第一步：判断题型------本题为数字敏感
第二步：题目详解
3+5=8；3-8=-5；3+(-5)=-2；3-(-2)=5；
数列规律为：
首项±第（n-1）项=第n项（n＞2，n为奇数时求和，n为偶数是作差）；
（）是第七项，为奇数，应是首项+第六项=3+5=8；
故本题选A。
【2021-广东思维能力-086】

第一步：判断题型-------本题相邻两项之间存在明显倍数关系，考虑倍数数列
第二步：题目详解

相邻两项做商（后项÷前项）得新数列：-2，-4，-6，-8，（），为公差-2的等差数列，则新数列（）为-8+（-2）=-10；
故原数列（）为-384×（-10）=3840；
验证：-46080÷3840=-12，符合规律。
故本题选D。
【2021-重庆选调-049】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解：
奇数项为：77、28、12、（ ）；
观察发现，原数列中：奇数项等于后两项之和，即77=49+28，28=16+12；
所以空缺项=12-2=10。

故本题选A。
【2009-北京应届-003】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性
第二步：题目详解：
观察发现：
即2×15=10×3=30，则所求项为30÷6=5。
故本题选A。
【2008-湖北省（B卷）-027】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解：

后项减前项形成以5，6，7为单元的循环数列；
因此所求项为31+7=38。
故本题选D 。
【2008-湖北省（A卷）-032】

第一步：判断题型------本题为组合数列
第二步：题目详解：
奇数项为2，8，32，128，是公比为4的等比数列；
偶数项为3，27，（   ），是公比为9的等比数列；
所以空缺项为27×9=243。
故本题选B。
【2009-云南-004】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解：
奇数项为2，1，0，（-1），是公差为-1的等差数列；
偶数项为4，5，6，是公差为1的等差数列。
故本题选A。
【2009-山西党群-004】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解
奇数项为：0、2、4、（6），是以2为公差的等差数列，所以空缺项为6；
偶数项为3、5、7，是连续奇数。
故本题选A。
【2010-黑龙江-040】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解
奇数项为：0、4、8、（12），是公差为4的等差数列，故所求项为8+4=12；
偶数项为2、3、6，是奇数列。
故本题选B。
【2012-河北-040】

第一步：寻找因果
原因：“熊孩子”还是个孩子
结果：要原谅“熊孩子”
第二步：分析选项
问法中出现前提，优先选搭桥，家长观点中跳跃的话题为“孩子”与“被原谅”，需要在“孩子”和“被原谅”之间搭桥，D项“孩子犯错误应当被原谅”符合，所以选D。
A选项：没有说明“故意为之”和“原谅”之间的关系，所以A错。
B选项：没有说明与“原谅”之间的关系，无关项，所以B错。
C选项：该项说“熊孩子”长大后会成为好孩子，但是并未说“熊孩子”犯错时是否应该被原谅，与题干话题不一致，无关项，所以C错。
故本题选D。
【2020-江苏A-093/江苏B-093/江苏C-093】