本题为文学常识。
第一步：分析考点
“仕而优则学，学而优则仕”出自《论语·子张》，这是孔子弟子子夏的主张，大意是做好工作还有余力就应该去学习进修，不断提高自己；学习之余还有余力或者闲暇，就去做官（进一步推行仁义）。说的是学习的目的，不是教学方法。B选项不属于孔子提倡的教学方法，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：孔子是我国著名的文学家、教育家，也是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家，通过谈话和个别观察等方法，了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。A选项属于孔子提倡的教学方法，本题选非，排除。
C选项：孔子最早提出启发式教学，他说：“不愤不启，不悱不发。”意为教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。C选项属于孔子提倡的教学方法，本题选非，排除。
D选项：“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》。这是孔子提倡的一种读书和学习方法。意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能巧妙运用书本知识，从而陷入迷茫；而一味空想而不切实地学习钻研，最后会一无所获。告诫我们要把学习、思考和行动结合起来。D选项属于孔子提倡的教学方法，本题选非，排除。

故本题选B。
【2017-联考/安徽-050】

本题为争议题
中公选D；华图选C；其他选C；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句话重点说我国古代科学著作的特点。第二句话介绍了中国科技研究方法的特点。第三句通过代词“这”指代上文，强调正因如此使得我国科学技术没有向更高层次发展，对应选项C。
第三步：分析选项
A选项：文段并没有提到中国古代科学研究的历史背景，所以A错。
B选项：代词“这”之前内容，非重点，所以B错。
D选项：“研究方法的缺陷”说法片面，且“长期停滞不前”语义过重，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-国考-024】

本题为常识多选题。
矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。中国特色社会主义道路之所以科学，既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。它符合共性和个性、普遍性和特殊性相结合的事物矛盾问题的原理。
故本题选A。

【2009-上海-128】

第一步：寻找因果
原因：从咸水中过渡出盐，让海水变成饮用水
结果：彻底改变世界各地的缺水问题
第二步：分析选项
A选项：气体分离的潜力不能说明是否可以解决缺水问题，属于无关项，不能支持题干，所以A错。
B选项：选项是说“城市供水”，题干是说是否可以解决缺水，话题不一致，所以B错。
C选项：该新技术对制盐业的影响，与是否解决缺水问题无关，所以C错。
D选项：这项技术是可以推广至大范围使用，说明推广全球是可行的，进而改变世界各地的缺水问题。支持题干，所以选D。
故本题选D。
【2017-吉林乙-086】

本题为简单计算。
武汉和南京两地日到达人数之差分别为；
A网站：1892788-1294579≈60万；
B网站：1724214-1187960≈54万；
C网站：1362734-1136639≈22.6万；
D网站：1108788-933140≈18万；
E网站：1044175-812512≈23.1万。
比较可知，D网站<C网站<E网站<B网站<A网站。
故本题选D。
【2018-上海B-085】

第一步：找出论点和论据。

论点：应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果。

论据：翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动。

第二步：逐一分析选项。

A项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂，若教师无法把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂，则无法迅速推广翻转课堂的教学模式并保证教学效果，该项是论证所依赖的假设，排除。

B项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学生会主动地在课前学习相关内容，若学生没有主动在课前学习相关内容，就无法在上课前完成对学习资源的观看和学习，进而推广该教学模式，提高教学效果的目的也无法达到，该项是论证所依赖的假设，排除。

C项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学校能够有效协调师生课堂内外的教与学，若学校无法有效协调师生课堂内外的教与学，则无法调整课堂内外的时间，就无法推广该教学模式，该项是论证所依赖的假设，排除。

D项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是与之配套的软件与系统可很好地替代板书，即使相关软件和系统无法很好地替代板书，也可以采用传统板书讲解，并不影响翻转课堂教学模式的大力推广，因此该项不是论证所依赖的假设，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

本题为争议题
华图选A，其他选C
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说考试大纲对教师教学的导向极其强烈。第二句以“一方面……另一方面”并列分析考试大纲对各学科教学内容和教师的学校教学活动造成的负面影响。尾句论述在考试大纲的强大导向下，对教育教学活动的危害。文段为“提出问题+分析问题”结构，旨在提出解决问题的对策，即削弱考试大纲对教师教学的导向作用，对应A选项。
第三步：分析选项
B、C、D选项：都是问题表述，文段意在提出解决问题的对策，选项均偏离重点，所以B、C、D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2022-天津-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说现代科技把人的视野扩展到一个新的领域，第二句说人们利用现代科技可以做什么，同时也说了现代科技为战略理论研究开启了新的渠道，最后一句说“以此为依据”中的“此”指代了前面的所有，所以最后一句为重点，意思是：以现代科技为依据形成了本国的国家安全战略。A选项为同义替换，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段没有说明“革新了战争方式”，属无中生有，所以B错。
C选项：没有体现文段主题词“现代信息科技”，所以C错。
D选项：“依赖”在文中没有体现，且作战原则和理论不是文段重点，所以D错。
故本题选A。
【2017-国考副省-047/国考地市-054】

本题为政策理论常识。
防止这些有知识、有热情，但缺乏农村实践经验的大学生村千部出现“水土不服”情况，乡镇政府要着力抓好的行之有效的工作包括：开展创业培训；设立创业基金；实行政府贴息支持；建立企业家、科技专家、领导对口帮扶机制；强化政策支持，优化大学生村官创业环境等，以扶持“大学生村干部”创业。
故本题选ABCD。
【2008-山东-124】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①学生对选定的典型案例；②针对性分析、审理、讨论；③做出自己的判断和评价；
第二步：题目详解
A选项：赵老师为讲解“正当防卫”，给出了案例，体现了在教师的指导下，把学生分组进行分析、辩论，符合“学生对典型案例针对行分析、审理、讨论”，体现出学生的判断和评价，符合定义，当选。
B选项：只存在李老师的逐步演示和学生的动手操作，不符合②，排除。
C选项：座谈会是学生和农民的交流，学生并没有 “对典型案例讨论分析，做出自己的判断评价”，不符合③，排除。
D选项：“事先录制好的网线制作视频”并不是典型案例，学生也没有做到对此进行针对性讨论，不符合①②③，排除。
故本题选A。
【2016-河南-058】