第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先强调了有梦想的重要性，心怀梦想才能做出伟大的事。然后用“心有多大，舞台就有多大”这句广告语进行总结。文段强调了梦想的作用，在哲学角度即强调了意识的能动，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：这句广告语没有提及世界的不可知性，所以A错。
B选项：这句广告语应属于主观唯心主义，所以B错。
D选项：广告语不是形而上学的范畴，所以D错。
故本题选C。
【2010-河北-091】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
根据选项可知，首句为①或③或④。③句说“悬索桥还会建造……”，属于补充类论述，不适合做首句，排除B项。
⑤句说锚碇有地锚和自锚两种，②和⑥分别说地锚和自锚，②⑥应在⑤后，且⑤②⑥捆绑，锁定C项。
代入验证，④句介绍悬索桥的结构。①说悬索桥的基本特征，引出锚碇。⑤②⑥对锚碇进行分类说明。③对悬索桥补充说明。逻辑恰当。
故本题选C。
【2023-联考/安徽-049】

第一步：寻找因果
结果：并非是缺水而是受凉导致感冒
第二步：分析选项
A选项：反对者认为受凉导致感冒，A项说缺水导致受凉，也就是说导致感冒的根本原因还是缺水，直接反驳反对者的观点，所以选A。
B选项：说明受凉与感冒之间的关系，无关项，所以B错。
C选项：说明受凉与感冒之间的关系，无关项，所以C错。
D选项：说明受凉导致感冒，支持项，所以D错。
故本题选A。
【2019-四川下-082】

本题为语句填空题。
横线处前面是在说研究和发掘新的史料，横线后在说建立当下社会观念与历史价值的继承，所以横线出要体现出“历史”与“当下”的关系，选项只有C提及当下。

故本题选C。
【2015-黑龙江-052/黑龙江（边远地区卷）-044/黑龙江（公检法卷）-052】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------以实施某一犯罪为目，但方法行为或结果行为触犯了其他罪名。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：甲开始以实施盗窃罪为目的，窃得财物后被返回的小王遇到，又以杀小王灭口为目的杀害小王，整个作案过程出现了两个犯罪目的，不符合定义，当选。
B选项：乙在以骗取保险金为犯罪目的而作案的过程中杀害妻子，同时触犯了杀人罪，符合定义，排除。
C选项：丙在以骗钱为犯罪目的而作案的过程中又私刻公章，同时触犯了私刻公章罪，符合定义，排除。
D选项：丁的在以谋害小李为犯罪目的而作案的过程中通过非法渠道购买枪支弹药，同时触犯了非法持有枪支、弹药罪，符合定义，排除。
故本题选A。
【2017-黑龙江公检法-080】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①行为主体的网络行为；②对当事人造成实质性伤害；③网络失范现象。
第二步：题目详解
D选项：网上曝光某选秀选手的隐私，属于网络行为，该选手宣布放弃晋级，体现了对当事人造成了实质性伤害，符合定义，当选。
A选项：非法传销是违法犯罪行为，不符合③，排除。
B选项：某足球俱乐部球迷建立网站要求主教练下课，未体现对当事人造成实质性伤害，不符合②，排除。
C选项：某艺人在微博上爆料，提高自己微博的访问量，未体现对当事人造成实质性伤害，不符合②，排除。
故本题选D。
【2012-联考/福建-062】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”意思是：没有听到的不如听到的，听到的不如见到的，见到的不如了解到的，了解到的不如去实行，学问到了实行就达到了极点。荀子所强调的“行”即身体力行。题干中两句话表述了知与行的关系，即认识和实践的关系。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：物质决定意识，意识是对物质的反映。题干强调的是认识和实践的关系，而不是物质和意识的关系，排除。
C选项：感性认识是认识的来源，是理性认识的基础。但题干不仅强调了认识，还强调了实践，排除。
D选项：辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质是永恒运动着的；运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的。题干强调的是认识和实践的关系，而不是运动和静止的关系，排除。
故本题选B。
【2020-上海A-114】

本题为争议题
中公选A；华图选A；其他选D；

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①从不同角度不同方向思考；②从多方面寻求多样性答案。
第二步：题目详解
A选项：通过设问的形式引起回答对象的无限联想，体现了从不同角度不同方向思考，从多方面寻求多样性答案，符合定义，当选。
B选项：在多种解决方案中确定一种方案是收敛思维，未体现从不同角度不同方向思考，不符合①，排除。
C选项：从多个前提推出一个结论是收敛思维，未体现从不同角度不同方向思考，不符合①，排除。
D选项：根据题目给定的条件，解答文字应用题，是在题目所给的框架中选择性地回答问题，限制了思考的角度，未体现从多方面寻求多样性答案，不符合②，排除。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2009-四川-049】

第一步：判断题型------本题为和差倍比
第二步：分析作答：
设这五个自然数分别为a、b、c、d、e，其中a<b<c<d<e；
则一定满足：a+b=17，a+c=22，b+c=25，c+d=33，c+e=36，d+e=39；
故a+b+a+c=39，即2a+b+c=39，a=7；
c+e+d+e=75，即2e+c+d=75，e=21。
故所求为7+21=28。
故本题选B。
【2013-深圳-052】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，出自杜甫《春望》。以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心，体现了杜甫把天下的安危和人民的忧乐视为己任，反映杜诗仁爱精神。
第二步：分析选项
A选项：“致君尧舜上，再使风俗淳”出自杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，大意是辅助君主，让君主达到尧舜的高度，再让社会风俗变得朴淳。表达了诗人的政治抱负，未反映仁爱精神。排除。
B选项：“日暮苍山远，天寒白屋贫”出自唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》，大意是苍茫的暮色让人倍感前面的山很遥远；寒冷的天气使人深觉投宿的人家很清贫。不是杜诗，排除。
D选项：“海上生明月，天涯共此时”出自唐张九龄《望月怀古》，大意是明月从远处的海边徐徐升起，此时此刻天各一方彼此相思着，反映的是诗人对远方亲人的思念之情，不是杜诗。排除。
故本题选C。
【2017-广州-043】