第一步：判断题型------本题为多位数问题
第二步：分析解题：
设这个数为m，根据题意可列：
，①+②+③可得：m(x+y+z)+100=157+234+324。
即：m(x+y+z)=615，所以m能整除615，选项中只有41符合条件。
故本题选D。
【2011-北京-073】

第一步：分析题干
无数个不同选择造成的不同结果的人生封闭圆环组成五维空间。
第二步：分析选项
A选项：科幻作品并非毫无根据，因此不代表五维空间是不存在的，不明确项，所以A错。
B选项：时间的一维性指时间的不可逆性，空间也有一维性，说明五维空间中人的选择只能有一次，不存在多维，也就不存在五维空间，削弱题干，所以选B。
C选项：“人生是否可以重来”与“五维空间”无关，所以C错。
D选项：科学家未发现不代表不存在，所以D错。
故本题选B。
【2015-吉林上甲级-071】

本题为中国特色社会主义理论常识。
《春天的故事》里唱道“1979年，一位老人在沿海边画了一个圈”，这位老人就是邓小平，这个圈圈住了广东省的深圳、珠海、汕头三市和福建省厦门市，讲的是在广东、福建沿海设立经济特区。
故本题选A。
知识拓展：
海南经济特区，是中国七个（海南、深圳、厦门、珠海、汕头、喀什、霍尔果斯）经济特区中唯一的省级经济特区。海南经济特区的范围为海南本岛。1988年4月13日，海南省和海南经济特区同时成立。
【2014-吉林政法干警-017】

本题为折纸盒题目。（简单题目只需要判断对面，略复杂题目还需要考虑邻面相对位置，一般处理复杂问题时，根据折叠图画一个对应的展开图比较清晰）
根据第一个折叠图，T在上，N在下，E在右可以画如图：
，在此基础上结合第二个折叠图，N在上，E在右，V在下（注意从两个折叠图看E的方向可知，本题只考虑字母所在的面，不考虑字母开口的方向）可以画如图：，在此基础上结合第三个折叠图，T在上，N在右，X在下可以画图：，现已知有5个面，且X与E为对面，T与V为对面，而选项中还出现了Z面，因此Z面应该为N的对面，故最后可得展开图为：（注意此处不唯一，也可以画出其他展开图只要满足对面关系即可）。
A选项：折叠图中E和X是相邻面，而题干中可得这两面为相对面，因为相对面不相邻，所以A选项错。
B选项：折叠图中Z和N是相邻面，而题干中可得这两面为相对面，因为相对面不相邻，所以B选项错。
C选项：与题干盒子一致。
D选项：折叠图中从V到Z再到X为逆时针方向（如图所示红箭头方向），而展开图中从V到Z再到X为顺时针方向（如图所示红箭头方向），由此可见相邻面相对位置关系发生了改变，所以D选项错。
故本题选C。

第一空：本空为递进关系。
根据“不仅……而且……”可知，本空为递进关系，关键词是“利用他人的思考为出发点”，本空说的是文字的作用。
“传递文明”语义过重，无法形成递进，排除C。
“取长补短”指吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处；不是文字的作用，不合语义，排除D。

第三空：本空为主谓宾关系。
“以言词_______心得”，“言词”对应“吐露”，“显露”用在此处搭配不当，排除A。

第二空代入验证。
“予取予求”指任意索取；恰当。
故本题选B。

词义解释：
群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。

【2012-黑龙江-028/湖北-032/陕西-004】

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解
观察发现，第一个正方体：5+1-2=4；
第二个正方体：1+3-2=2；
故第三个同样满足：3+5-2=6=？。
故本题选D。
【2014-吉林（政法干警）-054】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析作答
第一种做法为：牛羊、牛羊、牛羊……；
第二种做法为：羊牛、羊牛、羊牛……；
对比发现两种做法，同一个周期都是牛一天和羊一天，即吃草量是一样的，不可能存在时间差；
而根据题干“第二次比上次轮流的做法多吃半天”，且第一次为整数天，故第一次是整数倍的周期多一天，即最后一天应该是牛吃，而第二次做法应该是整数倍的周期多一天半，即羊吃一天加牛吃半天。
因此有：牛吃一天=羊吃一天+牛吃半天，即牛吃半天=羊吃一天，
又根据题干“只有羊吃草，够吃16天”，可知牛单独吃能够吃0.5×16=8天。
故本题选A。
【2019-辽宁-069】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
每个三口之家分别可以坐在3座或者4座，有2种可能：
①坐在3座的家庭有种坐法；
②由于相邻而坐，故坐在4座的家庭有种坐法。
故共有2×6×12=144种安排方法。
故本题选C。
【2012-山东-057】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析作答
第一步：将25个人分成A、B、C、D、E五个小组进行无领导小组讨论，假设按能力水平从大到小排序为A1>B1>C1>D1>E1。按照分数排名把各组成绩列表如下：

第二步：将每组第一名放在一个小组进行评，可以评选出25人中的第一名。第6场面试能确定A1是25人中的第一名。
第三步：将有可能是第二名或第三名的5人放在一个小组进行评选。从表格可以看出，能力最接近A1的5人是A2、B1、A3、B2、C1，这5人进行一场评选。第7场面试能确定第二名和第三名。
若在第7场面试中A2、B1恰好为本场前两名，可以确定总体的前三名；总体第四名只能是A3、B2、C1中最强的一个，3人都在本场中，则进行7场面试已经选出最强的4人。
若在第7场面试中A2、B1只有一人进入前两名，则总体的第三名即第7场的第二名是A3、B2、C1中最强的一人；无法确定紧邻本场第二名的人与本场第三名的强弱，即无法确定总体的第四名；
第四步：让紧邻第7场第二名的人和第7场第三名再参加一场讨论，其中最强的为总体第四名。共进行7+1=8场面试。
综上所述，至少进行8次面试才能保证选出能力最强的4个人。
故本题选B。
【2020-浙江A-060/浙江B-020】

第一步：寻找因果
原因：无
结果：学前儿童低估有意识的人的思维，而高估无意识的人的思维
第二步：分析选项
A选项：题干认为学前儿童对思维的判断是不合理的，只有当成年人对思维的判断是合理的，才能以成年人为标准，说明学前儿童的判断是不合理的，该项是必须假设的，所以选A。
B选项：无论学前儿童的判断力是否成熟和稳定，都有可能导致学前儿童低估或高估人的思维，不是必须假设的，所以B错。
C选项：无法证明学前儿童是否低估或者高估对人思维的判断，所以C错。
D选项：学前儿童作出判断积极与否，与学前儿童判断力低估或者高估无关，所以D错。
故本题选A。
【2014-黑龙江-099】