第一步：寻找因果
原因：从咸水中过渡出盐，让海水变成饮用水
结果：彻底改变世界各地的缺水问题
第二步：分析选项
A选项：气体分离的潜力不能说明是否可以解决缺水问题，属于无关项，不能支持题干，所以A错。
B选项：选项是说“城市供水”，题干是说是否可以解决缺水，话题不一致，所以B错。
C选项：该新技术对制盐业的影响，与是否解决缺水问题无关，所以C错。
D选项：这项技术是可以推广至大范围使用，说明推广全球是可行的，进而改变世界各地的缺水问题。支持题干，所以选D。
故本题选D。
【2017-吉林乙-086】

第一步：寻找因果
原因：①缓解春节期间保卫处人员不足的压力
          ②为贫困大学生缓解经济压力
结果：保卫处计划为所有春节不回家的学生提供勤工俭学的机会
第二步：分析选项
A选项：春节不回家的学生也可能不是经济困难生，质疑了原因②，题目要求选不能质疑的一项，所以A不选。
B选项：学生难以胜任保卫工作，质疑了原因①，题目要求选不能质疑的一项，所以B不选。
C选项：资金有限与两个原因都无关，所以无法质疑计划，所以选C。
D选项：报了补习班所以证明这些学生并不是困难生，质疑了原因②，题目要求选不能质疑的一项，所以D不选。
故本题选C。
【2008-安徽-078】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说1683年现代博物馆诞生，话题引入非重点。第二句说博物馆发展至今新增了教育功能。第三句论述收藏、研究、教育三大功能的关系。第四句说一个博物馆就是一所大学校，强调其教育功能。第五句说博物馆能实现研究成果转向大众，对繁荣文化事业和文化产业有利，依旧是在强调其教育功能。尾句再次论述发挥教育功能的必要性。归纳文段，主要围绕博物馆的教育功能进行论述，C项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：“持续发展的核心关键”无中生有，所以A错。
B选项：对应分说部分，非重点，所以B错。
D选项：缺少关键信息“发挥教育功能”，所以D错。
故本题选C。
【2023-内蒙古-037】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①邀请函→提交英文论文且评审通过
②张参加→马参加
③李提交德语论文
④张、马、李至少一人参加
第二步：分析选项
已知③李提交德语论文，所以李没有提交英语论文，没有提交英语论文是对①的否后，根据否后退否前可知：李没有邀请函，即李不参加。
对②逆否可知：马不参加→张不参加，此时没有人参加，与④矛盾，所以马一定参加。根据②肯后推不出肯前，所以不能确定张教授是否参加。
综上：马参加，李不参加，张不确定。
故本题选D。
【2015-上海A-056/上海B-056】

第一步：寻找因果
原因：考证发现“埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字一样久远，但不是起源于美索不达米亚，而是在古波斯一带使用”。美索不达米亚楔形文字表音并表意，埃兰语表音”。
结果：“埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言”。
第二步：分析选项
A选项：说明“埃兰语的组成结构，书写规则”，与题干结论话题不一致，所以排除。
B选项：指出“埃兰语的使用地方和使用时间”，与题干结论话题不一致，所以排除。
C选项：指出“埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字同时产生”，对于考证中“和美索不达米亚楔形文字一样久远”，有重复认同之意，对于结论没有质疑作用，所以排除。
D选项：指出“埃兰语源于美索不达米亚原始楔形文字，与楔形文字是母体与字体关系”直接反驳题干考证中“埃兰语不是起源于美索不达米亚”，明显质疑项，所以选D。
故本题选D。
【2021-贵州-092/海南-089】

第一步：分析题干。

注意问法为用题干推测来削弱选项观点。

推测：埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言。

考证发现：埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字一样久远，但不是起源于美索不达米亚，而是在古波斯一带使用。与表音并表意的美索不达米亚楔形文字不同，埃兰语是表音语言。

第二步：逐一分析选项。

A项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，该项说的是埃兰语的构成符号及遵循的书写规则，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，该项说的是埃兰语在现今西亚一带使用过及其使用的时间，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，该项说的是埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字、古埃及的圣书体等语言同时产生，语言在古波斯一带独立使用与其产生时间无关，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：推测说的是埃兰语是古波斯一带人们独立使用的语言，考证发现说的是埃兰语与表音并表意的美索不达米亚原始楔形文字不同，埃兰语是表音语言，该项说的是埃兰语与美索不达米亚原始楔形文字是母体和子体关系，且埃兰语源于美索不达米亚原始楔形文字，题干推测可以削弱选项观点，当选。

故正确答案为D。

第一步：寻找因果
原因：聘用海外一流大学获得博士生有助于提升教学质量与科研水平
结果：录用国内博士生无助于提升教学质量和科研水平
第二步：分析选项
A、B、C选项：均未说明录用国内博士生有没有用，无关选项，排除。
D选项：海外一流大学博士生也有国内大学的博士学位，海外博士生能提升教学质量与科研水平，那么国内大学的博士生也能提升教学质量与科研水平，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2014-上海B-124】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题

如上图所示，连接AM、AN、BM、BN、CM、DM，游客在A、B、C、D观察视角如下：
A点，MN长度等于湖的半径，则MN=AM=AN，△MAN是等边三角形，则∠MAN=60°＞45°；
B点，∠MBN、∠MAN是弧MN的圆周角、圆心角。根据圆周角定理“同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半”，则；
C点，∠MCN也是弧MN的圆周角，则∠MCN =30°＜45°；
D点，MN∥AB、ND⊥AB，则∠MND=90°，∠MDN+∠NMD=90°；在Rt△NAD中，AN＞ND，由于MN=AN，则MN＞ND，∠MDN＞∠NMD，则∠MDN＞45°。
综上，在A、B、C、D这四处位置，游客观察视角大于45°的是A、D点，共2处。
故本题选B。
【2023-上海A-037】

第一空：本空为转折关系。
根据“但”可知，本空为转折关系。根据“生命有限”“崇高精神的形成过程也是有限的”可知，空处与“有限”对应，应与其语义相反，体现出“永久、无限”的意思。
C选项“永恒”指永远、恒久；D选项“不朽”指永不磨灭、永存，二者均能体现“永久、无限”的意思，符合文意，保留。
A选项“历史”指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释；B选项“光辉”指明亮夺目的光芒，二者均无法体现“永久、无限”的意思，不合文意，排除。
第三空：本空为条件关系。
根据“无论……都……”可知，本空为条件关系。关键信息为“时代发展到哪一步”，说明在任何时代，这样的精神都是流行的，不会“过时”，对应C选项“过时”，答案锁定为C选项。
D选项“褪色”指（颜色、痕迹等）慢慢变淡或消失，与“精神”搭配不当，且无法与“时代发展到哪一步”呼应，不合文意，排除。
第二空：代入验证。
“共存”指某一事物与其他事物共同或同时存在，符合文段语境。
故本题选C。
【2023-国考副省级-032】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
根据代词指代话题一致，可知②④相连，排除A、B选项。
根据相同句式，可知③①⑤捆绑，排除C项。
验证D项：②句引出话题“知识”并说明知识是人类认识自然的总结，④句通过指代词“这”承接②句的“总结”，⑥句对②④句进行总结，然后通过举例论证某方面具体的内容，即③①⑤句，逻辑通顺，当选。
故本题选D。
【2018-山东-017】