第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前两句在说中国科技进步举世瞩目，并通过相关世界排位进行加强论证，第三句通过转折关联词“但”表转折，阐述了我国科技相比较西方国家还有很大差距。故文段重点强调中国虽已经发展为科技大国，但相对于西方发达国家还有很大差距，对应选项，选择D。
第三步：分析选项
A选项：主体扩大，文段重在强调“中国”的科技发展，所以A错。
B选项：“研究基础薄弱”无中生有，所以B错。
C选项：转折之前，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2013-广东（一）-045/广东（三）-034】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
主观与客观具体的历史的统一指主观认识要与客观实践相符合、相适应，一切从实际出发。人大代表、政协委员们先深入调查研究，再结合客观事实提交议案，体现了主观与客观的具体的历史的统一，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：具体问题具体分析指应根据具体的情况特点，采用针对性方法来解决。与题干无关，排除。
C选项：题干中并未涉及科学理论，排除。
D选项：意识指人脑对客观事物的所有反映，不一定正确，表述错误，且与题干无关，排除。
故本题选A。
【2015-广东县级及以上-011/广东乡镇-012】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
群体互补效应------①不同年龄、专业、智能水平、气质类型的人才；②知识互用、能力互补。
群体协调效应------①成员共同遵守的道德规范和传统作风；②协调群体中的各种关系。
群体感应效应------目标志同道合，学风上互相感染，学术上互相影响。
第二步：题目详解
例证（1）：某大学在校内外组织不同方面的人才，形成一个团结合作的群体，符合群体互补效应的定义。
例证（2）：优良的校风和传统是由学生共同遵守道德规范和传统作风形成的，符合群体协调效应的定义。
例证（3）：小李低调是小李的个人风格，与群体无关，所以不符合题干的任意一个定义。
综上所述，与定义存在对应关系的有2个。
故本题选C。
【2008-江苏B-119】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①力图影响公共政策；②独立组织。
第二步：题目详解
C选项：为国家气候政策制定与完善提供咨询报告，体现了力图影响公共政策，民间机构属于独立组织，符合定义，当选。
A选项：从事企业战略发展的研究，不属于公共政策，不符合①，排除。
B选项：语言研究院研究产生的研究成果，没有对公共政策构成影响，不符合①，排除。
D选项：刘师爷是单一个体，不是独立组织，不符合②，排除。
故本题选C。
【2015-山东-074】

第一步：判断题型-----本题为细节判断题

第二步：分析题干
根据“印度医生所占人口比例是1:1500”、“医生接待病人多”、“医术好的医生留不住”可知，印度医生总体人数不能充分满足医疗需求，因此选项A错误，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：根据文段可知印度的“免费医疗”，仍存在很多医疗问题，所以是不能解决实质问题的，因为此题选择推断错误的，所以不选择A项。

C选项：根据文段“好的医生都去了私立医院，私立医院收费高”可知选项表述正确，因为此题选择推断错误的，所以不选择C项。

D选项：文段中说医生人数不够，公立医院条件差，好医生留不住，私立医院收费高，底层人群消费不起，这都是“看病难”问题，因为此题选择推断错误的，所以不选择D项。

故本题选A。
【2016-吉林乙-046】

第一步：寻找因果
原因：自“互联网+护理”服务推出以来，“成交量”始终不温不火。不少医院表示，去年一年的接单量不足50单
结果：该市老人对“互联网+护理”服务的需求并不高

第二步：分析选项
A选项：此选项说明接单量不高的原因是有时间上门服务的护士数量有限，不是由于对“互联网+护理”服务的需求，切断了接单量与需求之间的联系，属于拆桥项，具有削弱作用，本题选非，排除。

B选项：此选项说明接单量不高的原因是价格太高，不是由于对“互联网+护理”服务的需求，切断了接单量与需求之间的联系，属于拆桥项，具有削弱作用，本题选非，排除。

C选项：此选项说明接单量不高的原因是老人对电子设备不熟悉，无法单独预约，不是由于对“互联网+护理”服务的需求，切断了接单量与需求之间的联系，属于拆桥项，具有削弱作用，本题选非，排除。

D选项：此选项指出老年人消费观念还未转变，他们更愿意到医院排队、挂号，解释了该市老人对“互联网+护理”服务的需求不高的原因，属于加强项，没有削弱作用，本题选非，当选。

故本题选D。
【2023-吉林-084】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出学术的意义是求真，探求真理本来应该是每个学者的崇高职责，诚实也应该是治学的最基本的态度。接着说学者因为学术强调真实而受到公众敬仰，被称为社会良心。随后通过反面论证强调学术要端，治学要诚实。因而文段重在倡导的是诚实的治学风气，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：“不端行为”出现在反面论证中，非重点，排除。
C选项：“阻碍科学发展的因素”表述不明确，且“阻碍科学进步”出现在文段反面论证的结果部分，非重点，排除。
D选项：针对于反面论证的过度引申，所以D错。
故本题选A。
【2013-河南-027】

第一步：判断题型----本题为植树植树方阵问题。
第二步：分析解题
设方阵每行（或每列）站x人，两行两列的运动员离场后，减少4x-4人；
又“减少64人”，得4x-4＝64；
解得x＝17；
运动员人数为17×17＝289人。
故本题选C。
【2015-江苏C-028】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
分析句意可知，⑤④联系紧密，应放在一起，且顺序为⑤④，排除C项。
⑤的“表示致敬”与①的“因此不可不对……心存敬畏”紧密联系，所以①⑤紧密相连，只有D项与此相符，锁定D选项，代入验证，符合逻辑，当选。
故本题选D。
【2011-浙江-021】

本题为其他法律法规常识。
C选项：方形中空式的会场布置，参会人员能较好的进行交流，表达意见，发挥听证会的作用，C项正确；
A选项：参加听证会的人员应少而精，采取一定程序听取各方意见，而礼堂式的布置形式不利于参会人员交流，A项错误；
B选项：教室式的布置会议的主持者处于主导地位，没有充分发挥参会人员的平等地位，不利于发挥听证会作用，B项错误；
D选项：马蹄形或“U”形的会议布置形式，椅子内外都摆放不利于进出，D项错误；
故本题选C。
【2015-上海A-139/上海B-131】