第一步：分析题干
动物的血液都是红色的。
第二步：分析选项
A选项：通过蜗牛的反面例证直接削弱题干结论，所以选A。
B选项：“可能”说明不确定，不能削弱，所以B错。
C选项：没见过不能说明没有，无关项，所以C错。
D选项：该项可理解为“血液不是红色的一定不是动物”，等价于“动物一定是红色血液”，与题干结论一致，加强项，所以D错。
故本题选A。
【2013-吉林甲级-063】

第一空：本空为转折关系。
根据“不能……而应……”可知，本空为转折关系，空处与“全面考察”“综合”“审慎决定”对应，与其语义相反，表达过于死板的利用客观依据的意思。
C选项“单纯”指简单纯一，不复杂；单一地；D选项“机械”指利用力学原理构成的装置；比喻拘泥于成规，刻板，二者符合文意，保留。
A选项“盲目”比喻无意义、无目的的一种状态；B选项“草率”形容粗糙简略；二者均不能体现“死板的利用客观依据”的意思，不合文意，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
空处与“社会危害性”相搭配。
D选项“评估”指评价估量，“评估社会危害性”搭配得当，符合文意，保留。
C选项“辨别”指对不同的事物在认识上加以区别。一般与“方向”“是非”“真伪”等搭配，与“社会危害性”搭配不当，不合文意，排除。
故本题选D。
【2023-国考行政执法-032/国考市地-030】

第一空：本空为修饰关系。
空处修饰“追求”。关键信息为“清气”，空处应表示中国山水画“清”特点。
A选项“萧疏清远”意为洒脱高远，符合文意，保留。
B选项“耿介拔俗”形容有志节而不与世苟合。符合文意，保留。
D选项“空灵荒寒”比喻灵活而无法捉摸，符合文意，保留。
C选项“慷慨豪放”表示充满豪情，与文意不符，排除。
第二空：本空为修饰关系。
空处修饰“境界”。关键信息为“清气”，空处应表示中国山水画“清”特点。
B、D选项“慷慨豪放”无法体现“清”，排除。
第三空：代入验证。
“耿介拔俗的灵魂”可以体现“清”。
故本题选A。
【2023-山东-011】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
该三位数为53a+b，故b的最大值为52。
自然数中最大的三位数是999，999÷53＝18……45，因此，a最大值为18，此时b为45；
要想a+b值最大，需要让a与b尽可能最大；
当a=18时，b取最大值45，a+b=63；
当b=52时，a=17，53a+b<999，且a+b=69>63，故a+b的最大值为69。
故本题选A。
【2013-江苏A-030】

第一空：本空为语义关系。
由“生命起源于海洋”、“生物要从水域移到陆地”可知，题中讲的是进化，横线处要填一个与“进化”相关，体现“时间长、变化大”的词语。
选项中与“进化”相关的明显是“蜕变”。
A选项“巨变”指变化程度大。C选项“转变”指从一种形式、状态或特点变成另一种形式、状态或特点。D选项“激变”指急剧变化。三项均与与“进化”无关，排除。
第二空：本空为转折关系。
由“而”可知，本空前后为转折关系。前面说“一种十分危险和艰难”说明困难、希望渺茫，后面“而”字转折，说明给与了希望，“提供了一种可能”符合题意。
故本题选B。
【2014-联考/海南-033】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有的干部→博士
②有的博士→非统计学专业毕业
③男性→统计学专业毕业

第二步：分析选项
②等价于非统计学专业毕业→非男性，结合②可得④有的博士→非男性。
A选项：有的男性→非博士，根据题干推出④有的博士→非男性，与此选项结论无法等价或进行推理，排除。

B选项：有的博士→非男性，与根据题干推出的④逻辑相同，可以推出，当选。

C选项：有的男性→工勤人员，题干中未涉及到工勤人员，推不出相关结论，排除。

D选项：有的干部→非统计学专业毕业，①②范围不同，无法进一步合并推理，推不出有的干部→非统计学专业毕业，排除。

故本题选B。
【2023-广东县级-073】

第一空：本空为并列关系。
根据“和”可知，本空为并列关系。空处修饰“优良传统”，与“弘扬”并列，应体现“尊重推崇”的意思。
A选项“推崇”、C选项“尊崇”、D选项“传承”都能体现“尊重推崇”的意思，保留。
B选项“崇奉”指信仰，崇拜，一般与“信仰”、“圣人”相搭配，搭配不当，不符合文段语境，排除。
第二空：本空为词语辨析。
D选项“打磨”与前文“打磨”语义重复，不合题意，排除。
A选项“雕琢”指雕刻玉石。
C选项“琢磨”指雕刻和打磨。
比较A、C选项，C选项“琢磨”与前文“如琢如磨”呼应，优选C选项。
故本题选C。
【2022-青海-025】

本题从第二空入手
第二空：本空为限定关系。
由“从现实生活中”可知本空为限定关系。关键词为“现实生活”，所以横线处应填入一个与现实生活有关的词语。
A选项“模仿”、C选项“创造”都搭配“现实生活中”的表述应为“在现实中模仿/创造”，“从现实中模仿/创造”表述错误，排除。
第三空：本空为语义关系。
由“书法是无形与有形，不象形与象形的统一，抽象与具象的统一”可知，“认为‘象形’就是书法的审美本质”是不全面的。
D选项“片面”指非全面的，符合题意，保留。
B选项“单一”强调单独、只有一种，不能表示“不全面”，排除。
第一空代入验证。
“如果撇开……不论”搭配恰当。
故本题选D。
【2015-山东-009】

第一空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知本空前后为解释关系。“唯唯诺诺，一副奴才的嘴脸”，说明像奴才对主子一样，横线处应体现对这种行为的讽刺。
“阳奉阴违”指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对）。题中说的是巴结他人，排除A。
“醍醐灌顶”、“耳提面命”是褒义词，不体现讽刺，排除B、D。
“顶礼膜拜”指崇拜到了极点。多用于含贬义的语境，符合题意，当选。
故本题选C。
词义解释：
醍醐灌顶：醍醐由牛乳精制而成，最益人体，故用以比喻灌给人智慧，使人头脑清醒。旧时也比喻听了精辟的言论深受启发。
耳提面命：不但当面教导他，而且揪着他的耳朵向他讲，形容恳切地教导。
【2008-重庆-022】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思批评费尔巴哈“没有把人的活动本身理解为客观的活动”，“不是把它们当作感性的人的感性活动。当做实践去理解，不是从主观方面去理解””，可知马克思批评了费尔巴哈的人学理论的一些观点，所以马克思主义的人学理论有效吸收了费尔巴哈人学理论的主要观点说法是错误的，可知A选项错误，因为此题选择表述错误的，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：根据题干中的““有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。正是由于这一点，人才是类存在物”，可知马克思主义的人学理论揭示了人作为“类存在物”的主要原因和根据，所以选项描述正确，因为此题选择表述错误的，所以不选择B项。
C选项：根据“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”和“马克思和恩格斯又把人的存在理解为人的“现实生活过程””，可知马克思主义的人学理论肯定了人作为“社会关系的总和”的“现实性”和作为“现实生活过程”的承担者的客体性质，所以选项描述正确，因为此题选择表述错误的，所以不选择C项。
D选项：根据“不是把它们当作感性的人的感性活动。当做实践去理解，不是从主观方面去理解”，可知马克思主义的人学理论强调了人的实践的主体性质，所以选项描述正确，因为此题选择表述错误的，所以不选择D项。
故本题选A。
【2008-河北-020】