第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
每个职工至少参加一个班，即都不参加的人数为0；
要使同时报名三个班的职工数最多，则同时报两个班的人数为0时满足。
若设同时报名三个班的职工数为x人，根据三集合非标准型容斥原理可列方程：
36+20+28-0-2x=72-0，解得x=6。
故本题选A。
【2017-江苏C-064】

本题为刑法常识。
第一步：分析考点
犯罪既遂是指，行为人故意实施的犯罪行为已经具备了刑法分则所规定的某种犯罪的全部构成要件，即犯罪的完成形态。甲的行为造成了乙的死亡，犯罪已成事实，是犯罪既遂。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：犯罪中止是指，在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。甲并没有阻止乙吃有毒的饭，且最终未能救活乙，其行为不属于犯罪中止。排除。
C选项：犯罪预备是指，为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。甲的行为已经实施了犯罪，所以不属于犯罪预备。排除。
D选项：犯罪未遂是指，已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。甲已经着手实行犯罪，乙因此中毒身亡，所以其行为不是犯罪未遂。排除。
故本题选B。
【2009-贵州-014】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①赵：赵去或孙去
②钱：周不去
③孙：李不去→钱去
④李：李不去且钱不去
⑤周：孙不去且赵不去
第二步：分析选项
①⑤是矛盾命题，必有一真一假；③④是矛盾命题，必有一真一假。五个命题中只有两真，那么②必然假，所以周去，所以选C。
故本题选C。
【2011-吉林甲级-058】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①两人教育、两人商贸、一人翻译
②有两人找到工作且专业不同
第二步：分析选项
A选项：如果找到工作的是商贸和翻译，那么剩下的三人中有两人都是教育专业，所以A错。
B选项：如果找到工作的是教育和翻译，那么剩下的三人中有两人都是商贸专业，所以B错。
C选项：找到工作的可以是教育和翻译专业，所以C错。
D选项：由于有两人找到工作且专业不同，那么至多只有一个英语教育专业的找到工作，即没找到工作的一定有英语教育专业的，所以选D。
故本题选D。
【2016-四川（下半年）-064】

已知“只有去张家界的人说的是实话”，所以从含有“张家界”信息入手。
假设丙说真话，可知甲、乙说假话，即乙去桂林，丁去杭州，甲去三亚。
假设丙说假话，丙没有去张家界，而去张家界的人说真话，则甲和乙中有一个说真话，此时分两种情况：
①假设甲说真话，乙说假话，则甲去张家界，可知乙没有去桂林，丁去杭州，丙去桂林。
②假设乙说真话，甲说假话，则乙去张家界，但是从甲说假话可知乙去桂林，矛盾，排除。
所以得出在丙说谎话的情况下，丙去桂林。
综上所述：乙或丙去桂林。
故本题选B。
【2015-陕西-102】

日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。

A项：根据记者的表述，多数人并不同时具备有钱和幸福这两者，可以推出“只有少数人既有钱又幸福”，当选。

B、C两项：题干中并没有比较有钱的人和幸福的人的人数，无中生有，排除。

D项：题干只论述了有的人有钱，有的人幸福，并没有关于不幸福、没钱的表述，“有的是”推不出“有的不是”，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
文段通过小和尚，后来的玄奘法师与其他和尚的对比，说明道路坎坷才能更好地磨炼一个人的心志，坚定目标。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：选项没有提及“付出”和“收获”的关系，所以B错。
C选项：“佛心”涵盖面过窄，所以C错。
D选项：文段没有提及“劣势”和“优势”的互相转化，所以D错。
故本题选A。
【2012-江西-087】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题、几何问题
第二步：分析解题：
甲、乙运动轨迹如下图所示。

根据题意可求得：第一次相遇时，甲走了180米，乙走了120米。
因为两人所用时间相同，所以速度比为180：120=3：2。
故甲跑完三圈时，乙刚好跑完两圈，两人都在各自的起点，直线距离为100×2＝200米。
故本题选C。
【2011-北京-084】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
③崇尚简约，①论述专注于少数重要和有意义的项目，也在论述要简约，故③①话题一致，且①是对③的解释说明，所以两句紧密连接，③在①前面，验证C项，逻辑符合，语句通顺，所以选择C项。
故本题选C。
【2017-辽宁-035】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句出现转折词“但是”，之后为重点，强调了解经济学的基本思维方法能改造世界观。第二句具体解释接受经济学思维方法带来的好处。文段重在说明了解经济学的基本思维方法能改造世界观，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：文段中没有提到“错觉”，无中生有，所以A错。
B选项：文段中没有提到学习经济学的步骤，所以B错。
D选项：对应首句内容，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2018-吉林乙-046】