第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
首句引出话题：云南通海县连续发生两次5.0级地震。二、三句都在说应急管理部的救灾行动，即对策。尾句说的是地震的影响。文段有对策，优选对策项，即应急管理部针对云南省通海县的救灾行动，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：对应首句引出话题的部分，只提到云南省通海县发生了地震没有提及应急管理部的行动，所以A错。
B选项：只说了应急管理部赶赴地震灾区现场，没有提到云南省通海县，所以B错。
C选项：没有提到云南省通海县，表述片面，所以C错。
故本题选D。
【2021-重庆选调-027】

本题为争议题。
华图选C，中公选D，其他选D。
第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形封闭区间明显，考虑封闭区间的数量。
本题规律：
题干图形封闭区间数量依次为6，8，10，8，呈规律变化，故？处图形封闭区间数量应为6。
选项图形封闭区间数量依次为4，7，8，6，只有D选项符合。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

图例表中符号≌与∈对应的数组分别是4、7。
4在数字表中出现4次；
7在数字表中也出现4次；
出现次数的差额为0。
故本题选A。
【2008-江苏C-058】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题：
方法一：
设线段长度l=1，所截三线段长度分别为x、y、1-（x+y）。
根据三角形两边之和大于第三边列方程：
；
化简得：；
又x>0，y>0，1-（x+y）>0；用图形表示如下：

则p1为所截的三线段能构成三角形的概率，即等于中间三角形的面积；
p2等于大三角形面积减去中间小三角形的面积。
故p1=1/4，p2=1-1/4=3/4，p1<p2。
方法二：
设l=1，由三角形三边关系“两边之和大于第三边”可得：
当其中一段长度≥0.5时，不能构成三角形。
一条线段截成3段需要截2次，先任取一个点截第一次，那么第二次截取的点与第一次位于中点同侧或不同侧的概率均为，分类讨论如下:
当两个截点在线段中点同侧时（包括中点），如下图所示，两个截点中的任意一个与另一侧的线段端点之间的距离即所截的三线段某一段必然≥0.5，则不能构成三角形，即；

当两个截点在线段中点在不同侧时，有可能两个截点之间的长度≥0.5，如下图所示，此时截成的三条线段将无法构成三角形，即。

综合以上两种情况，，而P1+P2=1，则P1<P2。

故本题选C。
【2018-江西-067】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
C选项：是北宋苏轼的美学观点，注重画不仅要形似，更要神似，追求画中蕴含的诗情。其他三项都学习提倡自然之美，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：是元代赵孟颊的美学观点，重视向自然美学习。排除。
B选项：是清代石涛的美学观点，注重艺术与生活，自然的关系，把感同身受和提炼构思相结合。排除。
D选项：是明代王履的美学观点，提倡到自然中去，师法自然，体察自然。排除。
故本题选C。
【2018-联考/天津-059】

本题为立体图形。
题干图形是由下图①沿着横轴旋转形成的。A、B选项分别是由图②和图③沿着竖轴旋形成的，D选项不能通过旋转形成。只有C选项由图④沿着横轴旋转形成。

故本题选C。

本题题干为其他类定义判断。
第一步：总结题干------集合体所具有的属性，只要集合体具有就可以，个体可以不具有。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项，羊入虎口，每个羊都有被老虎吃的特征，这是集合特征，同时每个个体也都具有被老虎吃的特征，不符合定义，当选。
A选项：整体的人能胜天，但是个体的某一个人可能不行，符合定义，排除。
B选项：主权在全体人民，个体不一定有，符合定义，排除。
D选项：正义之师的师本身就是一个整体，个体不具有这个特征，符合定义，排除。
故本题选C。
【2014-山东-073】

本题为事件排序。
题干均为经济发展中的重要事件，根据事件发生的时间进行排序。观察选项，首句为④或②，证监会成立于1992年，深交所成立于1990年，故首句为②，排除A、C项；观察剩余选项，创业板上市于2009年，故④在③前，排除选项B。
故本题选D。
【2020-深圳思维能力-040】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题：
根据给出的边长分别计算三个图形中阴影的面积：
A图阴影部分面积为；
B图阴影部分的面积为；
C图阴影部分的面积为；
因此C图阴影部分的面积最大。
故本题选C。
【2013-上海A-059】

本题为争议题
中公选A；华图选A；其他选A
第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据第一句“在互联网上主打造物之美，兼顾攻略之实”，最后一句“更接近共有共享的理念。”等都在说明，共享是核心，通过“共享的方式”走进寻常百姓家，题目问的是“方式”，只有D是方式，因此选D。D项的实现“共享”，很多人觉得文物并没有给自己用呀，所以不叫共享。我们认为“共享是分享，将一件物品或者信息的使用权或知情权与其他所有人共同拥有。”所以共享没毛病，选D。
第三步：分析选项
A选项：没有共享，且“密切与公众的联系”不是方式，且只是文章破折号后面内容，与第一句、第三句无关，A片面，不是重点。所以A错。
B选项：文段没有提到“宣传渠道”，无中生有，所以B错。
C选项：“新解读”的表述过于笼统，且没有提到关键信息“互联网”，所以C错。
D选项：有些同学觉得D片面，文段从首句到尾句都提到了“互联网”，且选项表述是“方式”，题干重点，当选。
故本题选D。
【文段出处】《人民日报：寻找传统文化的“打开方式”》
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2019-国考地市-060/国考副省-050】