一个班很多学生，毕业多年后和老师一起聚会，这些学生有的功成名就，有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子，全部倒上水，让学生选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说：“无论杯子是什么形状，什么质地，好看不好看，精致不精致，里面装的水都是一样的。”
对这段话理解准确的一项是：
人生与包装不是一致的
人生不靠包装
人生归结起来都是一样的
人生没有高低贵贱之分
有人认为，希腊人说话时经常打断对方，是由于希腊语的语法和句法所致。希腊人在交谈时，句子以动词开始，动词的构成包含大量信息，因此在第一个动词说出来后，对方就已经知道他的结论是什么，这样就很容易打断他。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论点：
很多人在使用方言时比使用普通话更常出现打断对方的情形
英语往往是结论在前、事实在后，但英国人谈话时不喜欢打断对方
汉语是由因到果、由事实到结论，但有些使用汉语的人也喜欢打断对方
威尔士语动词词形变化多，包含大量信息，但威尔士人谈话时不喜欢打断对方
某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者：
至少有10人
至少有15人
有20人
至多有30人
只有带着中国“土”味儿的艺术，才能在世界画坛上_______，跟在别人屁股后面跑的，不管是什么千奇派、百怪派，只能说是_______，说文雅一些，是艺术教条主义。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
奇情异彩 拾人牙慧
大方光芒 拾人牙慧
大放异彩 拾人牙慧
光芒万丈 拾人牙慧
第一步就是明确爱是一种艺术，正如生活是一种艺术一样。①我们想知道如何爱，②必须遵循我们学习其他任何艺术的同样方法，诸如学习音乐、绘画、木工或医学技艺及工程艺术的方法。
在学习任何一种艺术时，必要的步骤是什么呢？
学习任何一种艺术的过程都能够适当地分为两个方面：一方面精通那门艺术的理论，另一方面熟悉那门艺术的实践。如果我想学习医学技艺，我必须首先了解人体结构和各种疾病，但当我具备了这一方面的全部理论知识时，根本不意味着我在医学技艺上是合格的。只有在大量实践的基础上，把我们的理论知识成果和我们的实践成果融为一体，即变为我的直觉——这是任何一门艺术的要素——之后，我在技艺上才变得精湛起来。当然除学习那门艺术的理论和实践外，为驾驭任何一门艺术，第三点也是必要的要素，即要使艺术精湛必须极其关心这一问题，在我的心中必须是：没有什么比此艺术更重要的事情。
这适用于音乐、医学、木工和爱的艺术。这里有着为什么在当代的文明中，人们很少尝试探究爱这门艺术的答案，尽管他们明显地失败，尽管他们对爱如饥似渴，但却又认为几乎每一件事都比爱重要：成就、名望、金钱、权利——几乎人们的所有精力都被用来研究如何实现这些目标，难怪乎没有谁来学习爱的艺术。
第一段中，在划线处①和②填入的关联词，最恰当的一组是：
虽然 但是
如果 就
因为 所以
也许 还
数学是世界各个地方、各个民族最先发展起来的精密科学。以《九章算术》为代表的中国传统数学，同以几何为代表的古希腊数学________，有如两颗璀璨的明珠在世界的东方和西方________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
各有千秋 交相辉映
平分秋色 相映成趣
半斤八两 一唱一和
势均力敌 遥相呼应
某学院在开学之初，利用4天时间开设了哲学、逻辑、数学、统计、宗教、历史和艺术7门课程让学生试听。每天上午、下午各一门。除一门课程可以开设两次之外，其他课程均不重复。这4天的课程设置还须满足以下条件：
（1）艺术课程至少有一次安排在第3天；
（2）数学课程只能安排在逻辑课程的次日；
（3）第1天或第2天中至少有一天安排统计课程；
（4）哲学课程与数学课程或艺术课程安排在同一天；
（5）开设两次的课程不能安排在同一天，也不能安排在第3天，其中一次要安排在第4天。
以下哪门课程安排在任意一天都有可能：
数学
宗教
统计
以上都不是
“药”是治病救人的，而“毒”是致病害命的。中药的毒性与药效到底是什么关系呢？专家认为是_______的，中药既有对人体不利的一面，也有治疗疾病的一面。
填入划横线部分最恰当的一项是：
相辅相成
对立统一
相生相克
相容并立
一批杰出的科学家认为，鱼是具有社会智商的动物，它们不应被称为动物王国中的笨蛋。研究组的科学家们说，鱼类不是简单地凭本能行事，它们很机灵，有控制能力，甚至很有教养。三位来自爱丁堡、圣安德鲁斯和利兹大学的专家说，科学界在最近几年里对鱼的心理和心智能力的认识发生了巨大的变化。生物学家富勒姆·布朗、凯文·莱兰和延斯·克劳斯在《鱼类和渔业》杂志上发表文章说，目前鱼被认为是非常聪明的动物。他们说：“过去鱼类被看作单调乏味、脑袋只有豌豆大的笨蛋，只会受‘本能’驱使，仅有的一点儿行动灵活性也被它那臭名昭著的‘三秒钟记性’严重阻碍了。如今这种说法已经一去不返了（或者至少是过时了）。”现在，鱼被认为充满着社会智商，运用马基雅维利式的策略，诸如操纵、惩罚和顺从，表现出固有的文化传统，并通过合作来勘查敌情和捕捉食物。最近的研究表明鱼可以识别各自的鱼群伙伴，社会威望，甚至相关的人际关系。科学家们也观察到它们会使用工具，修筑结构复杂的窝，还表现出长期的记忆力。科学家们补充说：“尽管对于那些习惯于以脑容量来事先判断动物智商的人来说这看起来非常特别，但是在某些认知领域，鱼甚至可以和人类以外的灵长类动物相媲美。”他们说鱼是最古老的主要脊椎动物，他们有“足够多的时间”来进化出复杂多样并且有适应能力的行为模式，与其他脊椎动物相抗衡。科学家们说：“这些进化就是重新评价鱼类行为灵活性的有力依据，并且突出了有必要进一步了解鱼类刚被认可的行为和社交复杂性的进化过程。”
下列说法中不符合原文意思的一项是：
过去鱼类被认为是动物王国中的笨蛋，只凭本能行事，只有“三秒钟记性”
现在鱼类被认为是充满社会智商的动物，有固有的文化传统，有教养
关于鱼类的行为和社交复杂性的进化过程还需要进一步了解
鱼虽然脑容量小智商很低，但这并未妨碍其进化出可与灵长类动物相媲美的认知能力
世界近代三大数学猜想是费马猜想、四色猜想和哥德巴赫猜想。费马猜想的证明于1994年由英国数学家安德鲁·怀尔斯完成，且得到了数学界的认可；四色猜想的证明于1976年由美国数学家阿佩尔与哈肯借助计算机完成，但1981年数学家施密特发现了其中的错误；哥德巴赫猜想尚未解决，目前最好的成果——陈氏定理，乃1966年由中国数学家陈景润取得。
由此可知：
哥德巴赫猜想比费马猜想和四色猜想更难证明
中国数学家在世界近代三大数学猜想的证明工作中成就最高
哥德巴赫猜想和四色猜想尚待严格证明
世界近代三大数学猜想的证明一定都能完成，只是时间问题
陕公网安备 61010302000399号