“甲与丁同一个专业”“两个法律专业的人和两个文学专业的人都坐在相邻位置”，所以甲、丁位置相邻。
“丙坐在乙和一个文学专业的人之间，戊和乙不相邻”，可推出丙坐在乙、戊之间，且戊为文学专业，则丙也应为文学专业。
因此甲、丁必须为法律专业，乙只能为历史专业，丙、戊为文学专业。
故本题选C。
【2015-浙江A-108/浙江B-103】

第一步：找出论点和论据。

论点：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。

论据：某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。

本题的论点和论据讨论的都是语文学习时长和培养学习兴趣、提高语文成绩的关系，论点和论据话题一致，削弱优先考虑否定论点，且论点包含因果关系，也可以考虑因果倒置和他因削弱。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时，但题干研究的是学习语文时长不足和超过2小时的学生的平均成绩，个例无法质疑整体成绩情况，无法削弱，排除。

B项：该项说的是该班级的语文期末考试平均分高于其他班级，只是说了班级整体的考试情况，并没有说明取得高成绩与该班学生学习语文的兴趣和时长之间的关系，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：该项说的是语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯，但更好的学习习惯是否包括对学习时长的把控并不明确，无法削弱，排除。

D项：该项说的是只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文，即对语文感兴趣导致学习语文时间长，而论点认为学习语文时间长能够有效培养学习兴趣，该项颠倒了论点中的因果，属于因果倒置，可以削弱，当选。

故正确答案为D。

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭”出自北宋苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。C选项对应错误，本题选非，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：“亲射虎，看孙郎”，出自苏轼的《江城子·密州出猎》，“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。对应关系正确，本题选非，排除。
B选项：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，出自南宋辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》。对应关系正确，本题选非，排除。
D选项：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，出自岳飞《满江红》。对应关系正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2017-联考/福建-015】

第一步：寻找因果
原因：聘用海外一流大学获得博士生有助于提升教学质量与科研水平
结果：录用国内博士生无助于提升教学质量和科研水平
第二步：分析选项
A、B、C选项：均未说明录用国内博士生有没有用，无关选项，排除。
D选项：海外一流大学博士生也有国内大学的博士学位，海外博士生能提升教学质量与科研水平，那么国内大学的博士生也能提升教学质量与科研水平，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2014-上海B-124】

本题为文学常识。
“今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同”出自北宋诗人欧阳修的《浪淘沙》，欧公与友人梅尧臣在洛阳城东旧地重游有感而作，词中伤时惜别，抒发了人生聚散无常的感叹。
故本题选B。
【2014-河北-121】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出哲学和文学的区别。接着由此引出我们研究“哲学”和“文学”的差别，即研究哲学时要保持理性，研究文学时要感情丰富。最后基于上文，引出“哲理诗”，阐述读“哲理诗”时既要保持理智，又要感情丰富，读起来非常不痛快。由此可知文段通过说明哲学、文学的研究方法有所区别，从而重在强调既属哲理、又属文学的“哲理诗”读起来非常不痛快，对比选项所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：只是为了说明研究哲学与研究文学的差别，为引出下文的“哲理诗”做铺垫，非重点，所以A错。
B选项：为后文读“哲理诗”时需理智与感情并用做铺垫，非重点，所以B错。
C选项：为后文读“哲理诗”时需理智与感情并用做铺垫，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2012-上海（A类）-016/上海（B类）-014】

已知一年级学生中，有学生参加了全部文学讲座，也有学生参加了全部科学讲座，而该中学只举办了文学和科学两类讲座，所以每个讲座都有一年级学生参加。
故本题选C。
【2013-北京-101】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先引出“素人艺术”这个概念，接着就“素人艺术”概念的由来以及含义做了简单介绍，随后“后来”引导的句子中“这个概念”指代前文出现的“素人艺术”概念，说明后来“素人艺术”的概念发生了衍生与变化。因此文段重在说明“素人艺术”的概念的由来以及演变。所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段未涉及“在中西语境中的异同”，无中生有，所以B错。
C选项：“被社会广泛接受的基础”无从体现，无中生有，所以C错。
D选项：文段未涉及“对创作者艺术素养的要求”，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2019-浙江A-038/浙江B-098】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，_______于世界先进水平之列。
B选项、C选项“跻身”指使自己上升到（某种行列、位置等），“跻身于世界先进水平之列”搭配得当，保留。
A选项“跃居”指跨过某个阶段，跃升为某个地位，后面直接加跃居到的阶段，如跃居世界先进水平，后面不加“于”，排除。
D选项“踏入”不与“于”搭配，排除。
第三空：本空为语义关系。
“一花独放、单峰耸峙”与“整体低迷”是两种截然不同的状态，意在形成对比，空处应填入与“对比”相关的词语。
B选项“反衬”从反面来衬托，符合文意。
C选项“反映”比喻把客观事物的实质表现或显示出来，体现不出前后的对比关系，不符合语境，排除。
第二空代入验证。
固然是崇高的盛誉，表示承认某个事实，引起下文转折，与后文“但”承接，符合语境。
第四空代入验证。
“衍生”指演变而产生，从母体物质得到的新物质结合题意；创作、出版、阅读和传播改编拍摄成影视作品，都是在原有的基础上“衍生”出来的，符合题意。
故本题选B。
【2016-上海A-035/上海B-051】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“一支是果肉金黄的‘黄心猕猴桃’，一支是果心红色的‘红心猕猴桃’”“前者是武汉植物园利用湖北的野生猕猴桃资源选育出来的”“后者也是国内从野生猕猴桃资源中培育出的”可知，黄心猕猴桃和红心猕猴桃都是国内培育出的，A项表述正确，当选。
第三步：分析选项
B选项：根据“其中有种个大味甜的‘优等生’叫做中华猕猴桃”可知，中华猕猴桃指的是猕猴桃的品种之一，并非总称，所以B错。
C选项：根据“红心猕猴桃让原本不含花青素的猕猴桃加了不少红色噱头”可知，猕猴桃不含花青素，所以C错。
D选项：“意大利的猕猴桃”文中没有提及，选项无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2019-江西法检-031】