第一步：翻译题干。

①法学专业学生→法律职业资格证书；

②法律职业资格证书→教师资格证书；

③有的法学专业学生→公务员；

④有的逻辑学专业学生→公务员；

⑤逻辑学专业学生→-教师资格证书。

①②⑤串联可得：⑥逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书→-法学专业学生。

第二步：逐一分析选项。

A项：“获得了教师资格证书”是对⑤的否后，否后必否前，那么这个人不是逻辑学专业的学生，该项表述为真，排除。

B项：将条件④等价换位为“有的公务员→逻辑学专业学生”，与条件⑥进行串联，可得“有的公务员→逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书”，即有的公务员没有获得法律职业资格证书，有的公务员是逻辑学专业学生，而“有的公务员不是逻辑学专业”这句话有可能为真，故该项表述不一定为假，排除。

C项：“获得了法律职业资格证书”是对①的肯后，肯后无必然结论，故这个人有可能不是法学专业的学生，该项表述有可能为真，排除。

D项：“逻辑学专业学生”是对⑥的肯前，肯前必肯后，故这个人一定没有获得法律职业资格证书，该项表述一定为假，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句指出技术是一把“双刃剑”，有利有弊。第二句“当前……”背景陈述，非重点，第三、四句指出网络信息安全很重要，数字化生活便利多，第五句通过“但”转折，提出网络安全的问题，尾句通过“可见”总结出对策，强调要重视信息安全问题。文段为“重要性+问题+对策”结构，对策是重点，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文中未提及完善法律法规，所以A错。
C选项：文中未提及降低成本，所以C错。
D选项：数字化生活在总结前，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2020-联考/山西-007】

【参考答案】B。

【解析】文段首先指出“技术是一把‘双刃剑’”。随后重点描述目前网络信息安全问题十分突出，网络信息安全关乎国家的安全和人民的切身利益。接下来通过正反论证分析问题，指出信息时代人们享受着数字化生活带来的诸多便利，但又面临网络安全的威胁。最后通过结论词“可见”总结前文，并提出对策，即“要重视信息安全问题”。故文段为“分—总”结构，意在强调当前需要重视信息安全问题，对应B项。

A、C两项：A项“完善法律法规”、C项“降低信息化应用成本”均为无中生有，排除。

D项：文段讨论的核心并不是“提高数字化生活质量”，而是“信息安全”问题，且提出的对策是“重视信息安全”，而非“加强信息技术手段”，排除。

故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先指出“手机抢红包”引发各界关注，属于背景陈述。接着借用专家的观点，指出手机红包成为当前互联网巨头的战略要地。转折词“而”之后引出文段重点，指出“红包大战”的实质是互联网巨头之间的各种战争。转折之后是重点，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：“利益链”无中生有，排除A。
B选项：文段没有体现“黏住用户”，并且根据“再度引发各界关注”可知并不是“新方式”排除B。
D选项：缺少关键信息“互联网巨头”，表述不全面，所以D错。
故本题选C。
【2020-四川下-029】

第一步：寻找因果
原因：纯理论研究可能暂时看不出有什么用处，但不能肯定将来也不会带来巨大利益
结果：对基础的研究投入大量经费是有用的
第二步：分析选项
要使结论成立，就要在“带来利益”和“投入是有用的”之间建立联系。B项说发现一种新的现象与开发它的实际用途之间存在时滞，即投入是有用的，当选。
A、C、D选项：均说明不应该对基础的研究投入，与题干观点相悖，排除。
故本题选B。
【2009-福建春季-100】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①在教师的组织和引导下；②有目的、有计划地开展；③以接受间接知识为内容的学习活动。
第二步：题目详解
D选项：“网络公开课”说明他是在老师的组织和引导下；“通过司法考试，如愿成为一名律师”说明是“有目的，有计划的开展”，“系统学习法律知识”说明是“以接受间接知识为内容的学习活动”，符合定义，当选。
A选项：员工自由选择学说明不是在教师的组织和引导下的学习，不符合①，排除。
B选项：小王给儿子播放节目，说明不是在教师的组织和引导下的，不符合①；儿子是无形中学到知识，说明不是有目的、有计划地开展的，不符合②，排除。
C选项：小宝是因为对学校课堂学习不感兴趣，所以被送到少林寺武校学习武术，无法说明是有目的、有计划地开展，不符合②，排除。
故本题选D。
【2017-联考/福建-082】

第一步：寻找因果
原因：“抬头不看黑板，低头手机平板”的现象屡见不鲜，对学生的学习和成长造成严重影响
结果：禁止中小学生在校园使用智能手机、平板电脑，从而避免这些电子产品影响孩子们在校园中的学习与生活
第二步：分析选项
A选项：“家长限制孩子使用电子产品的时间”与“学校禁止孩子使用电子产品”无关，所以A错。
B选项：题干讨论的是禁止在校园内使用电子产品，而该项讨论的是校外使用电子产品的情况，论题不一致，所以B错。
C选项：“加强电子产品进入校园的检查” 与“学校禁止孩子使用电子产品”无关，所以C错。
D选项：说明学校有些课程需要使用平板电脑，因此不能禁止学生使用平板电脑，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2021-广东思维能力-018】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句以“不仅……更……”强调专家身份意味着可信性和权威性。第二句以“必须”提出对策，说专家必须善用自己掌握的知识和技能。尾句以“只有……才”再次提出对策：保持审慎和善意可以使专家有效应用技术性知识。对策是重点，文段强调善用知识和保持善意的重要性，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：选项对应尾句的结果部分，文段重点是对策，所以A错。
B、D选项：“对专家的不信任和质疑”、“批判性思维”无中生有，所以B、D错。
故本题选C。
【2023-河南-017】

本题为物理相关常识。
广播为中波和短波，波长十几米到几十米，可被车厢屏蔽，手机用微波，可透过车窗并在车厢内反射。半导体收音机和手机的电磁波频率不同，因此穿透车厢的能力不同，所以选C。
故本题选C。
【2009-黑龙江A-009】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------日常生活被密码包围，引起心理焦虑。
第二步：题目详解
D选项：中李大爷因记不住多个密码而不敢出门，并为此心烦，符合定义，当选。
A选项：张先生将密码设置成自己的生日后没有感到特别的不方便，说明并未引起心理焦虑，不符合定义，排除。
B选项：王厂长是怕员工泄露密码而产生的担心，并非被多个密码包围而产生心理焦虑，不符合定义，排除。
C选项：金女士从来不用网银，即不存在因被密码包围而产生的心理焦虑，且金女士只是担心网银的安全性，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2015-江苏A-073/江苏C-068】