教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。
根据上述定义，下列不属于教育范畴的是：
孩子们抢着看电视节目
家长教孩子礼貌用语
学校组织同学参观博物馆
传销组织对新成员进行培训
所有来自中国的留学生，都住在校园内；
所有住在校园内的学生，都必须参加运动会；
有些中国留学生加入了学生会；
有些心理学专业的学生也加入了学生会；
所有心理学专业的学生都没有参加运动会。
由此不能推出以下哪项结论：
所有中国留学生都参加了运动会
没有一个心理学专业的学生住在校园内
有些中国留学生是学心理学专业的
有些学生会成员没有参加运动会
图灵测试是图灵于1950年提出的一个著名试验，用于测试某机器是否能表现出与人相同或无法区分的智能。一个人（代号C）使用测试对象都能理解的语言去询问两个他无法看见的对象任意一串问题，对象分别为机器（代号A）和正常思维的人（代号B）。如果经过若干询问以后，C不能分辨A与B的实质区别，则此机器A通过图灵测试。
以下哪项如果为真，不能质疑图灵测试的有效性：
两个人面对同一台机器，测试结果可能不同；即便是同一个人面对同一台机器，两次测试的结果也会不同
即便图灵测试告诉了我们结果，我们还是会用一套人类的标准判断一个机器是否具备智能
通过测试的机器并不能感知或者掌握人类的隐藏情绪，比如反语、双关、讽刺和谎言
人类的智能要素可以分解为洞察力、逻辑推理能力等方面，而通过测试的机器只具备基于正确逻辑和策略做判断的能力
暑假期间，学校组织高二（五）班的同学于7月20日外出旅游，小明说：“如果我去，小强与小林就一定都会去。”小强说：“如果我去，那么小燕与小芬至少有一个人会去。”小燕说：“只有不下雨，我才会去。”小芬说：“只有气温在30摄氏度以下，我才会去。”天气预报显示，7月20日，小雨，32至37摄氏度。
根据以上文字，下列选项中可以推出的是：
小明、小强、小林、小燕与小芬都没有外出旅游
小燕、小芬没有外出旅游，但小明、小林与小强外出旅游
小燕、小芬与小强没有外出旅游，但小明与小林外出旅游
小明、小强、小林、小燕与小芬都外出旅游
标有a、b、c、d、e、f记号的六盏灯按序排成一行。每盏灯装有开关，现有b、d两盏灯亮着，其余灯是灭的。某测试人员拉动a灯开关，并按序拉动b、c、d、e、f灯开关，再按此顺序循环拉下去。则当测试人员拉动2023次后，亮着的灯应该是（）。
b、c
a、b、d
a、c、e
c、e、f
2017年，我国发明专利申请量为138.2万件，同比增长14.2%。共授权发明专利42.0万件，同比增长9.2%。其中，国内发明专利授权32.7万件，同比增长8.2%。在国内发明专利授权中，职务发明为30.4万件，占92.8%；非职务发明为2.3万件，占7.2%。
截至2017年底，我国国内（不含港澳台）发明专利拥有量共计135.6万件，每万人口发明专利拥有量达到9.8件。我国每万人口发明专利拥有量排名前十位的省（区、市）依次为：北京（94.5件）、上海（41.5件）、江苏（22.5件）、浙江（19.7件）、广东（19.0件）、天津（18.3件）、陕西（8.9件）、福建（8.0件）、安徽（7.7件）和辽宁（7.6件）。
2017年，我国在“一带一路”沿线国家（不含中国）专利申请公开量为5608件，同比增长16.0%。其中，在印度专利申请公开量为2724件，在俄罗斯专利申请公开量为1354件，专利申请初具规模。2017年，“一带一路”沿线国家在华申请专利4319件，同比增长16.8%；在华申请专利的“一带一路”沿线国家数达到41个，较2016年增加4个。
2017年，全国专利行政执法办案总量6.7万件，同比增长36.3%。其中，专利纠纷办案2.8万件（包括专利侵权纠纷办案2.7万件），同比增长35.0%；查处假冒专利案件3.9万件，同比增长37.2%。
若以2017年的速度增长，到2019年，我国“一带一路”沿线国家（不含中国）专利申请公开量将达到多少件？
6505
6823
7028
7546
在一项针对留学生的跨文化交际调查中，当被问及“你适应中国的生活吗”时，超过60%的亚洲学生和欧美学生都选择了“比较适应”，可见伴随汉语水平的提高和对中国了解程度的加深，大多数受访者已经逐渐步入了跨文化适应中的“恢复期”，正在更加理性地认识中国，并且寻找办法解决文化休克带来的交际问题。但是，仍然有20%的亚洲学生处于“危机期”，认为“不太适应中国，对中国文化还很困惑”，而仅有8%左右的欧美学生有同样的感受。这说明，____________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
中国文化与亚洲文化有亲缘关系的说法似乎并不成立
文化距离的远近并不是影响跨文化适应的关键性因素
某种意义上讲，欧美学生比亚洲学生更能适应中国文化
对地域文化的了解程度决定其对该地域文化的接受程度
有一个六面体如下图所示，六个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，其顶面为A，四个侧面分别为B、C、D、E，底面为F。A、B和C上的数字之和为x，A、D、E上的数字之和为y。已知x+y=26，则A面和F面的数字之和为：
9
8
7
6
广交会举办期间，某企业将A—H这8种展品沿直线摆放在所在展区的1—8号展位，其中，A和B分别摆放在展位的两端，C摆放在D旁边，C与E之间隔着1种展品，C与H相邻，D在G的旁边，F在E的旁边，并且与B的距离比与A的距离更近，则6号或7号展位不可能摆放：
展品D
展品E
展品F
展品H
教练在甲、乙、丙三人背上分别贴了三个数字，三人都能看到对方的数字，但是看不到自己的数字，甲、乙、丙背上的数字分别用A、B、C代替。
甲说B＞C；
乙说A＜C；
丙说A＜B；
教练说他们之中最多有一个人说了假话。
假如教练说的是假话，则甲、乙、丙数字大小顺序可能是：
A＞B＞C
C＞B＞A
B＞C＞A
B＞A＞C
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