A项：本文开头提出了一个问题：“人为什么要读书呢？”，马上又给出了答案：“书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。”是设问句，有问有答。
反问是用疑问句表达确定的信息，不用回答，所以题中并非反问句。
故本题选A。
【2015-河北-055】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
通过鼠标可以对笔记本电脑进行操作，二者是配套使用的对应关系。
第二步：分析选项
D选项：遥控器是电视机的输入工具，二者是配套使用的对应关系，所以选D。
A选项：录音机播放磁带，但不能通过磁带对录音机进行操作，所以A错。
B选项：蓝牙耳机是手机的输出工具，所以B错。
C选项：书签与书籍是配套使用，但书签不是书籍的工具，所以C错。
故本题选D。
【2014-广西-097/陕西-084】

第一空：本空为语义关系。
根据“‘秋白书苑’融入历史文化街区、院落、名人故居纪念馆、大运河”可知，空处应表示融合、配合的意思。
A选项“相映成趣”意思是相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。符合文意，保留。
B选项“相得益彰”指相互配合的好，各方的长处就更能显现。符合文意，保留。
C选项“交相辉映”意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。符合文意，保留。
D选项“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。没有体现“融合、配合”，排除。
第二空：本空为语义关系。
根据上文可知，此处也应表示融合、配合的意思。
C选项“浑然一体”意思是融合成一个整体，不可分割。符合文意，保留。
A选项“各有千秋”意思是各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。没有体现“融合、配合”，排除。
B选项“浑然天成”形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。用在此处搭配不当，排除。
第三空：代入验证。
“扎根”比喻深入到人或事物中去打下基础。用在此处表示“秋白书苑”深入人心，符合文意。
故本题选C。
【2023-黑龙江-033/辽宁-034】

第一步：判断题型------本题为方程法
第二步：分析作答：
设商店里钢笔的单价为x，本的单价为y，墨水的单价为z。
则，①×2-②得：x+y+z=35×2-52=18元。
故本题选D。
【2011-深圳-011】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段开始说到“高考作文宝典”卖得火，之后具体说到这本书怎么教学生写作，从“就这样”可以看出含有否定的态度，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有体现肯定的态度，所以A错。
C选项：文段是单纯的否定，没有体现肯定，所以C错。
D选项：文段是否定的态度，所以D错。
故本题选B。
【2009-吉林乙级-022】

本题为争议题
中公选B；华图选D；其他选B。

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
甲骨文出现于古代，电纸书是一种类纸阅读器，是电子阅读器的简称，电纸书出现于现代，但都有传递信息的功能，三者为对应关系。
第二步：分析选项
B选项：烽火台出现于古代，通讯卫星出现于现代，也都有传递信息的功能，与题干关系一致，所以选B。
A选项：毛笔出现于古代，激光笔出现于现代，毛笔有书写功能，激光笔有指示功能，二者功能不同，所以A错。
C选项：弓箭出现于古代，导弹出现于现代，但都没有传递信息的功能，所以C错。
D选项：算盘出现于古代，计算机出现于现代，但算盘多用于计算，不能传递信息，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2017-陕西-104】

第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析解题：
这20个学生的平均分为(95×5+85×9+80×4+70×2)÷20=85分。
故本题选C。
【2008-重庆-010】

本题从第二空入手
第二空：本空为词语辨析。
根据“图书以编辑出版学术著作为主，期刊以编辑发表学术论文为主，报纸以撰写发布学术信息为主”可知，图书、期刊、报纸各有各的作用。
A选项“各行其是”指按照各自认为对的去做；比喻各搞一套；含贬义，感情色彩与文段不符，排除A。
B选项“各司其职”指各自负责掌握自己的职责；意思符合，保留。
C选项“各自为阵”指各自按自己的主张办事，不互相配合；也比喻不考虑全局，各搞一套，文段没有体现三者不考虑全局，不互相配合的意思，排除C。
D选项“各有千秋”指各有各的存在的价值；比喻在同一层次内各有各的长处；能体现出三者不同的作用，保留。
第三空：本空为修饰关系。
根据“按照相应体制的规章制度或业界”可知，横线处表达要按照业界公认的规则独立运行。
B选项“约定俗成”指经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用；意思符合且可修饰“规则”，保留。
D选项“不约而同”指事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致；不能修饰“规则”，排除D。
第一空代入验证。
“各有受众”指接受三者传播的群体不一样，符合文意。
故本题选B。
【2019-江苏A-040】

本题为文学常识。
“得道多助，失道寡助”出自《孟子•公孙丑下》，意为“站在正义、仁义方面，就会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然被孤立”，是孟子与其弟子所作，与《论语》、《大学》、《中庸》合称为“四书”。
故本题选B。
【2014-江西法检-051】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说《十字路口的顽童》让“我”想到以前的教学生涯。第二句“有意思的是”引出文段重点，以“图片”“视频”的对比来说明顽童比其他学生占据老师的内存大，即老师对顽童的印象更深，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：表述过于宽泛，没有具体说到文段的重点：对顽童印象更深，所以A错。
B选项：文段是将顽童和其他学生进行对比来说明，但选项B没有体现对比，所以B错。
D选项：表述太笼统，没有具体说到顽童使我印象更深，所以D错。
故本题选C。
【2008-国考-018】