第一步：分析题干
班长：要么李雪，要么王磊。
团支书：我不同意。
第二步：分析选项
班长的观点是“要么…要么…”。否定“要么…要么…”有两种情况：①二者都选；②二者都不选。即李雪且王磊，非李雪且非王磊，对应C选项，当选。
A选项：只包含①二者都选的情况，排除。
B选项：只包含②二者都不选的情况，排除。
D选项：无法推出，排除。
故本题选C。
【2019-青海A-099】

第一步：判断题型------本题为十字交叉法、计算问题
第二步：分析作答
根据题意，上年度毕业生共3060÷（1+2%）=3000人。
根据十字交叉法：

上年度，本科毕业生人数：研究生毕业人数=2：1，即本科毕业生人数占比为2/3，为人；
今年本科生毕业生人数为2000×（1-2%）=1960人。
故本题选C。
【2019-吉林甲-088】

第一步：分析题干
题干首先说明自我教育（a）与真正的教育（b）之间的关系，再说明真正的教育（b）与未来（c）的关系，推断自我教育（a）与未来（c）的关系。
题干推理规则为：由a与b、b与c之间的关系，推断a与c之间的关系。
第二步：分析选项
A选项：首先说明自我学习（a）与家长监督（b）的关系，再说明家长自我约束能力（c）与家长监督（b）的关系，推断家长自我约束能力（c）与自我学习（a）之间的关系，推理规则为：由a与b、b与c之间的关系，推断a与c之间的关系，与题干推理规则一致，所以选A。
B选项：首先说明人与教育之间的关系，再说明爱与教育之间的关系，但没有推断人与爱之间的关系，与题干推理规则不一致，所以B错。
C选项：由老年人和孩子的学习是怎么样的，推断所有人的学习是怎么样的，属于由部分推断整体的推理规则，与题干推理规则不一致，所以C错。
D选项：首先说明知识和命运之间的关系，再说明学习和知识之间的关系，但没有推断命运和学习之间的关系，与题干推理规则不一致，所以D错。
故本题选A。
【2021-广东思维能力-035】

第一空：本空为语义关系。
政府推动教育改革是为了达到教育公平这一目标，才能满足社会大众的诉求。
A选项“目的”指想达到的境地；所追求的目标；B选项“目标”指想要达到的境地或标准；均符合文意。
C选项“要求”指提出具体愿望或条件，希望做到或实现；D选项“需求”指需要的东西；二者对应“社会大众的诉求”，不是政府的角色定位，所以排除。
第二空：本空为语义关系。
根据题意“教育________成为促进、实现教育公平的策略选择”，横线处要填一个与“促进、实现教育公平”有关的词语。要“促进、实现教育公平”就要资源均衡。B选项“均衡”一般是指资源分配上的均匀平衡，符合题意。
A选项“平等”一般是指权力上的平等。“教育平等”是已经实现了的，因为受教育权本就是公民的基本权利之一，所以它不是促进、实现教育公平的策略选择，排除A。
故本题选B。
【2018-江苏A-034/江苏B-033】

本题题干为种属关系。
第一步：分析题干
义务教育属于基础教育，为种属关系。
第二步：分析选项
C选项：债券市场属于金融市场，为种属关系，与题干一致，当选。
A选项：灌溉技术属于农业技术，为种属关系，但词语顺序与题干相反，排除。
B选项：有的机械故障是突发故障，有的机械故障不是突发故障，为交叉关系，排除。
D选项：演习指按预定方案进行实地练习（多用在军事上），可分为军事演习、防空演习、实弹演习。所以防空演习和军事演习为并列关系，排除。
故本题选C。
【2022-江苏C-066】

第一步：分析题干
①女研究生＋女本科生＞男研究生＋男本科生
②女研究生＋男研究生＞女本科生＋男本科生
第二步：分析选项
①＋②可知：女研究生＞男本科生。
故本题选C。
【2016-江苏C-089】

本题题干为语义关系。
第一步：分析题干
吾生也有涯与而知也无涯为并列关系，有涯与无涯为反义关系。

第二步：分析选项
A选项：经师易求与人师难得为并列关系，易求与难得为反义关系，与题干关系一致，当选。
B选项：自知者英与自胜者雄为并列关系，但不存在反义关系，与题干关系不一致，排除。
C选项：名非天造与必从其实不属于并列关系，且不存在反义关系，与题干关系不一致，排除。
D选项：人心所归与惟道与义不属于并列关系，且不存在反义关系，与题干关系不一致，排除。
故本题选A。
【2023-黑龙江-088/辽宁-085】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过背景介绍引出话题“莎士比亚”与“汤显祖”，指出二人都爱写剧本，不过写法却大不一样。随后通过举例《罗密欧与朱丽叶》、《牡丹亭》进而说明两人艺术风格不同，所以文段重在强调两人写法、艺术风格不同，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说莎士比亚和汤显祖，“中外古典戏曲”扩大了范围，且文中没有说“共同点”，所以A错。
B选项：《牡丹亭》是后文举例论证汤显祖写作手法部分，非重点，所以B错。
D选项：文中只是比较写法，并没有分析伟大之处，所以D错。
故本题选C。
【2013-联考/甘肃-056】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
①人才的多产性------短时间内、高效、创造能力。
②人才的多才性------多种才干。
③人才的记忆术------记忆方法。
第二步：题目详解
例证（1）：张笑天3个月内完成剧本，体现了短时间内高效的创造能力，符合定义①。
例证（2）：罗京多才多艺，符合定义②。
例证（3）：书中男子记忆力超群，符合定义③。
故本题选C。
【2010-江苏B-132】

本题为简单计算。
根据表格可知，2019年该市（高校）普通本专科招生数6283人，毕业生数5765人。
该市高校毕业生数比招生数少6283-5765=518人，与A、B选项不符，排除；
该市高校毕业生数比招生数少；
故本题选C。
【2021-重庆选调-097】