第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出“我国高等教育日益普及，高校毕业生就业出现多元化趋势”，然后指出“以就业为核心的单一就业评价指标已不足以反映大学生实际就业情况”这一问题，接着论述三个具体理由“高校中出现‘慢结业群体’”、“高校学生就业方式多元化”、“无就业协议但有就业事实”，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：A选项中表述的文中没有提及，所以A错。
C选项：文中没有提到建立科学就业评价体系的时机问题，所以C错。
D选项：“高校毕业生就业出现多元化趋势”是文段开头部分的表述，不是文段的重点，所以D错。
故本题选B。
【2016-江西省法检-025】

第一空：本空为限定关系。
根据“在多元共生的文化语境里”可知，本空为限定关系。关键信息为“多元共生”，因此横线处也应体现出“多元”的意思。
A选项“异彩纷呈”指在这个时期，不仅出现了许多过去从来没有过的新事物，同时也出现了许多过去没有过，今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物，能体现“多元”的意思，保留。
B选项“百花齐放”比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展，能体现“多元”的意思，保留。
C选项“日新月异”指每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快，不能体现出“多元”的意思，排除。
D选项“别具一格”比喻另有一种独特的风格，不能体现出“多元”的意思，排除。
第二空：本空为感情色彩。
根据“有悖于主流价值观和审美观的作品混入其中”、“不良思想渐次蔓延”等可知，本空感情色彩偏消极。
A选项“趋之若鹜”指像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物。符合文段感情色彩，且与后文“产生认同和效仿”相呼应，符合文意，保留。
B选项“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停。感情色彩与文段不符，排除。
故本题选A。
【2021-四川下-021】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①五指山→非东坡书院
②要么博鳌亚洲论坛会址，要么东坡书院
③非博鳌亚洲论坛会址且非东坡书院

第二步：分析选项
题干中提到同事的建议都没采纳，则①②③均为假。
已知①为假，则①的矛盾命题为真，即，④五指山且东坡书院。
已知②为假，则②的矛盾命题为真，即，⑤博鳌亚洲论坛会址且去东坡书院或⑥非
博鳌亚洲论坛会址且非东坡书院。
已知③为假，则③的矛盾命题为真，即，⑦博鳌亚洲论坛会址或东坡书院。
结合④⑤⑥⑦可推出，去的景点为五指山、博鳌亚洲论坛会址、东坡书院。

故本题选A。
【2023-海南-089】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在第一段，2006年全国共有生产力促进中心1331家，生产力促进中心数量最多的是四川、山西、黑龙江3省分别为136、99、96家。
第三步：列式估算
所求比重=（136+99+96）÷1331≈331÷1330≈25%（选项差别较小，取三位计算）。
故本题选D。
【2009-联考/福建913-112】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段首句说资金是文化遗产保护不可少的条件，后面具体阐述资金来源的渠道：政府、政府专项彩券、社会团体或个人。B选项中说个人对文化遗产保护无足轻重，与文意相悖，此题为选非题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：通过第三个渠道可知A项表述符合文意，此题为选非题，所以排除。
C选项：通过第二个渠道可知C项表述符合文意，此题为选非题，所以排除。
D选项：通过“对文化遗产的保护，充足的资金保障是必不可少的条件”可知D项表述符合文意，此题为选非题，所以排除。
故本题选B。
【2013-广东（一）-036】

第一步：寻找因果
原因：新糕点在北方部分城市销量与口碑极佳
结果：在南方推出这款糕点会受到顾客的喜爱
第二步：分析选项
问法要求找出论证缺陷，所以要准确支持原因到结果之间的漏洞，题干由糕点在北方地区受欢迎得到在南方地区推出后也会受欢迎的结论，即默认由“北方受欢迎”可以得到“南方受欢迎”，A项为同义表述，当选。
题干讨论的是能不能从“北方受欢迎”得到“南方受欢迎”，B选项“国内的其它餐饮企业”、C选项“开设分店”、D选项“特色糕点”均与原因推结果无关，排除。
故本题选A。
【2020-广东县级-061】

本题为中国特色社会主义理论体系常识。
2007年10月，党的十七大进一步指出了社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

故本题选B。

知识拓展：
马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

【2008-上海-081】

本空为修饰关系。
由“的”可知，关键信息是“素质为本，多元发展”。再结合题意，“素质为本，多元发展”要求将培养学生能力作为教学重点，这是关于办学的看法、观点，即办学理念。
D选项“理念”指我们对某种事物的观点、看法和信念。“办学理念”为惯用搭配。
故本题选D。
词义解释：
概念：把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，即为概念。
方向：思想或努力的预定途径。
特点：所具有的特殊或特出之处。

【2008-深圳上半年-016】

本题从第二空入手。
第二空：本空为语义关系。
由第一句“河道纵横，水网密集”，再加上“市镇多依水而设”推知，市镇的分布与水分布模式一致，纵横交错成网状。
B选项“网状”符合题意，保留。
A选项“线性”、C选项“树形”D选项“蜂巢”不符合文段意思，排除。
第一空代入验证。
根据“既…又…”可知，本空前后为并列关系，“密切联系”与“密集”呼应，恰当。
故本题选B。
【2016-河南-002】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------对手很难达到或无法具备的一种能力。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：企业对员工的培训效果显著，但不能说明培训使员工具备对手很难达到的一种能力，不符合定义，当选。
A选项：创造了超过同业平均利润水平的超值利润，说明该公司的销售能力对手很难达到，符合定义，排除。
B选项：花样迭出、独树一帜、令人称奇，说明具备其他公司很难达到或无法具备的能力，符合定义，排除。
C选项：致力于打造品质几乎完全相同的产品或服务，说明其他公司在这方面的能力很难达到该公司的水平，符合定义，排除。
故本题选D。
【2011-江苏C-073】