甲、乙、丙、丁四人商量周末出游。
甲说：乙去，我就肯定去；
乙说：丙去我就不去；
丙说：无论丁去不去，我都去；
丁说：甲乙中至少有一人去，我就去。
以下哪项推论可能是正确的：
乙、丙两个人去了
甲一个人去了
甲、丙、丁三个人去了
四个人都去了
“互联网+党史学习教育”不是将党史与互联网简单________，而是运用辩证思维，根据互联网的特点，选择恰当的网络载体，________，实现互联网和党史从“你是你、我是我”变成“你中有我、我中有你”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
叠加 量体裁衣
拼接 点石成金
嫁接 有的放矢
堆叠 单刀直入
下面四个单句，与例句的语法结构相同的是：
例:老师希望每个同学都成为合格的毕业生
我告诉他一件事
大家都知道他是新来的学生
连长派通讯员送信
老张想推开门进去把工具取出来
“我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。”
上述陈述犯的错误是：
划分外国文学作品的标准混乱，前按国别，后按时代
外国文学作品，没有分诗歌、小说还是戏剧等
没有说是外文原版还是翻译本
没有说明最喜好什么
李明和周强关于喝酒有以下对话，
李明：“我认为，你不该总劝我戒酒。”
周强：“何以见得？”
李明：“至少我没总劝你戒酒啊！”
李明的回答中所隐含的前提是：
如果我总劝你戒酒，你就可以总劝我戒酒
喝酒对身体健康并没有多大危害
喝酒的人不会对不喝酒的人造成什么影响
如果我没总劝你戒酒，你也不应该总劝我戒酒
某大学寝室有8个人，三个是广东人，一个是北京人，有两个是北方人，一个是保送生，三个是贫困生。
假设上述介绍涉及该寝室的所有同学，则下列关于该寝室同学的判断与题干有矛盾的是：
保送的学生来自北方
北京人既不是保送生也不是贫困生
有两个贫困生是广东人
没有一个来自黑龙江的学生
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”
对这段文字理解准确的是：
语文老师让李文学会忘掉一切
语文老师不关心李文的事情
语文老师认为成功和失败是一样的
语文老师教诲李文胜不骄败不馁
在一次画展中，一幅价值百万元的名画被盗了，窃贼确定是一同前来观展的周详、吴尚、郑重、王强、佟方五个人中的一个，在接受警方调查时，他们各说了三句话。
周详：我没有偷名画；我从小到大没有偷过任何东西；是王强偷的。
吴尚：我没有偷名画；我家里很有钱，而且我家里收藏了很多名画；王强知道是谁偷的。
郑重：我没有偷名画；我之前并不认识佟方；是王强偷的。
王强：我没有偷名画；是佟方偷的；周详说是我偷的，他说谎。
佟方：我没有偷名画；是吴尚偷的；郑重可以为我担保，因为我和他从小在一起。
警方经过仔细分析后，发现他们每个人所说的话中只有两句是真的，另外一句是假的。
那么偷名画的人是：
吴尚
佟方
王强
周详
甲、乙、丙、丁四人讨论本班同学完成作业的情况。
甲说：班里所有同学都写完了作业。
乙说：如果小李写完了作业，那么小赵就没有写完作业。
丙说：小李写完了作业。
丁说：班里有人没有写完作业。
已知四人中只有一人说的不对，那么可推出下列哪项：
甲说的不对，小赵没有写完作业
乙说的不对，小李写完了作业
丙说的不对，小赵没有写完作业
丁说的不对，小赵写完了作业
针对作弊屡禁不止的现象，某学院某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么，如果全班有一人作弊，全班同学的考试成绩都以不及格计。校方接受并实施了该班的这一承诺。结果班上还是有人作弊，但班长的考试成绩是优秀。
从上述判断逻辑得出的结论是：
班长采取不正当的手段使校方没有严格实施承诺
全班多数人没有作弊
全班没有人在承诺书上签字
全班有人没在承诺书上签字
陕公网安备 61010302000399号