本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“不同文化背景的人们可以从心理学角度彼此借鉴在婚姻、育儿问题上好的处理方式”，可知空处应表达区别不大的意思。
B选项“大同小异”意思是指大体相同，略有差异。符合文意，保留。
A选项“大相径庭”比喻彼此相差很远，大不相同。与文意相悖，排除。
C选项“求同存异”意思是找出共同点，保留不同意见。无法体现“区别不大”，排除。
D选项“并行不悖”指同时进行而互相不违背。与文意不符，排除。
第一空：代入验证。
“异曲同工”比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果。符合文意。
故本题选B。
【2023-广西-017】

本题为争议题
中公选C；华图选C；其他选B；
例句提取句子主干为：习近平，视察国防科学技术大学时，指出，要……。结构为：主语+状语+谓语+宾语。
B项：提取句子主干：上海市委书记，在中国上海自由贸易实验区管理委员中心，接受了，集体采访。与例句结构一致，都是：主语+状语+谓语+宾语。
A项：提取句子主干：农村改革，是，……；黑龙江松嫩平原和三江平原，是，……。例句只有一个主语，A选项有多个主语，故与例句结构不一致。
C项：提取句子主干：大家，认为，参加培训提高了……了解了……并且还使……。本句没有状语，与例句结构不一致。
D项：提取句子主干：各级政府，阐明，医疗行为的客观规律，维护，医生的人格尊严，维护，医疗机构的政策秩序。本句结构为：主谓宾+谓宾+谓宾，与例句结构不一致。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-上海A-010/上海B-059】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句分号前说的是民德会对文德产生影响，分号后出现转折词“而”，强调文德也会影响民德。尾句通过蔡元培的主张再次说明文德和民德之间存在联系，也就是说文德、民德会互相影响，对应C项。
第三步：分析选项
文段重点是在论述文德与民德之间会互相影响，A项话题不一致，排除；B、D项只论述了一个方面，排除。
故本题选C。
【2017-联考/湖南-048】

第一步：找出论点和论据。

论点：经常喝无糖饮料的人反而更容易长胖。

论据：无糖饮料中的甜味剂降低了大脑对于甜味的反应，从而促使人们在选择食物时倾向于摄入更多的糖。

本题论点讨论的是“喝无糖饮料”与“长胖”之间的关系，论据讨论的是“喝无糖饮料”会使人们“摄人更多的糖”，二者讨论的话题不一致，且本题提问方式为补充“前提”，要想加强，优先考虑搭桥，即建立“长胖”和“摄入更多的糖”之间的联系。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出爱喝无糖饮料的人往往很少进行运动锻炼，说明这些人长胖可能不是因为喝了无糖饮料，也可能是因为缺乏运动，属于他因削弱，无法加强，排除。

B项：该项指出了“摄入的糖分”与“肥胖”之间的因果关系，建立了论点与论据之间的联系，为搭桥项，可以加强，保留。

C项：该项列举了儿童的例子，说明喝多了无糖饮料的确会造成肥胖，补充论据，可以加强，保留。

D项：该项说的是甜味剂对人体代谢的影响不明显，而人体代谢与肥胖之间的关系并不明确，为不明确项，无法加强，排除。

对比B、C两项，B项搭桥的加强力度大于C项补充论据，择优选B项。

故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段未体现出“建筑功能与审美趣味的统一”无中生有，此题为选非题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：通过“把其定位于在特殊地点的特殊功能的建筑，它必须是一座现代建筑，又屹立在这个文化之乡，必须具备特有的文化内涵”可知A项表述正确，此题为选非题，所以排除。
B选项：通过“再运用西方和中国建筑的技巧予以现代的形象表述”可知B项表述正确，此题为选非题，所以排除。
C选项：孔子研究所的设计中，“对战国时代的建筑文化以及对中国书院建筑发展的沿革、形式进行一番探讨”、“予以现代的形象表述”可知C项表述正确，此题为选非题，所以排除。
故本题选D。
【2013-吉林甲级-019/吉林乙级-034】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
⑥句中有“却”，属于转折词汇，不宜做句首，⑤句中说“大概是空前绝后的”，前面应该要有一个具体描述，什么是空前绝后的，因此不宜做句首，所以③做句首，排除A、C选项。
对比B、D选项，B选项中①说培养了真正的大师，⑥中出现“却”进行转折，强调为中国培养了大量优秀人才，①⑥的内容明显构不成转折，所以排除B选项，锁定D选项。
代入验证D选项，③⑤说“西南联大的艰难困苦空前绝后”，②⑥①说但就在如此艰难的环境下，西南联大却为中国培养了大量优秀人才、培养了真正的大师。④对前文做出原因解释，指出西南联大之所以在如此艰难困苦的环境下还能为中国培养了大量优秀人才、培养了真正的大师，就在于其恪守兼容并蓄、学术自由、民主治校的大学精神。结构清晰，符合逻辑，所以当选。
故本题选D。
【2009-广西-069】

第一空：本空前后为解释关系。
横逗后“活灵活现”解释本空，A、B、C项“惟妙惟肖”、“跃然纸上”、“栩栩如生”均有“活灵活现”之意，保留。
“引人入胜”没有“活灵活现”之意，排除D。
第二空：本空为并列关系。
根据语境“世界名著中有…，唐朝文人笔下…亦_______”，“亦”字说明也有，唐朝文人笔下的吝啬和贪婪之人也很形象。
A选项“不相上下”形容彼此相等，分不出高低。本空主语只有“唐朝文人笔下的吝啬和贪婪之人”，而“不相上下”通常表述为“…与…不相上下”，排除A。
B选项“大相径庭”表示彼此相差很远，与题意相悖，排除B。
C选项“毫不逊色”指比较起来，一点也没有不如的样子，“唐朝文人笔下的吝啬和贪婪之人亦毫不逊色”符合题意。
第三空：本空为修饰关系。
横线处与“刻画”搭配，“刻”对应“入木三分”。
故本题选C。
词义解释：
惟妙惟肖：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常相像，非常逼真。
绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
跃然纸上：活跃地显现在纸上。形容刻画、描写得非常生动、逼真。
酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。
栩栩如生：形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。
入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
活灵活现：形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
【2014-山西-030/四川上半年-030】

本题为文学常识。
在评价历史人物时，吴稚晖说道：“如以司马迁、司马光为譬，一是全靠一部《史记》，一是全不在乎什么《通鉴》不《通鉴》。又以苏轼、王安石为譬，一则有诗文集大见轻重，一则有同样的诗文集，丝毫在其人是非不加轻重。”
《史记》的作者是司马迁，《通鉴》即是《资治通鉴》，作者为司马光。“有诗文集大见轻重”是指因诗文闻名于世的苏轼。“有同样的诗文集丝毫不在其人是非不加轻重”是指诗文同样出众却不以诗文名闻天下的王安石。
故本题选D。
拓展：
王阳明：即王守仁，本名王云，字伯安，号阳明，浙江余姚人，明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家，代表作是《王阳明全集》。
【2017-广州-046】

第一空：本空前后为解释关系。
由横逗后“资本力量利用舆论制造全民的娱乐狂欢”可知，在偶像级人物的背后，资本力量在把控舆论，在操纵，横线处要填一个表示“把控”之意的词语。
A选项“操纵”指把持、支配。B选项“操控”指操纵、控制。二者含有“把控”之意，恰当。
C选项“挟制”指依仗权势或抓住对方缺点强使顺从。D选项“辖制”指对某一区域或地区管制、管束。二者与“把控舆论”无关，排除C、D。
第二空：本空为转折关系。
根据“多一些思考和冷静”及“不会轻易陷入狂热与沉迷”可知，横线处表示没有思考，一味狂热和沉迷。B选项“盲从”比喻自己没有主见，没有原则，随着别人说话做事，符合文意，当选。
A选项“迷失”指迷惑弄错、分辨不清，强调的是找不到方向，而不是跟随别人、没有思考，与文意不符，排除A。
故本题选B。
【2018-浙江B-037/浙江A-102】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致

第二步：寻找重点
②中介绍“基克拉底群岛的贸易”，而⑤则介绍这种“商贸活动”带来的好处，可知②、⑤相连。排除B、D两项。
而④中“早期城市居住区”与①中“可能已经出现了早期的国家”应相连，且顺序为④①。排除C项。

故本题选A。
【2014-国考-051】