第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先就对“观察”下了定义，接着第二句对“观察”定义中的“自然条件”“考察”分别进行具体解释，因此本段文字主要解释“观察”的含义，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段中“考察”的含义解释是为了更好地解释“观察”，所以B错。
C选项：文段中“自然条件”的含义解释是为了更好地解释“观察”，所以C错。
D选项：“区别”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2013-上海B-011】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在柱状图和第一段，其中2010年我国出国留学累计人数190.54万人，2009年累计162.07万人；2010年出国留学高中及以下学历学生占比为19.8%。2010年我国出国留学人数=190.54-162.07=28.47万人，2010年大学及以上学历占1-19.8%=80.2%。
第三步：列式估算
则2010年我国大学及以上学历留学人员人数=28.47×80.2%≈28.5×80%≈22.8万人。
故本题选C。
【2012-联考/福建915-102】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
根据“五胡十六国时期，后来高足坐具的使用和流行，导致传统席地而坐逐渐被更轻松的垂足坐姿取代，也进而影响分餐向会餐的转变”，可知D选项与原文相符，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“四川博物院展出了反映古人分餐的‘清河食官’铜染器”，并不能说明铜染器为主要食具，与原文不符，排除。
B选项：根据“两汉时期，分餐制得到了很好的传承”，传承并不能代表得到全面推广和普及，与原文不符，排除。
C选项：根据“当时人们没有坐具，分餐进食时，面前摆着一张低矮小食案，一人一案，案上放着食具”，并非围案而坐，各有餐具，与原文不符，排除。
故本题选D。
【2022-深圳-085】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出“法学理论只是一种抽象描述，不能体现真实生活的复杂和生动”。第二句通过“因此”提出结论——再好的理论也不能体现真实生活的复杂和生动。最后一句通过“必须”提出对策——意识到理论的局限，以经验的考察来理解生动的法律世界，也就是说，要注重理论与现实相联系。对策很重要，故文段重点在最后一句，选项D是文段重点的同义替换，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：对应文段第一句，非重点，所以A错。
B选项：“个案研究”的结果是文段结论的依据，但非重点，所以B错。
C选项：“个案研究”的结果是文段结论的依据，但非重点，所以C错。
故本题选D。
【2020-江苏A-029】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
政府自我监督可分为直辖监督、行政监督、审计监督；行政外部监督有立法监督、司法监督、政党监督、社会监督。故审计监督属于政府自我监督。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：立法监督是指国家立法机关依据宪法对国家行政机关所实施的监督。排除。
C选项：司法监督是指国家司法机关依据宪法和有关法律对国家行政机关所实施的监督。排除。
D选项：政党监督是指政党组织对行政机关的工作实施的监察与督导。排除。
故本题选B。
【2009-浙江-099】

本题为时政常识。
党的二十大报告指出：中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
①中国特色社会主义的现代化说法错误，②③④正确。
故本题选C。
【2023-湖北选调-001】

本题为马哲常识。
我国外交政策的基本原则是独立自主、自力更生和对外开放方针，其中独立自主、自力更生是内因，对外开放是外因，体现了内因和外因辩证关系的原理。
故本题选B。
【2008-湖北省（A卷）-106】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段三个分句为并列结构，第一个分句是说科学追求真理的过程中得不到真理和得到真理就会存在问题；第二个分句说科学追求的应是“好的理论”；第三个分句说好的理论会被更好的取代。所以文段强调科学追求的不应该是真理，而是“好的理论”。也就是对于科学追求真理是持否定态度的，所以科学研究不能定位于寻找真理，选择A。
第三步：分析选项
B选项：根据“如果科学追求好的理论，我们对科学的看法就非常乐观”，可知我们对科学的看法就非常乐观的前提是科学追求好的理论，而不是改掉对真理的说法，所以B错。
C选项：选项没有提及绝对真理，所以C错。
D选项：选项没有提及人们总是给自己很多借口来拒绝寻找真理，所以D错。
故本题选A。
【2008-湖南-012】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①知识更新及时、授课态度端正、教学方法科学→改变考核中教学评价占比过低的现状
②不能有效解决这三个问题→不能激发学生的学习兴趣
第二步：分析选项
A选项：学生兴趣没有激发起来，是肯定②的后件，肯后得不到必然性推论，排除。
B选项：激发学生的学习兴趣，是否定②的后件，根据否后推否前，得到有效解决了这三个问题，即知识更新及时、授课态度端正、教学方法科学，这是①的肯前，根据肯前推肯后，推出改变了考核中教学评价占比过低的现状，即教师考核中提高了教学评价的占比，可以推出，当选。
C选项：教学态度没有端正起来，是对①的否前，否前得不到必然性推论，排除。
D选项：解决了这三个问题，是对②的否前，否前得不到必然性推论，排除。
故本题选B。
【2019-辽宁-096】

第一空：本空为语义轻重。
“两大压力”、“急剧减少”说明文段感情色彩消极，语义较重。
A、B选项“残酷”指残忍冷酷。C、D选项“激烈”指强烈、剧烈。
两项对比“残酷”语义更重，排除C、D。
第二空：本空为主谓宾关系。
横线处填入搭配“不稳定程度”的词语。
A选项“加剧”指使程度变得更为严重，“加剧不稳定程度”搭配恰当，当选。
B选项“加大”指增加、变大。与“程度”搭配不当，排除B。
故本题选A。
【2008-黑龙江（A卷）-047/黑龙江（B卷）-047】