第一步：寻找因果
原因：法案实施后，四、八年级学生的英语和数学平均得分明显提高
结果：教育改革法案在美国各地中小学取得惊人成就
第二步：分析选项
A选项：说明该法案仅使部分年级学生的成绩提高，削弱题干，保留。
B选项：说明评价标准片面、不全面，削弱题干，保留。
C选项：“需要大量金钱、时间、努力”与“该法案取得成就”无关，不能削弱题干，保留。
D选项：改革前已经出现成绩提高的现象，即改革前后无明显变化，也就是说法案并没有取得惊人成就，削弱题干，保留。
综上，ABD选项均能削弱题干，C选项不能削弱题干，因此C选项质疑力度最弱。
故本题选C。
【2015-天津-096】

第一步：判断题型------本题为周期问题
第二步：分析作答
题干信息较复杂，考虑代入；求至少多少年，故将选项从小到大依次代入；
代入A项：210年后，周期为60年的小行星运行210÷60=3.5周；
周期为84年的小行星运行210÷84=2.5周；
周期为140年的小行星运行210÷140=1.5周；
210年后三颗小行星都运动到现在所处位置直线的正对面，依旧在一条直线上，且在恒星同侧。
故本题选A。
【2021-上海A-075/上海B-075】

第一步：翻译题干。

①有些驴友协会成员→企业技术骨干；

②企业管理层成员→同意部分领导挪用这笔经费；

③驴友协会成员→-同意部分领导挪用这笔经费。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“有些技术骨干→-企业管理层成员”，根据“有些A是B=有些B是A”可知，①等价于有些技术骨干→驴友协会成员，结合③②可知，有些技术骨干→驴友协会成员→-同意部分领导挪用这笔经费→-企业管理层成员，即有些技术骨干不是管理层成员，当选。

B项：翻译为“企业管理层成员→-技术骨干”，结合②③可知，企业管理层成员→同意部分领导挪用这笔经费→-驴友协会成员，-驴友协会成员根据①无法推出-企业技术骨干，排除。

C项：翻译为“驴友协会成员→技术骨干”，根据①已知有些驴友协会成员是企业技术骨干，无法推出所有的驴友协会成员都是企业技术骨干，排除。

D项：翻译为“有些管理层成员→技术骨干”，结合②③可知，企业管理层成员→同意部分领导挪用这笔经费→-驴友协会成员，-驴友协会成员根据①无法推出企业技术骨干，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析作答
100个人，相当于有100个座位，先小张任选一张坐下的概率为1，小李只能从剩余的99个位置中选择，两人坐在一起情况有两种：小李坐在小张的左边或右边，概率为 ；
则小张与小李坐在一起的概率为。
故本题选C。
【2019-联考/云南-062】

本题从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系。
由横线后的“如”可知，本空前后为解释关系。由“如”后的“填写家庭经济情况、自述家贫”，可以看出，高校应该想了很多办法去干这件事，故该空也应包含“想办法”的意思。
A选项“煞费苦心”形容费尽心思，含有“想办法”的意思，保留。
B选项“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展；题干没有提及去掉旧事物的意思，排除B。
C选项“深谋远虑”指计划得很周密，考虑得很长远，高校只是想办法干这件事，而非为了以后发展去做谋划，排除C。
D选项“绞尽脑汁”指费尽脑筋。含有“想办法”的意思，保留。
第三空：本空为语义关系。
“这些做法”指“让学生填写家庭经济收入情况、自述家贫等”，与如今运用“大数据手段”进行对比，体现出之前方式的不恰当、不合理。
A选项“科学”有正确、合理的意思；可以体现“恰当、合理”之意，恰当。
D选项“专业”指专门从事某行业等；不能体现“恰当、合理”之意，排除D。
第一空代入验证。
“识别”指认识辨别；“识别”贫困学生和资助对象，搭配得当。
故本题选A。
【2019-甘肃-028】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
根据题意，4人一排的排数比2人一排的排数少8+5=13排，若这两排均为满排，则2人一排的排数是4人一排的2倍，即4人一排的共13排，共13×4=52人，此时3人一排的排数为18排，满足题意。
52÷5=10……2，故5人一排共11排。
故本题选B。
【2011-国考-078】

第一步：应用定理-------密度、浮力计算
第二步：题干解答
同一个鸡蛋在甲杯中鸡蛋沉底，说明F浮甲<G，在乙杯中鸡蛋漂浮，说明F浮乙=G，所以，F浮甲<F浮乙。
同一个鸡蛋在甲杯中鸡蛋沉底，说明ρ甲<ρ鸡蛋，在乙杯中鸡蛋漂浮ρ乙>ρ鸡蛋，所以ρ甲<ρ乙。
故本题选A。
【2021-广东乡镇-072】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段第二句后面说到“不包括学生接受的家庭艺术教育”，而选项B中“受家庭熏陶热爱唱歌”属于家庭艺术教育，因此不能作为“艺术素质测评”，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：选项A属于发展指标，因此可以作为艺术素质测评。因为此题选择不能作为“艺术素质测评”的，所以不选择A项。

C选项：选项C属于发展指标，因此可以作为艺术素质测评。因为此题选择不能作为“艺术素质测评”的，所以不选择C项。

D选项：选项D属于基础指标，因此可以作为艺术素质测评。因为此题选择不能作为“艺术素质测评”的，所以不选择D项。

故本题选B。
【2015-吉林下乙级-026/吉林下甲级-049】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析作答
设甲第一次追上乙所用时间为t小时，则可根据环形追及公式得：（96-24）×t=288，解得t=4。
此时甲的速度减少为千米/小时，乙的速度提高为千米/小时。
设甲第二次追上乙所用的时间为T，则（64-32）×T=288，解得T=9小时。
此时甲的速度减少为千米/小时，乙的速度提高为千米/小时，说明甲第二次追上乙时，甲乙速度相等。
所以甲乙速度相等时，甲所行驶的路程=96×4+64×9=960千米。
故本题选B。
【2018-江苏A-065】

第一步：寻找因果
原因：发烧导致Hsp90在T淋巴细胞中的表达，促进T淋巴细胞迁移到感染的位置
结果：发烧可以促进淋巴细胞向感染部位转移
第二步：分析选项
A选项：“其他压力”也能诱导Hsp90在T淋巴细胞中的表达，不代表发烧导致Hsp90在T淋巴细胞中的表达，与题干话题无关，本题选择不能支持的，所以选A。
B选项：建立了“Hsp9与整合素结合”与“促进T淋巴细胞转运至感染位置”的关系，可以支持，所以B错。
C选项：说明发烧确实可以促进Hsp90蛋白质与整合素结合，肯定原因，可以支持，所以C错。
D选项：肯定了Hsp9与整合素结合确实可以激活迁移信号，补充论据说明可以促进迁移，可以支持，所以D错。
故本题选A。
【2020-国考副省级-114】