所有聪明人都是近视眼，我近视得很厉害，所以，我很聪明。
以下哪项最能揭示上述推理的错误：
我是个笨人，因为所有的聪明人都是近视眼，而我的视力很好
所有的羊都有四条腿，但这种动物有八条腿，所以它不是羊
马是四蹄食草动物，牛是四蹄食草动物，所以，牛是马
所有的天才都高度近视，我一定是高度近视，因为我是天才
拍纪实作品就像熬中药一样，需要慢火，需要工夫。我常常觉得，纪实作品就像齿轮一样，少了哪一个环节也转动不起来——少了哪个阶段的作品，都无法很好地反映整个时代的_______。只有把每个时期的东西都_______记录下来，才可以好好地进行总结和_______。我始终觉得，我要追求的，就是_______的效果。
依次填入横线处的词语，最恰当的一组是：
变迁 连续 比照 滴水穿石
面貌 完整 归纳 一鸣惊人
联系 分别 分析 细入毫芒
轨迹 真实 反省 积少成多
和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去_______那位说我考试作弊的主考老师。
填入划横线部分最恰当的一项是：
问讯
诘责
讯问
询问
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”体现的经济学常识是：
边际效用
机会成本
逆向选择
需求弹性
甲、乙、丙三名学生进行交谈，他们当中只有一人去汉中观赏过油菜花。
甲说：“我去汉中观赏过油菜花，太漂亮了。”
乙说：“我没有去汉中观赏过油菜花。”
丙说：“甲没有去汉中观赏过油菜花。”
其中，只有一个人的话是真话，那么以下说法中正确的有：
甲去汉中观赏过油菜花
乙去汉中观赏过油菜花
乙说的是真话
丙说的是真话
母亲一生始终未离开武陵山区，我也随着她和父亲在武陵山水间_______。当我从武陵边镇来到乌江边的县城，被大家称为来自小河的人；当我从乌江来到长江边的涪陵区，仍被称为小河的边民。后来我明白，到了沿海，你来自内地；到了海外，你来自大陆，一个人一生就是载着家乡山水的_______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
迁徙 漂泊
游走 流浪
流连 远足
辗转 漂流
对下面文段中有关修辞方法的分析，错误的一项是：
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？
文段开头运用反问，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于读者的思考。
文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”力量，让“我”有更高的要求。
文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
文段中把书比喻成旗帜和明灯，形象地道出了书对提升人的精神境界、引领人前进的作用。
甲、乙、丙、丁四人驾车外出，遇到交警排查酒驾，四人因司机酒后驾车害怕受到惩罚而弃车逃跑，很快被交警擒获。当询问谁是驾驶员时，甲说：“不是我。”乙说：“是甲。”丙说：“不是我。”丁说：“是乙。”
若四人中有且仅有两人说了假话，那么谁一定说了假话：
甲
乙
丙
丁
某校发生了一起抢劫案，公安局抓获了四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁，审讯他们时，
甲说：不是我干的。
乙说：是丁干的。
丙说：是乙干的。
丁说：不是我干的。
这四人中只有一人说了真话，那么抢劫案是谁干的：
甲
乙
丙
丁
甲乙丙丁四个人高考前对英语成绩进行预测。当时，
甲说：“我再怎么努力也考不了90分。”
乙说：“不知道自己能考多少分，但是我知道丙能考90分。”
丙说：“丁不会考到80分。”
丁说：“乙不会考的比60分还低。”
事实上只有一个人猜对了。
以下哪个结论不支持乙猜对了：
丁考得比甲好
乙考得不是最差的
甲和丙考得一样高
丙和丁考得一样高
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