本题为语句填空题。
横线位于首句，考虑总领全文。首句提出问题，则后文分析原因：地方分权对地区经济发展有正向激励，由此政策取向更多考虑一地一域。最后以“尤其”强调，地方对能带动当地经济的项目会予以保护，造成市场分割。后文主要围绕地方思维引发的政策取向，让地方对能增加财政收入的项目多加保护，重点是“地方保护主义”，对应A选项。
B选项：“国内大循环”无中生有，所以B错。
C选项：“产能严重过剩”无中生有，所以C错。
D选项：“主要在商品领域”无从体现，文段尾句表述是“能带动当地经济、增加财政收入的项目”，所以D错。
故本题选A。
【2023-联考/福建-043】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①在生产和消费过程中；②给他人带来的损失或额外费用；③并未得到补偿。
第二步：题目详解
D选项：农民是在生产和消费过程中使用农药，受害者并没有因为污染而得到补偿，符合定义，当选。
A选项：“新技术被他人使用”并没有给他人带来损失或额外费用，不符合②，排除。
B选项：“行人享受花香”是他人受益，不符合②，属于外部经济性，排除。
C选项：“下游水质改善”是他人受益，不符合②，属于外部经济性，排除。
故本题选D。
【2009-联考/湖北-057】

第一空：本空为并列关系。
由顿号可知，横线处与“始终信念如磐”、“意志如铁”并列，意思相近，表达坚持、坚定之意。
A选项“不忘初心”是说时时不忘记最初的发心，最终一定能实现其本来的愿望。B选项“初心不改”指时光流失殆尽，但是最初的心意、理想不会改变。C选项“牢记使命”是说牢牢记住自己的使命，努力实现愿望。三者均能体现出坚持、坚定之意，保留。
D选项“使命担当”是说承担使命。不能体现出“坚持、坚定”之意，排除。
第二空：本空为修饰关系。
根据“受挫时”可知，横线处要体现出遇到挫折时的状态。
A选项“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，与文意不符，排除。
B选项“沉重打击”可体现出遇到挫折时的状态，保留。
C选项“困难挫折”与受挫语义重复，排除；
第三空：本空为并列关系。
“乐观向上”可与“淡定从容、不言放弃”构成并列关系，且与后文“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”对应，符合文意。
故本题选B。
【2020-联考/天津-018】

第一步：分析题干
原因：月嫂收入的提高市场调节的结果；反映了我国越来越重视体力劳动
结果：月嫂的收入可以高过医学博士
第二步：分析选项
本题选非。
A选项：收入高低不完全取决于学历高低，所以月嫂的收入可以高过医学博士，支持题干，排除。
B选项：有些月嫂具有博士学位，不代表整个月嫂群体的收入可以高过医学博士，无法支持题干，所以选选B。
C选项：说明月嫂供不应求，是市场调节的结果导致月嫂的收入可以高过医学博士，加强题干，排除。
D选项：说明我国越来越重视体力劳动，加强题干，排除。
故本题选B。
【2014-北京-098】

第一步：找出论点和论据。

论点：信天翁吃塑料垃圾，是因为它们闻起来“很好吃”。

论据：“美食信号”是一种名叫二甲基硫醚（DMS）的化学物质，这种气味物质在海洋浮游植物的作用下产生。

本题为选非题，需将三个能够加强的选项排除。论点说的是塑料垃圾闻起来“很好吃”，论据在解释为什么闻起来“很好吃”，论点和论据说的是一回事，所以可以通过补充论据来加强。

第二步：逐一分析选项。

A项：讨论的是这类鸟中有一部分常聚集在海洋浮游植物丰盛的地方，而海洋浮游植物会产生“美食信号”，让塑料垃圾闻起来“很好吃”，所以解释了题干的论点，能够加强，排除。

B项：讨论的是误食塑料垃圾会给海鸟带来的不良后果，与题干讨论的为什么塑料垃圾闻起来“很好吃”没有关系，不能加强，当选。

C项：说明塑料垃圾经过海水的浸泡会产生DMS成分，解释了为什么信天翁闻着塑料垃圾会觉得“很好吃”，能够加强，排除。

D项：如果蠖形目鸟类不能探测到浓度极低的气味分子，那它就不会去吃那些塑料垃圾，该项是论点成立的必要条件，可以加强，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

本题为争议题
中公选B；华图选B；其他选B；
本空是修饰关系。
根据文意可知梦反映的是心灵世界的内容，它并不是直接表达的，而是一种反射。而A选项“陈述”是表达叙述的意思，B选项“自白”是说明自己的意图，多用于书面表达。这两个词汇都表现的是表面的内容，因而排除A、B。
D选项“透视”指的是看清事物的本质，而文段并没有提到梦能看清心灵的本质，因而排除D。
故本题选C。
原文出自：亘古星的博客《随笔记下的（1）》
原文链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7383547b0100s3wb.html
词语解释：
陈述：①有条有理地表达。②用言词表示或表达。
自白：①把自己的意图说明白；自我吹嘘。②披露隐私或内心情况的声明，多为书面陈述。
反照：光线反映照射。
透视：①在平面或曲面上描绘自然物体的空间关系的方法或技术。②利用荧光学方法的检查；X光检查。③比喻清楚地看到事物的本质。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2009-江西-002】

第一步：找出论点和论据。

论点：课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩没起什么作用。

论据：为提高乐乐的体育成绩，乐乐妈妈给他报了一个课外体能训练班，每周上课一个半小时。一个学期过去了，在期末考试中，乐乐的体育成绩依然不及格。

论点和论据说的都是课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩的作用，二者话题一致，削弱优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是一个学期的训练对提高体育成绩确实起不了什么作用，而乐乐恰好只上了一个学期的课外体能训练班，说明这段时间的课外体能训练确实不能提高乐乐的体育成绩，为加强项，无法削弱，排除。

B项：该项说的是如果不报这个课外体能训练班，乐乐期末考试的体育成绩会更差，说明尽管乐乐的体育成绩仍然未及格，但已经变得比预期好了，所以课外体能训练班可以提高乐乐的体育成绩，否定论点，可以削弱，当选。

C项：该项说的是乐乐的体能教练有着丰富的体育教学经验，但其能否帮助乐乐提高体育成绩并不清楚，为不明确项，无法削弱，排除。

D项：该项说的是小刘和乐乐参加同一个体能训练班后，期末体育成绩及格了，而论点说的是课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩没起什么作用，主体不一致，为无关项，无法削弱，排除。

故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句引出晋侯鸟尊这一话题，随后介绍这次展览的四个单元，依次是：晋侯鸟尊被发现、发掘到修复完整的故事；晋侯鸟尊的主人是谁；探讨鸟尊的功能以及鸟型文物的文化内涵；文博部门围绕晋侯鸟尊所开展的教育、文创、研究。前言主要围绕“晋侯鸟尊”从被发现，到如今被研究进行论述，A项“前世今生”概括得当，当选。
第三步：分析选项
B、C选项：缺少关键信息“鸟尊”，偏离重点，所以B、C错。
D选项：仅对应最后一单元，表述不全面，所以D错。
故本题选A。
【2023-黑龙江-046/辽宁-053】

第一步：判断题型------本题为日期问题
第二步：分析解题：
香港晚上8时就是20时，同一时刻的纽约时间是20-13=7时；
日期没有改变，还是6月1日，时间是上午7时。
故本题选A。
【2008-湖北省A-050/湖北省B-045】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①原来没有生命的东西看成有生命的东西；②仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和活动；③和事物发生同情和共鸣。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：如实描述黑夜，不符合①，没有移情作用，当选。
A选项：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，该句诗包含了移情作用，符合定义，排除。
B选项：松树昂首，大风狂吼，波浪拍打岸石，这句话以物拟人，包含移情作用，符合定义，排除。
C选项：读《刺客传》或听《第五交响曲》觉得慷慨淋漓，是与这些作品产生共鸣，包含移情作用，符合定义，排除。
故本题选D。
【2009-河北-079】