第一、二、三、四空：本空为语义关系。
观察选项可知，D选项“凝视，沉思，怀想，希冀”符合逻辑先后顺序，所以选D。
本题也可从第三、四空入手。
第三空：由“联系着过去与将来”可知，使人怀念，“怀想”恰当。
“遐想”指悠远地想象，无拘无束的联想，“联系着过去与将来”说明不是遐想，排除A、B。
第四空：“期冀”针对较大、较重要及较长远的事件，“希冀”针对较小、比较不重要的事件。此处搭配“生活的事”，用“希冀”更恰当，排除C。
故本题选D。
【2008-上海-033】

本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
2010年底，国务院印发的《全国主体功能区规划》指出，对于耕地面积较多、发展农业条件较好的农产品主产区，尽管也适宜工业化、城市化开发，但从保障国家农产品安全以及中华民族永续发展的需要出发，将其列入限制开发区域，限制进行大规模、高强度的工业化、城市化开发。③农产品主产区可适度进行工业化开发错误。
第二步：分析选项
①④：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，同步推进土地产出率和农业劳动生产率的提升，以深化农业供给侧结构性改革为重点，促进农业供给更好适应市场需求变化。按照《建议》的部署和要求，要提高农业质量效益和竞争力，适应确保国计民生要求，以保障国家粮食安全为底线，健全农业支持保护制度。实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，建立农村低收入人口和欠发达地区帮扶机制，保持财政投入力度总体稳定，接续推进脱贫地区发展。①④正确。
②《建议》提出，要同步推进农业现代化和农村现代化，以实施乡村建设行动为抓手，在夯实现代农业物质技术基础的同时，花更大气力改善农村面貌，提高农民生活水平，尽快实现农业强、农村美、农民富的目标。②正确。
所以本题选①②④。
故本题选C。
【2021-江苏C-003】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先指出“手机抢红包”引发各界关注，属于背景陈述。接着借用专家的观点，指出手机红包成为当前互联网巨头的战略要地。转折词“而”之后引出文段重点，指出“红包大战”的实质是互联网巨头之间的各种战争。转折之后是重点，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：“利益链”无中生有，排除A。
B选项：文段没有体现“黏住用户”，并且根据“再度引发各界关注”可知并不是“新方式”排除B。
D选项：缺少关键信息“互联网巨头”，表述不全面，所以D错。
故本题选C。
【2020-四川下-029】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
令甲与乙磨刀前的效率为1，乙磨刀后的效率为1.5。
设乙磨刀之前已经砍柴x小时，甲砍柴数量为1×6=6，则乙砍柴数量为x+1.5×(6-1-x)=6，解得x=3。
故本题选C。
【2016-深圳-057/黑龙江（县乡）-064】

第一步：分析题干
解释“优败劣胜”的自然与社会现象：劣币驱赶良币。
第二步：分析选项
A选项：说明强者胜，属于“优”胜，与题干不符，所以A错。
B选项：山寨手机流行属于题干中的“劣”胜，所以选B。
C选项：优秀的文学作品流传属于“优”胜，与题干不符，所以C错。
D选项：品学兼优的学生易脱颖而出，属于“优”胜，与题干不符，所以D错。
故本题选B。
【2010-江西-087】

第一步：判断题型------本题为态度观点题
第二步：分析题干
文段首先指出在中国古代称呼外国为“番”，接着介绍皇帝与众多番邦使节交谈之前，典礼官都会报告这些番邦国家的称号，即“番号”的来源并指出番号有依次编号的意味。尾句介绍在现代汉语中，番号的具体含义。文段为并列形式，B选项是对文段的概括归纳，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：偏离话题“番号”，表述片面，所以A错。
C选项：偏离话题“番号”，表述片面，所以C错。
D选项：偏离话题“番号”，表述片面，所以D错。
故本题选B。
【2020-山东-031】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段为一则寓言故事。文段描述了一位官员与阎王的对话，官员说自己为官清廉、问心无愧，阎王说做官只求自保，不如公堂上的一只木偶。最后通过阎王的话点明中心“该办的事不办，该断的案不断，无功就是过”，即强调做官不能只求无功，“公堂木偶”在文中指的就是“做官无功”之意，所以选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：文段讨论的是做官不能“无功”，而不是“清官与庸官”的话题，所以B错。
C选项：选项中的“功与过”表述不明确，且文段并没有论述什么是“功”，所以C错。
D选项：“纪晓岚谈为官”表述不明确，没有突出文段的中心主旨，所以D错。
故本题选A。
【2017-河南-012】

本题为争议题
中公选B；华图选C；其他选C

第一步：判断题型------本题为意图判断题
第二步：寻找重点
本题故事核心在于“做官三年，无绩可求，纯属混混一个。”意思就是做官，仅仅没有过错是不对的，关键要有成绩。所以B靠点谱，可是主语不对，哦，没主语，是谁“无功即为有过”。所以不对。退而求其次选择了C。我知道你想把答案改成“为官无功即为有过”，我也是这么想的，无奈，木有。所以正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：没有点明材料的主旨，过于笼统，所以A错。
B选项：文段说的是为官之道，缺少主语导致选项扩大化，所以B错。
D选项：文段中没有体现“为民做主”这一点，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2009-山东-011】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
由文段知“红头文件”的文案程式始于西魏时期，而不是其叫法起源于西魏时期，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段中《周书·苏绰传》中有说到选项A。选项表述正确，因为此题选择错误的，所以不选择A项。

C选项：第一句就说到“红头文件不是法律用语，是老百姓的俗称”。选项表述正确，因为此题选择错误的，所以不选择C项。

D选项：从文段最后一句话中可以得知选项表述正确，因为此题选择错误的，所以不选择D项。
故本题选B。
【2015-吉林上甲级-042】

第一步：找出论点和论据。

论点：该程序有助于阅读。

论据：该程序通过将部分字母加粗（大部分为单词首字母或冠词），人为制造阅读注视，从而帮助读者阅读英文等字母语言时集中精神，提高阅读效率。

本题论点说的是该程序有助于阅读，论据说的是部分字母加粗可以提高阅读效率，论点、论据话题一致，削弱可以优先考虑否定论点，即说明该程序对阅读没有帮助。

本题为选非题，排除可削弱的选项，剩下的选项即正确答案。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是读者看过原文再看加工过的文本，已是第二遍阅读，更熟悉内容，阅读速度自然会变快，说明阅读速度的提升并非因为使用了该程序，而是因为熟悉文本内容，能够削弱，排除。

B项：该项说的是人们看到加粗的字母，会主动调动以往的经验，“脑补”出剩下的字母，设想下文中的主要内容，提高阅读速度，解释了为什么该程序能提高阅读效率，补充论据，可以加强，不能削弱，当选。

C项：该项说的是对于年龄较大的读者而言，加粗的字词会影响阅读速度，举例子说明该程序影响阅读速度，能够削弱，排除。

D项：该项说的是过快的阅读速度会影响阅读质量，说明该程序虽然提高了阅读速度，但会降低阅读质量，能够削弱，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。