第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段主要说明《内经》认为，人是一个有机整体。认为医生诊治不仅要着眼于疾病局部的情况，而且要重视整体对局部的影响，不仅注意人体本身的变化，还要注意自然社会环境因素对人体的影响。所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：“以脏象理论为基础”文段没有提及，所以B错。
C选项：文中没有提及“《内经》是指导古人探究人体生命活动规律的典籍”所以C错。
D选项：“《内经》对人体的认识理论独特，影响深远”文中没有提及，所以D错。
故本题选A。
【2014-河北政法干警（本硕）-010】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有人满意
②有人不满意
③局长不满意
第二步：分析选项
若③为真，那么②也为真，不符合题干只有一真的要求，则③必定为假。
根据③为假可知，局长满意，某个可以推出有些，可知：有人满意。
已推出有人满意，那么①为真，②为假。
根据②为假可知②的矛盾命题为真，即所有人都满意。
故本题选A。
【2019-河南司法所-090】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
企业家总结的“冰淇淋哲学”大意为如果卖冰淇淋能熬过冬天淡季的历练，就不会害怕夏天的竞争。因为冬天是卖冰淇淋的困难和逆境时期，所以“冰淇淋哲学”主要强调了逆境对企业成长有历练作用，所以A项当选。
第三步：分析选项
B选项：冬天并不是卖冰淇淋的好时机，无法得出B项的道理，所以B错。
C选项：冰淇淋哲学告诉我们的道理不是创业会遇到困难，而是克服这些困难对企业发展很有帮助，所以C错。
D选项：对应冰激凌哲学的解释说明部分，且D项相比较A项无法体现出其环境，所以D错。
故本题选A。
【2010-联考/甘肃-066】

本题为马哲常识。
经济学家根据实际的世界经济情况，先后用多种形状为世界经济的走势画像，说明正确的认识需要从实践（实际的世界经济情况）到认识（世界经济的走势画像）的循环往复中获得，所以选C。
故本题选C。
【2009-北京社招-058】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前四句说关于“旅游是什么、为什么”德波顿没有急于提供答案。第五句“但”引出重点，说每个读者读后会有一种答案，是思辨的，是感性的，是酣畅淋漓，又难以言说。最后又说到令人沉醉而不自知。因此是给了读者一种精神享受，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段的是说这种答案令人沉醉而不自知，不是模糊不清，所以B错。
C选项：“淡然无力”在文段中没有体现，所以C错。
D选项：转折之前，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2009-国考-046】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第一句说了要让人民参与司法，不仅要知道实体的结论，而且要让人民知道程序并参与到程序中来。“不仅……而且”表递进，“而且”后更重要，因此关键是“要让人民知道程序并参与到程序中来”，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“增强公民参与意识”是让权力在阳光下运行的具体要求之一，不是人民参与司法的关键，所以A错。
B选项：选项B是人民参与司法的做法，但不是重点，所以B错。
D选项：选项D是让权力在阳光下运行的具体要求之一，不是人民参与司法的关键，所以D错。
故本题选C。
【2009-广东-033】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说职业的定义。第二句说事业的定义。最后说当事业和职业一致是最理想的情形。因此文段主要围绕职业和事业展开叙述，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段没有说到“理想”，无中生有，所以B错。
C选项：文段基于个人做工作的目的，将“工作”分为事业和职业，并探究了两者之间的理想情形，本身非重点，所以C错。
D选项：文段没有提到“目标”和“现实”，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2009-联考/福建913-033】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“增长高峰”和“增长过程”在文段第一句中，第一句是说从增长开始到增长停止，这个过程比较短，这个过程是说从增长开始到停止的增长时间，而“增长高峰”是指从增长开始到增长结束中增长最快的一个过程，即最高增长速度，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：最高身高不是“增长高峰”所指，所以A错。
B选项：增长高度不是“增长过程”所指，所以B错。
C选项：两个都不是词语所指，所以C错。
故本题选D。
【2008-陕西-013】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句提出问题：教师起什么作用。第二句引用叶圣陶的话来说明。第三句“换句话说”进一步解释，“而”进行转折，是重点，说把方法教给学生，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“要讲究教学方法”无中生有，所以A错。
B选项：“讲授学习的过程”无中生有，所以B错。
D选项：选项是转折前的表述，不够明确，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2009-福建春季-053】

第一空：本空为修饰关系。
横线处修饰石头的材料气质。
A项和B项“亘古不灭”指从古到今，永不绝灭，形容永久的生命力；而文段形容的是气质，排除A、B。
C项和D项“亘古不变”指从古至今永远也不会改变；意思符合，保留。
第三空：本空为词语辨析。
横线处表达“内容和形式”与“所处环境”联系紧密。
C选项“息息相关”形容彼此关系非常密切；意思符合，保留。
D选项“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思，且适用面比较窄，一般指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系；文中未提及“利害、祸福”，排除D。
第四空：本空前后为解释关系。
代入验证。横逗后“各自发挥长处”，对应“扬长避短”，指发挥自己的长处，回避自己的短处。
故本题选C。
词义解释：
朴素无华：俭朴、不浮华。
质朴无华：朴实而毫不虚夸。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
【2019-青海A-031】