第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
先从阅读资料、观看视频、问卷考试3个中选出2个安排在最先和最后，有种情况。
再给剩下3个位置安排剩余3个部分，有种情况，
分步相乘，学员安排学习的顺序共有种。
故本题选C。
【2023-吉林-055】

第一空，本空为修饰关系。
横线上所填成语用来形容“优势”。
A项“与生俱来”指不依靠后天培养和教育，从一出生就拥有的特性或行为，不符合语境，排除A。
B项“无可厚非”意为说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。与“优势”搭配不当，排除B。
D项“地利人和”意为优越的地理条件和群众基础，而文段只提到“我国拥有悠久的历史和多样的民族文化”，这与“地利人和”并非同一概念，D项不符合语境，排除D。
第二空代入验证。
C项“激发”意为激起、奋发，与“审美情趣和文化情结”搭配恰当，故C项当选。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说电影会抑制读者对文本的想象，第二句话说跟电影相比小说像漫画，定义人物的同时可以自由想象，将场景串联成说得通的故事。因此文段意在说与电影的抑制想象比小说可以自由想象，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文段是用漫画来说明小说，并没有将这两者进行比较，所以A错。

B选项：文段并没有说到故事情节的完整性，无中生有，所以B错。

D选项：文段中漫画是用来代表小说的，两者没有进行比较，只是将小说和电影比较，所以D错。

故本题选C。
【2015-河南-033】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句、第二句讲很多音乐评论者给音乐加上浪漫的文学描写，这些描述总是先于音乐出来。第三句讲的是这种评论者的自我感觉容易使一般听众重视阅读文字而忽略亲耳聆听音乐，得不偿失。根据文段可知，文段意在说明亲耳聆听音乐才能感受到音乐的含义。C项与此意最为契合，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：“过于浪漫主义”无中生有，所以A错。
B选项：与“往往借助浪漫主义的理念给音乐附加上许多文学性的描写”表述相悖，文段只是强调语言的描述不一定对听众有益，真正听音乐才能感受音乐的含义，所以B错。
D选项：文中“未必有益”为或然性表述，而选项中“是不可能的”为必然性表述，由此可知D项表述过于绝对，所以D错。
故本题选C。
【2010-江苏B-065】

本题为时政常识。
“领导者要深入了解国情”——尊重国情；“了解人民所思所盼”——尊重民心；“要有‘治大国、如烹小鲜’的态度”——坚持适度原则，坚持事物发展的规律性。
故本题选C。
【2014-吉林甲-001/吉林乙-001】

第一空：本空为语义关系。
关键信息为“信息爆炸式增长、信息海洋”，说明信息量大，澄清谬误的难度很大。
A选项“成本”指为了达到一定目的所耗费的资源，“成本增加”含有“难度大”的意思，保留。
B选项“风险”喻指可能发生的危险和灾祸，侧重强调危险增加，排除B。
C选项“困难”指事情复杂或阻碍多，不容易完成，“困难增加”含有“难度大”的意思，保留。
D选项“障碍”指阻碍，不通畅，“障碍增加”含有“难度大”的意思，保留。
第二空：本空为语义关系。
“这些情况的存在”指代题干中“科学传播的通俗程度不够”等不好的情况，感情色彩偏消极，再结合“________应做好……”可知，此处表示告诫的意味。
A选项“提醒”表示通过告诫希望引起注意，可以照应不好的情况，保留。
C选项“表明”指表示清楚；没有告诫意味且“表明”后一般不与“着”搭配，排除C。
D选项“标志”指的是表明某一事物特征的记号；意思与文段无关，排除D。
故本题选A。
【2019-四川下-021】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
C选项“受众获得更清晰的自我意识”无中生有，本题选非，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“移动终端的发展释放了大众民意，传统主流意识形态传播的身份和议题设置权被进一步削弱”及“视频内容及题材表达由理论性、严肃性、注重内容建设，向碎片化、生活化、注重视听效果转化”可知，选项表述无误，本题选非，排除。
B选项：根据“多元社会思潮成为意识形态传播的重要变量，网络舆论的众声喧哗成为网络内容生产新常态”可知，选项表述无误，本题选非，排除。
D选项：根据“视频内容及题材表达由理论性、严肃性、注重内容建设，向碎片化、生活化、注重视听效果转化”可知，选项表述无误，本题选非，排除。
故本题选C。
【2023-山东-029】

第一空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“如今我终于得以启程”，可知空处应表示韩愈诗中的桂林让“我”向往。
B选项“引人入胜”意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。符合文意，保留。
D选项“令人神往”释义为使人很向往，符合文意。保留。
A选项“山清水秀”，C选项“风景如画”强调风景秀丽，没有体现“向往”，排除。
第二空：本空为语义关系。
根据“果然”及“江作青罗带，山如碧玉篸”可知，空处应表示当地景色果然与韩愈诗中的一样美丽。
B选项“不虚此行”没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。侧重强调“收获”，与文意不符，排除。
D选项“名不虚传”指实在很好，不是空有虚名。符合文意，保留。
故本题选D。
【2023-辽宁-029】

第一步：专家观点
读书可以治心理疾病。
第二步：分析选项
A选项：题干说的是读书与治疗心理疾病的关系，选项说的是认识世界和自己，话题不一致，无关项，排除。
B选项：读书释放内心的不良情绪，达到治疗心理疾病的目的，通过解释原因来加强观点，当选。
C选项：学问家观点是个人观点，且医愚说的不是心理疾病，无关项，排除。
D选项：有益身体健康不能说明是否可以治疗心理疾病，无关项，排除。
故本题选B。
【2018-江苏B-091/江苏C-091】

第一空：本空为修饰关系。
横线所填内容要修饰后面的“秋风”。
A选项“萧萧”指马鸣声；风声；草木摇落声等，可以修饰“秋风”，保留。
D选项“簌簌”指风吹物体等的声音，可以修饰“秋风”，保留。
B选项“溶溶”指宽广的样子或河水流动的声音，不能修饰“秋风”，排除。
C选项“幽幽”指声音、光线等微弱、深远，不能修饰“秋风”，排除。
第二空：本空为感情色彩。
由“秋”、“悲吟”、“末路穷歌”可知，这句话的感情基调是萧瑟的，横线处要填一个悲观、消极色彩的词语。
D选项“凛凛”指严整而令人敬重、害怕的样子，感情色彩偏消极，符合文意，保留。
A选项“泠泠”多形容小河发出的美丽悦耳的声音，感情色彩偏积极，不符合文意，排除。
第三空代入验证。
D选项“楚楚”既形容女子容貌好，又有忧戚、凄苦的意思，“楚楚佳人”符合文意，当选。
故本题选D。
词义解释：
萧萧：形容马叫声、风雨声等。
幽幽：形容声音、光线等微弱、深远。
簌簌：指风吹物体等的声音。
凄凄：形容寒凉；形容悲伤凄凉。
粼粼：形容水流的清澈或石的明净。
凛凛：指寒冷的样子；令人敬畏的样子。

【2017-联考/福建-038】