本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①整个产品周期内；②将环境属性作为设计目标。
第二步：题目详解
C选项：利用绿色植物代替传统建筑材料，符合在产品周期内着重考虑环境因素，符合绿色设计理念，当选。
A选项：太阳能收集器只是摆放位置不同，没有体现出在产品周期内进行设计，不符合①，排除。
B选项：将健康环保作为公司的价值观，没有体现出在产品周期内进行设计，不符合①，排除。
D选项：将教室背景设置成浅绿色是为了保护眼睛，考虑的是学生身体健康，与环境属性无关，不符合①，排除。
故本题选C。
【2018-联考/天津-077】

本题为信息查找。
信息在图2中。
城市设计的通行能力为1500pcu/h＝0.15万pcu/h，晚高峰进出关交通量均超设计值的关口有：新城关、同乐关、福龙关、梅林关、南坪关、清平关、布吉关、丹平关，共8个。
故本题选B。
【2022-深圳-094】

本题为折纸盒题目。

A选项：如上图所示，折叠图中两个三角形斜边重合，展开图中两个三角形直角边重合，展开图与折叠图不符，所以A错。
B选项：如上图所示，移面后两个三角形面斜边不重合，展开图与折叠图不符，所以B错。
C选项：可以折成。
D选项：如上图所示，移面后红色三角形面和绿色正方形面在折叠时重合，所以D错。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：相邻两图有公共部分，优先考虑去异存同。
本题规律：
第一组图形中，图1图2去异存同得到图3，（相异元素消失，相同的花朵元素保留）
第二组应用规律，所以？处的图3应保留图1图2相同的风车形状，去除相异元素，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑移动。
本题规律：
右上角方块中，曲线从图1开始每次顺时针旋转90°，？处图形右上角曲线为，选项都符合。
右下角方块中，曲线从图2开始每次逆时针旋转90°，？处图形右下角曲线为，排除A、C、D选项。
故本题选B。

本题为立体图形，考点为组装。题干图形能与C图形组成立方体（如下图所示）。
故本题选C。

本题为立体图形。
观察立体图形，三条虚线所在的面互为邻面，故这三个面中不可能有相对面。
A选项：折叠图中的两个虚线面如图所示，位于四联方的两端，必为相对面，与题干不符，所以A错。
选项B、C、D都可以左侧展开图折叠而成。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
从每列来看，（3+6）×3=27，（7+4）×3=33，（9+7）×2=32，即中间的数字都能被上、下两个数字的和整除，观察选项可知，只有C项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题有根号，所以优先考虑以根号为分隔的组合数列
第二步：题目详解
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

根号下的数字依次为4、7、13、25，系数分别为1、2、3、4。

根号下数字相邻两项作差后得到公比为2的等比数列，所以空缺项根号下数字为12×2+25=49。
原数列系数为自然数列，所以空缺项系数为5，即空缺项为  。

故本题选D。

第一步：寻找因果
原因：培养审美情趣重要
结果：应该开设中西方艺术史课程
第二步：分析选项
题干通过审美情趣的重要性得出开设课程的结论，要削弱，说明该课程无助于审美情趣即可。选项A说明是否学习该课程对审美情趣没有影响，所以无需开设，削弱题干，当选。
B选项：选项是说审美情趣和优秀作品，而题干是说审美情趣与该课程，话题不一致，所以B错。
C选项：选项是说努力程度和作品精美程度的关系，与是否开设课程无关，所以C错。
D选项：选项是说 “杰出的设计师”，题干是说审美情趣，属于无关项，所以D错。
故本题选A。
【2016-上海A-085】