蒙太奇是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。电影将一系列在不同地点、从不同距离和角度以不同方法拍摄的镜头排列组合起来,叙述剧情刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时,往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。
根据上述定义,下列各项中没有使用蒙太奇手段的是:
某部电影把工人群众进厂门的镜头。与被驱赶的羊群的镜头组接在一起
某部电影的开头以不断翻阅日历的方式表现时间的流逝
某部电影先展现了春天冰河融化的镜头。然后切换到工人示威游行的镜头
某部电影结尾的两个画面是一位孤单的母亲的身影和另一个家庭其乐融融的画面
山川地理的阻隔是把“双刃剑”,在某种程度上,它可以________免受外部干扰的环境,使不同人群在漫长历史时期得以自由地各自向前发展,保护文化的多样性;但是封闭的环境同时也很可能________文化的活力,使其停滞不前,甚至消亡湮灭。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
构成 扼杀
孕育 释放
提供 消磨
营造 禁锢
新常态下,“共享经济”为经济结构调整和产业结构转型提供了新的思路。在信息化时代,物流行业具有覆盖范围广、涉及面多,且物流市场运营主体小而散、运营环节多而杂的特点,尤其需要企业、物流公司等多方共享信息和资源,变革物流运行模式和组织模式,全面推行信息化和智能化,通过简约、高效、完善的平台完成资源整合。
这段文字主要说明了:
“共享经济”模式应主要用于物流行业
“共享经济”模式对物流行业有着重要的意义
没有“共享经济”模式,物流行业的发展前景堪忧
物流行业和“共享经济”模式的紧密结合
有学者认为,跨文化的叙述和理论能力,即将本土历史经验在________概括中理论化,使之能够触动和指导有着不同历史经验的人们的生活和________,是近代以来中国先贤们始终追寻的目标,也是文化中国在更新自身的________中影响世界的具体方式。
依次填入画横线处最恰当的一项是:
提炼 思考 传统
归纳 思想 特质
总结 思索 特性
凝练 思辨 传承
公元548-552年,长江流域中重要的政治文化中心建康城经历了一场战乱,几乎成为一片废墟,而整个南方社会都受到空前破坏,这场战乱就是著名的:
董卓之乱
八王之乱
侯景之乱
安史之乱
党的十八大报告指出,建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路。下列属于扎实推进我国社会主义文化强国建设的内容的是:
丰富人民精神文化生活
加强社会主义核心价值体系建设
增强文化整体实力和竞争力
全国提高公民道德素质
不真正连带责任,是指各债务人之间基于不同的发生原因,对同一债权人负有以同一给付为标的的数个债务责任。如果一个债务人履行了全部债务,那么全体债务归于消灭。
根据上述定义,下列说法正确的是:
小张在医院治疗期间进行了输血,但由于血液质量不合格,导致小张病情加重,后小张起诉至法院。医院和血液提供机构属于不真正连带责任
小赵委托小孙作为自己的代理人采购钢材10吨,小孙为获私利与销售方小李串通,故意抬高钢材销售价格。小孙与小李属于不真正连带责任
某有限公司股东小刘和小宋各持有50%的股份,后因经营不善欠债100万元,债权人现向小刘主张全部债权。小刘和小宋属于不真正连带责任
小王在路上行走突遇对面来车,小王急忙躲闪,撞伤了同在行走的周大爷,周大爷因此起诉。小王和司机属于不真正连带责任
专家在测试时发现,缺觉的学生虽然可以回答难题,却记不住简单的单词。同时,睡眠缺失对孩子的学习记忆可能造成不可逆的损害。研究发现睡眠不足时,大脑部分功能区出现了不同程度的抑制状态,这使得学生在进行一些简单学习时常常出现失误。而面对难题时,由于通过额外激活和记忆、注意密切相关的前额叶皮质区域来补偿缺失的功能,学生答题的正确率以及反应时间并未受到显著影响。专家认为,虽然没有足够证据证明睡眠不足会直接影响智商,但有证据可以证明缺觉学生的注意力以及记忆力都会受到影响。
缺觉的孩子回答难题和简单题目表现出差异的根本原因是:
采用的答题策略不同
使用大脑的具体部位不同
睡眠不足对大脑部分功能区的抑制程度不同
回答难题时前额叶皮质区比回答简单题活跃
语言是人类社会特有的产物,在个人、社会和国家三个层次上发挥着不同的功能。对个人而言,语言是思维工具;对社会而言,语言是交际工具。在全球化和信息化的今天,语言不仅仅是交际的工具,更是创造经济价值和社会效益的宝贵资源。语言能够带来各种红利。例如,在英国,与语言相关的产业所带来的收益超过了石油和船运收益;在瑞士,语言对国民经济的贡献度达到百分之十;欧盟的语言产业已是少数增速最快的产业之一。因此,如何抓住新的发展机遇,提高语言资源开发利用能力和水平,大力发展语言经济,意义重大。
适合做这段文字关键词的是:
语言资源、语言经济、语言产业
交际工具、经济价值、社会效益
语言红利、语言产业、国民经济
语言、交际工具、社会效益
中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委(扩大)会议,都强调了各族人民的“四个认同”教育。“四个认同”是新疆民族团结和谐的文化内核,具有塑造共同心理的特殊功能,是文化软实力的重要组成部分,也是和谐社会建设的关键所在。
“四个认同”具体是指:
对祖国的认同、人民的认同、中国共产党的认同、中国特色社会主义的认同
对祖国的认同、中华民族的认同、中国共产党的认同、人民的认同
对祖国的认同、中华民族的认同、中华文化的认同、中国特色社会主义的认同
对祖国的认同、人民的认同、中国共产党的认同、中华文化的认同