自可留”出自王维的《山居秋暝》，“王孙”意思就是“原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙实亦自指。反映出无可无不可的襟怀。符合翻典手法，排除。
C选项：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了，用典是东吴二乔和草船借箭，符合翻典手法，排除。
D选项：“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。这句话是讽刺，运用的时间对比,以往日辉煌来衬托今日的萧瑟。当年威严的皇家禁地，到了南宋，老百姓只把佛狸祠当作一位神祇来奉祀供奉，而不知道它过去曾是一个皇帝的行宫。体现出一种豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉，其用典意在借古讽今，符合翻典手法，排除。
故本题选A。
【2016-重庆下半年-081】