第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句列举了一些现象。第二句“所以”进行总结，引出口号“苦难成就人生”。第三句“可是”进行转折，所以第三句是重点，说泯灭于苦难的人很多，升起的永远是佼佼者。第四句进一步说明，苦难使强者更强，弱者更弱，说明苦难并不能成就人生，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：只是文段第一句现象中的说法，之后作者转折了，说了苦难不能成就人，所以A错。
B选项：文段没有说到“生命的热忱”，属无中生有，所以B错。
C选项：解释说明，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2009-山西-039】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
“休息和娱乐能让大多数人感到真正快乐”文段中未提及。本题为选非题，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：……这种对快感的追求，其实很难使我们获得真正意义上的满足感”可知选项表述正确。本题为选非题，所以A不选。
B选项：由“其实，更深层次的满足感源于那些非具象的快乐……”可知选项表述正确。本题为选非题，所以B不选。
D选项：对应尾句举例部分的内容，选项表述正确。本题为选非题，所以D不选。
故本题选C。
【2018-吉林乙-052】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
定位文段第三句“互联网……改变传统历史学的表达方式”，没有提到“激发了民众研究历史学的热情”，无中生有，本题为选非题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据第二句“传统历史学虽然……一直主要限于精英阶层”可知传统历史学的研究较少关注底层民众，符合文意，本题为选非题，所以不选A。
C选项：根据尾句“……也一定会让历史学作品更活泼更有趣”可知历史学著作的表达方式应该活泼有趣些，符合文意，本题为选非题，所以不选C。
D选项：根据后两句“互联网、大数据……改变传统历史学的表达方式”可知历史学研究可借鉴其他学科的研究方法，符合文意，本题为选非题，所以不选D。
故本题选B。
【2018-江苏B-024】 

第一空：本空为修饰关系。
由“的”可知，本空为修饰关系，横线处修饰“思想”。关键词为“长盛不衰”，所以横线处应填入一个体现“不过时”的词语。
A选项“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活，更显价值；B选项“深入人心”指学说、思想、政策等为人们深切了解和信服，能够搭配“思想”且体现“不过时”，保留。
C选项“震古铄今”形容功业的伟大，不能搭配“思想”，且语义程度过重，排除。
D选项“意味深长”指意境趣味含蓄深刻，耐人寻味，没有“不过时”的意思，排除。
第二空：本空前后为解释关系。
由横逗可知，本空前后为解释关系。“失去了深刻性、批判性，就等于失去了_____，化为了容易消散的艺术轻烟”，说明失去了深刻性、批判性的艺术作品，就等于失去了核心因素，横线部分应填入表示“核心因素”的词语。
A选项“灵魂”形容起主导作用的因素，能够表示“核心因素”，保留。
B选项“本质”指事物本身所固有的根本的属性，事物固有属性并不会失去，排除。
故本题选A。
【2017-河南-008】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说每个人都向往乌托邦；第二句“则”转折引出反乌托邦的概念；第三句将反乌托邦和乌托邦进行对比，突出强调反乌托邦作品的特点。所以文段重点讨论的对象是“反乌托邦”，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项内容不是重点，所以A错。
C选项：选项无中生有，所以C错。
D选项：不是重点，文段主要想突出的是反乌托邦作品的特点，所以D错。
故本题选B。
【2014-联考/海南-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出丧失民族特性的危害，接着以当代绘画的活跃和繁荣为例，通过递进关联词“更”突出强调尊重、挖掘本民族文化对创作的重要性。文段通过前后对比，重在强调艺术创作离不开民族特性。
第三步：分析选项
B选项：“民族自信心”是丧失民族特性的危害之一，非重点且片面，所以B错。
C选项：“绘画”举例论证部分内容，非重点，所以C错。
D选项：“绘画”举例论证部分内容，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2012-国考-052】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说书本是大多数人获得知识和寻求思想支柱的重要途径，第二句“因此……”后的内容为强调的重点，少量的作品、大量的心血和永恒的探索都是有同等价值的，也就是说作品的好坏不在多而在精，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：题干没有提及作品太多，往往使人良莠不分，所以A错。
B选项：题干没有提及对作品评价的标准，所以B错。
D选项：选项说法太过绝对，所以D错。
故本题选C。
【2008-内蒙古-044】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说商业设计的出发点是把产品特质用艺术的方式展现给顾客。第二句用反面论证说商业设计要使人能联想到产品，即第一句中的展现给顾客，使之了解。第三句说广告除创意外更重要的是关联性，即第一句中用艺术的方式将产品展现。因此第二、三句都是在具体论述第一句，所以第一句更重要，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段的重点是在说商业设计而非独特的创意，所以A错。
B选项：文段说最重要的是与产品的关联性，所以B错。
D选项：“尽量强调”在文段中没有体现，所以D错。
故本题选C。
【2008-国考-008】

【参考答案】A。

【解析】文段开篇引出“素人艺术”的概念，通过“这个概念由法国艺术家让·杜布菲提出的‘原生艺术’概念衍生而来……这种创作由于纯粹性和高度自治性而获得了人们的关注”，介绍“素人艺术”概念的由来。接下来，通过“后来……显示出不同的艺术天赋”，介绍了“素人艺术”概念的衍生。故文段为并列结构，需进行全面概括，对应A项。

B项：“中西语境”文段未提及，无中生有，排除。

C项：“被社会广泛接受”文段未提及，无中生有，排除。

D项：“创作者艺术素养”文段未提及，无中生有，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句提出“支持男女分开受教育”的理论，第二、三句举例说明首句，首句更重要。尾句以“但”转折引出“反对男女分开受教育”的理由。文段为“观点+解释说明”结构，重点是首尾两句的观点，即对于男女分校既有支持者也有反对者，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：“理论与现实存在矛盾”文段没有体现，所以A错。
B选项：文段的重点是“男女分校”而不是“性别差异”，选项偏离重点，所以B错。
D选项：选项对应反对者的观点，表述片面，所以D错。
故本题选C。
【2008-吉林甲-036】