第一空：本空为语义关系。
由“应当降低书价或改善服务，而不是指责消费者”可知书店要让读者自愿、乐意在书店掏钱，横线处表示“自愿、乐意”的意思。
A选项“真心诚意”、C选项“心甘情愿”都含有“自愿、乐意”的意思，保留。
B选项“心悦诚服”指真诚地服气或服从，读者并非服气或服从书店，排除。
D选项“慷慨解囊”指十分大方地在经济上帮助别人，与“掏钱”语义重复，排除。
第二空：本空为解释关系。
由横逗可知，本空前后为解释关系。横线后指责、埋怨消费者，空处应填入表示“埋怨”的词语。
C选项“怨天尤人”形容遇到不称心的事情一味归咎客观，埋怨别人，符合题意，保留。
A选项“悲天悯人”指叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。没有“埋怨”的意思，排除。
故本题选C。
词义解释：
自说自话：指独自决定，自己说了算，自言自语。
自怨自艾：原指自己悔恨，自己改正。现形容悔恨交加。
【2015-江苏B-019/江苏C-016】

第一步：分析题干推理形式。

爱家乡→-说坏话，用张三举例，-说坏话→爱家乡。属于肯后推肯前。

第二步：逐一分析选项。

A项：-听到张处长的话→纠结，后半句为-纠结（现在一切都清楚了）→张处长的话重要（听到了张处长的话）。属于否后推否前，与题干推理形式不同，排除。

B项：巨大的成功→巨大的风险，用李四举例，巨大的成功（获得高额回报）→巨大的风险。属于肯前推肯后，与题干推理形式不同，排除。

C项：追求进步→爱学习，用王教授举例，-爱学习→-追求进步。属于否后推否前，与题干推理形式不同，排除。

D项：有才能→-显示才能，用李先生举例，-显示才能→有才能。属于肯后推肯前，与题干推理形式相同，当选。

故正确答案为D。

第一空：本空为语义关系。
政府推动教育改革是为了达到教育公平这一目标，才能满足社会大众的诉求。
A选项“目的”指想达到的境地；所追求的目标；B选项“目标”指想要达到的境地或标准；均符合文意。
C选项“要求”指提出具体愿望或条件，希望做到或实现；D选项“需求”指需要的东西；二者对应“社会大众的诉求”，不是政府的角色定位，所以排除。
第二空：本空为语义关系。
根据题意“教育________成为促进、实现教育公平的策略选择”，横线处要填一个与“促进、实现教育公平”有关的词语。要“促进、实现教育公平”就要资源均衡。B选项“均衡”一般是指资源分配上的均匀平衡，符合题意。
A选项“平等”一般是指权力上的平等。“教育平等”是已经实现了的，因为受教育权本就是公民的基本权利之一，所以它不是促进、实现教育公平的策略选择，排除A。
故本题选B。
【2018-江苏A-034/江苏B-033】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：总结题干------一个人的成功或者失败都是有原因的，即有因必有果。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了。这体现了时运的重要性，而不是有因必有果，不符合定义，当选。
A选项：比喻付出一份劳力就会得一分收益，无论成功与否，都是积累的过程，体现了有因必有果，符合定义，排除。
C选项：一个貌似可怜之人现实的不如意，一定是由于之前的过错造成的或咎由自取，体现了有因必有果，符合定义，排除。
D选项：比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处，体现了有因必有果，符合定义，排除。
故本题选B。
【2019-国考地市-085/国考副省-090】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段段说獬豸有勇猛、公正的寓意。第二句说在我国法院门口摆獬豸雕像象征着对公平正义的守护。第三句说公平正义对法治建设的重要性。尾句提出对策，强调推进全面依法治国要围绕“公平正义”进行。对策为重点，核心话题为“公平正义”所以选D。
第三步：分析选项
A选项：对应首句，为背景引入，非重点，排除。
B选项：社会的底线公平，无中生有，排除。
C选项：缺少核心话题“公平正义”，排除。
故本题选D。
【2022-江苏A-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
一、二句是在说人们反对密封试卷及原因。第三句出现转折词“但是”，之后为重点，尾句“要……依然……”强调“高考”试卷密封是合理的，D项和我们总结的内容最为接近，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段重在肯定“高考”试卷密封是合理的，该项与作者观点相反，所以A错。
B、C选项：未提及文段主题词“高考试卷密封”，排除。
故本题选D。
【2018-浙江A-120/浙江B-055】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
“它夺去了我们肢体和精神的灵活，却给予我们安静和安详”，其中“肢体精神的灵活”对应我们的青少年；“安静和安详”对应时光流逝后我们的老年。由此可知D项正确，当选。
第三步：分析选项
A选项：“无所谓浪费时间”无中生有，所以A错。
B选项：根据文段可知补偿给我们的不是“时间”，而是补偿人们在成长中所失去的其他的东西，所以B错。
C选项：根据“它夺去了我们肢体精神的灵活，却给予我们安静和安详。”可知文段表述的意思仅是时间的拿去与补偿，并非说明不具有灵活肢体精神的人能获得安宁。所以C错。
故本题选D。
【2009-安徽-035】

本题为其他法律法规常识。
《继承法》第10、12条规定，遗产按下列顺序继承：第一顺序为配偶、子女、父母，丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿对其岳父、岳母尽了主要赡养义务的也作为第一顺序继承人；
第二顺序为兄弟姐妹、祖父母、外祖父母，继承开始后，有第一顺序继承人的，第二顺序继承人不能继承，在没有第一顺序继承人继承的情况下，第二顺序继承人继承。
张某的妻子没有继承权，张某的子女和兄弟可以继承张父的遗产。
故本题选C。
【2009-贵州-008】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先强调平衡立场特别重要，接着强调每一方的观点都应该被公正报道，随后通过转折关联词“然而”引出文段重点，即“这种平衡的概念并不意味着尽量以一种公正的方式去隐藏或掩饰某种不公正是正当的”，最后通过反面论证对上文进行进一步解释说明，加强上文论述。对比选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：对应反面论证部分，非重点，且与文意相悖，所以A错。
B选项：偏离文段主体“平衡的报道”，所以B错。
C选项：“无法实现的理想”无从体现，所以C错。
故本题选D。
【2009-上海-037】

第一步：判断题型------本题为态度观点题
第二步：寻找重点
第一句引出话题“嘻哈”。第二句说嘻哈文化是积极的。第三句出现转折词“但是”，之后为重点：某些说唱者把血腥暴力、毒品色情当成嘻哈文化的特色偏离了嘻哈文化的本质。所以文段主要针对的社会现象是：某些说唱者把低俗暴力文化当成嘻哈文化的特色，C项为同义替换，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段中没有体现“遭到了抵制”，所以A错。
B选项：对应转折前的内容，非重点，且尾句提到了嘻哈文化的积极影响，文段并没有针对嘻哈文化的受欢迎程度，所以B错。
D选项：文段的核心话题是嘻哈文化，D项没有提到嘻哈文化，所以D错。
故本题选C。
【2018-吉林乙-054】