第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首先介绍了左右脑分工明确的理论。但根据最后一句“如此深入人心”、“以至于”、“煞费苦心地”等词语可知作者对这一理论是存在怀疑倾向的。所以接下来作者应对这一理论做出相应的反驳，D项符合此意。
故本题选D。
【2014-联考/安徽-039】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有些物理教师→博士学位
②博士学位且物理教师→三年以上经历
③有些女教师→三年以上经历
④女教师→已婚
第二步：分析选项
A选项：由①②可知：有些物理教师→三年以上经历，有些不能推出所有，所以A不选。
B选项：由②可知：取得博士学位的物理系教师有三年以上经历，而三年以上经历是③的肯定后件，不能得出是否已婚，所以B不选。
C选项：因为③等价于“有些三年以上经历→女教师”（理论依据：有些A是B，等价于有些B是A），结合④可得：“有些三年以上经历→女教师→已婚”，即“有些三年以上经历→已婚” ，由②可知：博士学位且物理教师→三年以上经历，此时三年以上经历的人中有的是已婚，有的是博士学位且物理老师，二者有可能有交集，即可能有取得博士学位的物理系教师为女教师，即C项正确，可以推出，所以选C。
D选项：题干中未提及男教师这个概念，也就无法得出其是否结婚，排除。
故本题选C。
【2018-江西-113】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有的物理教师是硕士
②硕士且物理教师→三年以上教学经历
③有的女教师是三年以上教学经历
④女教师→已婚
第二步：分析选项
A选项：根据①②可知有的物理教师是三年以上教学经历，有的推不出所有，该项不一定正确，排除。
B选项：题干中没有关于男教师是否结婚的论述，不能判断正确，排除。
C选项：根据④可知所有女教师都已婚，但女教师和取得硕士学位的物理教师之间的关系是不明确的，也就不能判断取得硕士学位的物理教师和已婚之间的关系，排除。
D选项：“取得硕士学位的物理教师”与“女教师”可能存在交集，该项中“可能”表述正确，当选。
故本题选D。
【2013-陕西-103】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
A选项意为明智的人会在祸患还没有萌生的时候就防范它，智慧的人会在危害将要到来的时候预先打算。即对于大概率且影响巨大的潜在危机要预先防范，规避“灰犀牛”事件，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：选项意为不好的事可以转化成好的事，好的事也可能变成不好的事，比喻福祸相依，与防范常见的危险无关，所以B错。
C选项：选项意为在面对危机和变局时，要发挥主观能动性，开拓新局面，与防范常见的危险无关，所以C错。
D选项：选项意为一间屋子都不能打理好，怎么能治理天下呢？比喻要从小事做起，与防范常见的危险无关，所以D错。
故本题选A。
【2021-北京区级-014】

本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
目前难以通过眼睛从大鲵极其相似的体貌特征辨别出它们的差异。但通过基因鉴定，发现分布在五湖四海的娃娃鱼虽拥有同一个称谓，漫长的时间和遥远的空间阻断了它们之间的联系，不同的种群很可能已分化为独立的物种了。中国大鲵至少存在5种完全不一样的隐存支系，新发现的5个隐存物种按目前的大概分布，分别是陕西种、四川种、广西种、贵州种和安徽种，分布地与水系分布紧密相关，大致对应黄河、长江、珠江及钱塘江等水系流域。所以选A。
第二步：分析选项
B、C、D选项：驴和马、白天鹅和黑天鹅 、鸡和鸭之间生物在形态上的区别较为明显，易区分。排除。
故本题选A。
【2023-联考/安徽-015】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------只要求普通人遵守“底线伦理”。
第二步：题目详解
D选项：底线伦理即道德底线或基本规范，是最基本的行为规范和准则，符合定义，当选。
A选项：不偷盗、不杀人太过狭隘具体，不适合作为“底线伦理”的定义，排除。
B选项：无私奉献只是人类道德的一个方面，说法过于片面，不符合定义，排除。
C选项：运用比喻的手法只是更为形象的阐述定义，不能作为定义本身，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2009-山西党群-072】

老焦的意思是“如果老陈听不到，不可能知道有人叫他”，即老陈除了听到，没有其他途径知道有人叫他，假设了“除非老陈听到呼叫，不然老陈不可能知道有人叫他”，对应C选项。
故本题选C。
【2014-河北政法干警-089】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①师范类女老师多于非师范类男老师
第二步：分析选项
A选项：师范类教师少于非师范类教师，说明师范类男老师+师范类女老师＜非师范类男老师+非师范类女老师，结合①可推出，师范类男老师＜非师范类女老师。结合推出结论可知师范类女老师+非师范女老师＞师范类男老师+非师范男老师，所以该地区中小学女教师比男教师多，A选项正确，当选。
B选项：师范类教师多于非师范类教师，说明师范类男老师+师范类女老师＞非师范类男老师+非师范类女老师，结合①可推出，师范类男老师＞非师范类女老师。结合推出结论可知师范类女老师+非师范女老师＜师范类男老师+非师范男老师，所以该地区中小学女教师比男教师少，B选项错误，排除。
C选项：此选项论述与条件①相同，推不出该地区中小学女教师比男教师多的结论，排除。
D选项：非师范类女老师多于非师范类男老师，属于非师范类老师中人数的比较，推不出整体人数的关系，得不出该地区中小学女教师比男教师多的结论，排除。
故本题选A。
【2023-浙江A-103/浙江B-078/浙江C-108】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说古代帝国的政治集权是有利有弊的，第二句是详细说明了第一句，第三句是说帝国的统治成本过高时会走向衰败，所以文段是说古代帝国的政治集权对国家的影响作用，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：题干没有提及古代帝国的政治与经济如何相互影响，所以A错。
C选项：题干没有提及古代帝国灭亡的根本原因，所以C错。
D选项：无法由题干得出古代帝国的官僚机构在经济资源分配中的消极作用，所以D错。
故本题选B。
【2008-广东-035】

第一空：本空为修饰+并列关系。
横线处修饰“科学技术的发展”。再由“也同样”可知，前后并列，横线处对应“鼎盛时期”，表示科学技术发展很好的意思。
A选项“不同寻常”指不同于平常的事物。“鼎盛时期，伴生着不同寻常的发展”语义恰当，保留。
B选项“不同凡响”形容事物（多用于作品）不平凡，很出色，修饰“科学技术的发展”不恰当，排除B。
C选项“无以伦比”指事物非常完美，没有可以与之相比的；D选项“无出其右”表示没有能超过他的；二者程度太重，排除C、D。
第二空代入验证。
“恩赐”指赐予，体现出科学给人带来的好处。
故本题选A。
【2018-江西-014】