本题为简单计算。
信息定位到材料，1998年与1996年相比中、西部实现程度分别由79.8%和74.4%提高到83.80%和78.73%。
1996年到1998年，中部地区的小康实现程度的增幅：83.8%-79.8%=4%；
西部地区的小康实现程度的增幅：79.73%-74.4%=4.33%，两者的增幅相差0.33%
故本题选B。
【2010-新疆-020】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
文段已给出首句，阐述藏羚羊基因组序列图谱宣告绘制完成，故下文也应该围绕“藏羚羊基因组序列图谱”展开讨论。①中的论述主体为“藏羚羊”，与句首话题不一致，所以排除A选项。②句首有并列连词“并且”，说的是具体价值，所以前句也应是对价值的具体叙述，而开头部分并未提及具体价值，所以排除B选项。对比C、D选项，看①③谁更适合与②紧密相连。①阐述的是藏羚羊的价值，③阐述的是图谱的具体价值，相比较而言③②连接更恰当，且顺序为③②都是在谈论图谱的具体价值、好处，因此D项当选。
故本题选D。
【2010-福建春季-043】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“因此职业技术教育和市场经济有直接关系，它应根据市场经济的发展和需要调剂专业设置、课程计划和培养方式等”可知D项表述符合文意，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说职业技术教育和市场经济有直接关系，但并没有说市场经济决定了职业技术教育，所以A错。
B选项：社会需求是针对文段中说的跟市场经济没有直接关系的专业，并不是全部的职业技术教育，所以B错。
C选项：通过“也有诸如师范、卫生、艺术、体育等与市场经济没有直接联系的专业”可知文段是说没有直接联系，并不是完全没有联系，说法过于绝对，所以C错。
故本题选D。
【2009-甘肃-045】

本题为宪法常识。
第一步：分析考点
《立法法》第六十六条规定，民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。可知有权制定自治条例的是民族自治地方的人民代表大会，而不是人大常委会，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：《宪法》第一百一十六条规定，自治州、自治县的自治条例和单行条例报省或者自治区的人民代表大会常务委员会批准后生效，并报全国人民代表大会常务委员会备案。A项说法错误，排除。
B选项：《延边朝鲜族自治州自治条例》第二十五条规定，自治州中级人民法院、人民检察院中应当有朝鲜族公民担任院长、检察长或者副院长、副检察长。法院院长不是必须由朝鲜族人担任，排除。
D选项：《延边朝鲜族自治州自治条例》第十六条规定，自治州州长由朝鲜族公民担任。在副州长、秘书长、局长、委员会主任等政府组成人员中，朝鲜族成员可以超过半数。A项说法错误，排除。
故本题选C。
【2011-吉林乙-067】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句是说基础科学的精神在于穷理，第二、三句是说基础科学需要刻苦训练和有深度的看法以及旷日持久的付出，第四、五句是说只有自己悟出来的理论才能掌握精髓并熟练运用，最后两句是提出对策，树立穷理精神需要哲学的滋养，所以文段重是在强调基础科学研究需要哲学的滋养，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“意义重大”在文段中并未提及，无中生有，所以A错。
B选项：“奉献精神”对应文段中的“旷日持久的付出”，但不是重点，所以B错。
C选项：文段重在强调穷理需要哲学滋养，而不是“穷理精神”，所以C错。
故本题选D。
【2017-江西-025】

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析解题
至少选了一门课的有40+36+30-28-26-24+20=48人；
又知共有学生50人，则三门都没选的有50-48=2人。
故本题选B。
【2009-浙江-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句是说学术资源是一种权益，第二句是说学术资源更有一种公共属性，最后一句“因此”总结前文，引出作者的观点，学术资源在尊重权益的前提下，要增强其公共性、公益性，所以文段强调的是学术资源要讲权益，更要讲公益，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：选项对应文段首句的表述，为转折前的内容，非重点，所以A错。
B选项：“逐步增强”无中生有，且文段强调的是公共性，而不是“开放性”，所以B错。
D选项：文段未提及“让渡出部分权益”，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2017-四川下半年-023/重庆下半年-012】

本题为政策理论常识。
我国的政权是人民当家作主的政权，政府是人民意志的执行者。我国的国体是人民民主专政，人民民主专政的本质是人民当家作主，在我国，人民民主具有广泛性和真实性。表现在随着经济发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现，具有全民性。
故本题选ABCD。
【2008-湖南-098】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题、极值问题
第二步：分析作答
假设ABCD对应4项课程，分组方式即参加的课程的不同方式有以下情况：
①参加1项课程，有 种方式；
②参加2项课程，且A课程与B课程不能同时报名，有种方式；
③参加3项课程，且A课程与B课程不能同时报名，只有ACD和BCD这2种方式；
因此，共有4+5+2=11种参加方式，即11组；
设人数最多的组为a人；
要想让人数最多的组人最少，应让其他组的人尽量多，即都为a；
则11a=100，a≈9.1，这是a的最少极限，即a不能比9.1小，人数一定为整数；
因此人数最多的组最少有10人。
故本题选F。
【2014-陕西-130】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首句说明基础研究的重要性，第二句通过具体数字阐述资源如果得到合理配置，可以实现更大作为。第三句通过转折关联词“但”提出问题，即加剧了基础研究资源配置的功利性以及技术源头缺失，尾句说明未来我们要如何做，即实质性地强化基础研究多元投入体系，提高资源配置及使用效率。由此可知接下来谈论主体应为“基础研究多元投入体系”，对比选项，D选项符合。
故本题选D。
【2019-山东-022】