第一步：分析题干
题干推理规则为：
①8个部门中推选出12人
②甲、乙、丁、辛4部门推选2人
③至多推4人，可不推
④甲或丙推选→戊、己、庚至多有1个部门可推选出候选人
⑤丙和戊两部门合计推选出2人
第二步：分析选项
已推出甲和丙均未推选，根据⑤，那么戊部门推出两人，再结合①②，可知己、庚推选了八人，根据③可推出己、庚各推选四人，可据此推出丙和己两部门合计推选出4名候选人，C选项正确。
故本题选C。
【2023-上海A-090】

第一步：寻找因果
原因：学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高
结果：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩
第二步：分析选项
A选项：题干分析结果说的是期末考试平均分，而选项说的是语文成绩最好的学生，个体无法质疑整体平均成绩，无法削弱，所以A错。
B选项：该班级的平均分高于其他班级，但未说明其原因是什么，无法削弱，所以B错。
C选项：更好的学习习惯不代表学习时间长，无法削弱，所以C错。
D选项：说明先对语文学习兴趣高的学生才会花更长时间学习语文，否定了增加学习时长能培养学习兴趣，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2022-广东县级-072】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
设三个公司分别为甲、乙、丙，
先排甲、乙公司的员工，共有种；
再排丙员工，有三种情形，
①甲甲乙乙，将丙员工插空，有“甲丙甲乙乙”和“甲甲乙丙乙”2种；
②甲乙甲乙，此时形成5个空丙员工都可以放入，共有种；
③甲乙乙甲或乙甲甲乙，中间位置必须插入一个丙员工，剩下的四个位置任选一个，共种。
分步相乘，参赛的6名员工不同的出场顺序有8×（2+20+8）=240种。
故本题选D。
【2022-江苏A-063/江苏C-062】

题干信息不确定，考虑代入法。
A选项：代入后，由“方”得出，4号不是外尔，由“韦”得出，2号是高斯，由“倪”得出，1号是希尔伯特，与选项矛盾，排除。
B选项：代入后，倪的说法均错误，与题干要求不符，排除。
C选项：代入后，由“朱”得出，3号是闵可夫斯基，由“张”得出，2号是高斯，由“韦”得出，4号不是外尔，由“方”得出，1号是黎曼，与选项矛盾，排除。
D选项：代入后，由“张”得出，3号是黎曼，由“朱”得出，5号是希尔伯特，由“倪”得出，2号是闵可夫斯基，由“韦”得出，4号是外尔，符合题干要求，当选。
故本题选D。
【2022-上海B-088】

第一空：本空为词语辨析。
A、D项“跻身”是指使自己（的地位）上升到某种行列、位置等。表示置身[某种行列、境域]。
B、C项“跃居”指跳跃式地上升到某个位置、位次等。
结合语境“_______行业之首”，与位次搭配，用“跃居”，答案在B、C之中。
第二空：本空为词语辨析。
B选项“以致”用在下半句的开头，表示下文是上述原因所造成的结果（多指不好的结果）。
C选项“以至”用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
结合语境，“发展可谓一日千里”与“过去的幻想在今天均有可能得以实现”之间是递进，所以用“以至”。答案锁定为C。
第三空：本空为词语辨析。
“委任”指任命某人担任某职务。
“委派”指派遣某人做某事。
结合语境“被_______到德籍留学生管理中心工作”是说被派遣，用“委派”。
故本题选C。
【2009-上海-027】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
设该单位原有党员x人。
根据题意可列方程：    ，解得x=18；
该单位又有2名职工入党后，职工总人数依旧为50人。
党员比重变为（18+5+2）÷50×100%＝50%。
故本题选B。
【2014-国考-066】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
5项比赛的总分为5×（3+2+1）=30分，故4个队的平均分为30÷4=7.5分。
甲获得了3次第一名，得分为3×3=9分，大于平均分。
要使得分最少的队的分数最大，则应使甲得分尽量少，即为9分。
还剩余30-9=21分，平均分为21÷3=7分，因此得分最少的队伍最高得分7分，4队得分分别为9、7、7、7。
故本题选C。
【2012-广东县级以上-012】

第一步：找出论点和论据。

论点：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。

论据：某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。

本题的论点和论据讨论的都是语文学习时长和培养学习兴趣、提高语文成绩的关系，论点和论据话题一致，削弱优先考虑否定论点，且论点包含因果关系，也可以考虑因果倒置和他因削弱。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时，但题干研究的是学习语文时长不足和超过2小时的学生的平均成绩，个例无法质疑整体成绩情况，无法削弱，排除。

B项：该项说的是该班级的语文期末考试平均分高于其他班级，只是说了班级整体的考试情况，并没有说明取得高成绩与该班学生学习语文的兴趣和时长之间的关系，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：该项说的是语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯，但更好的学习习惯是否包括对学习时长的把控并不明确，无法削弱，排除。

D项：该项说的是只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文，即对语文感兴趣导致学习语文时间长，而论点认为学习语文时间长能够有效培养学习兴趣，该项颠倒了论点中的因果，属于因果倒置，可以削弱，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型----本题为极值问题
第二步：分析解题
设捐款83元及以上的员工x人，则83元以下的50-x人。
人均捐款81.5元，50名员工共捐款81.5×50=4075元。
要想x尽可能多，则捐款83元及以上的员工平均捐款额与81.5的差应尽量小，捐款83元以下的员工平均捐款额与81.5的差应尽量大；
又2名员工捐款金额相差不超过10元，则剩余50-x人每人捐款83-10=73元，
捐款总数4075=83x+73（50-x），
解得x=42.5，向下取整，最多可能有42人。
故本题选B。
【2021-四川下-052】

第一步：寻找因果
原因：没有闻到异味
结果：甲醛不超标
第二步：分析选项
题干是通过异味来判断甲醛是否超标，要反驳，切断两者的联系即可。选项D是甲醛无法通过气味判断，反驳题干，当选。
A选项：不同人对气味的感知不能说明甲醛是否超标，属于无关选项，所以A不选。
B选项：题干是说学校教室，选项是说某新房，话题不一致，所以B不选。
C选项：可能甲醛超标不能说明到底有没有超标，削弱程度弱，所以C不选。
故本题选D。
【2017-北京-102】