某县召开人大会议。办公室的刘秘书接到一项会务安排任务，要求他在为期4天的会期中将7个专题会议（“环境”“经济”“文化”“社会”“教育”“政法”“交通”）安排好顺序和日程。具体要求是：
（1）每天安排1—3个专题会议，每天的会议也需明确前后顺序。
（2）“社会”专题的会议安排在第二天。
（3）“环境”和“教育”专题的会议安排在同一天。
（4）“社会”专题会议安排在“经济”专题之后，在“文化”专题之前。
（5）“文化”专题会议安排在“环境”专题之前，在“政法”专题之后。
若“文化”和“教育”专题会议安排在第四天，则可能得出以下哪项：
“政法”和“交通”专题会议安排在第一天
“交通”和“经济”专题会议安排在第二天
“经济”和“政法”专题会议安排在第三天
“政法”和“交通”专题会议安排在第三天
李克强总理勉励同学们说，①国家不仅需要高端科研人才，也非常需要高技能人才，你们有真正的技术，就业门路就广，收入也会较高。②希望大家注重培养专业精神、职业精神、工匠精神，这是成为人才很重要的素质。③他叮嘱随行部门负责人，培养人才不能只在教室，也不能只在车间田野。④要深化教育体制改革，支持企业和社会力量兴办职业教育，用高素质人力资源推动高质量发展。
“职业教育是教育和社会实际相结合的有效载体。”这句话是从上段文字中抽离出来的，它在文中最合适的位置是：
①
②
③
④
2013年12月下旬，教育部、国家统计局、财政部发布2012年全国教育经费执行情况统计公告，数据显示，2012年国家财政性教育经费22236.23亿元，占GDP比例为4.28%，比上年的3.93%增加了0.35个百分点，实现了教育规划纲要提出的4%目标。
另外，公告还显示，2012年全国普通小学生均公共财政预算教育事业费增长23.42%。其中农村增长26.30%，增长最快的是贵州省(47.35%)。经费上，农村增速超过全国增速，且增速最快的省份全部为中西部省份。
然而，在实现4%目标的同时，2013年5月6日湖北省洪湖市，12月28日黄冈市罗田县先后发生教师罢课，要求提高工资待遇，暴露出教育经费达标后深层次的问题。
2004—2012年间，国家财政性教育经费及其占GDP比重：
前者不断增加、后者不断上升
前者不断减少、后者不断上升
前者不断增加、后者不断降低
前者不断减少、后者不断降低
2017年全国共有各级各类民办学校17.76万所，占全国学校总数34.57%；各类民办教育在校生达5120.47万人，比上年增长6.12%。其中：民办幼儿园16.04万所，比上年增长4.00%；在园儿童2572.34万人，比上年增长5.53%。民办普通小学6107所，比上年增长2.21%；在校生814.17万人，比上年增长7.65%。民办初中5277所，比上年增长3.78%；在校生577.68万人，比上年增长8.42%。民办普通高中3002所，比上年增长7.71%；在校生306.26万人，比上年增长9.74%。民办中等职业学校2069所，比上年下降2.17%；在校生197.33万人，比上年增长7.16%。
2017年民办幼儿园在园儿童人数占民办教育在校生总人数的比例约为：
30%
50%
70%
90%
。基础教育是受政治、经济、文化、舆论乃至学界深度影响的领域。学业负担有其自身发生的逻辑链条，义务教育阶段的学业负担问题，既是一个客观存在，在某种程度上也是一个被社会舆论“建构”出来的主观存在。不同家庭、学校和学生所感受的学业负担与政策意图治理的学业负担可能大相径庭。学业负担问题的治理也受到教育内外部多重因素的掣肘，具有极高的挑战性。推动基础教育领域的公私合作而非对立，发挥双方的优势，对包括缓解学业负担问题在内的诸多问题均有意义。
对这段文字理解不准确的一项是：
学业负担问题涉及到主客观综合因素
学业负担有其自身发生的历史与现实逻辑
学业负担问题受到社会各个层面的深度影响
缓解学业负担问题有助于推动基础教育发展
在信息化时代和学习化社会进程里，学习权客观上要求国家能真正提供满足个体差异性发展的平等教育机会。但这并不意味着教育自由是一种没有限度的自由，当教育自由超越了教育目的的要求以及社会允许的范围时，就需要国家公权力予以保障。结合我国实际，除了对学习权进行立法保障外，最为主要的也最为可行的办法就是调整现有相关的法律法规，完善公民学习权利的法律法规保障细则，从共同利益视角保障学习权，为终身学习社会下的公民学习权利法律保障提出治理思路。
这段文字意在说明：
学习权利的法律保障
国家公权力的重要性
学习权的产生及权利性质
学习权利需要公权力的保障
深化职业院校、应用型高校教育教学改革，学校专业规划、教学设计、实习实训等人才培养环节的实施效果如何，取决于双师型教师的素质和水平。应贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，_______“分类施策”原则，建构一整套适应职业教育、高等教育应用型人才培养要求的双师型教师制度体系。
填入划横线部分最恰当的是：
秉承
坚持
坚守
秉持
事实上，教育方法从来不是“铁板一块”，关键要因材施教。因此对打击式教育的效果和影响也不能一概而论。对家长来说，教育子女更是充满个性化选择的过程。比如有的孩子容易骄傲自满，适时“敲打”实属必须；有的孩子缺乏自信，则需要多一些鼓励与肯定。当然，凡事都要掌握好分寸，不能过度打击，误伤了孩子的自信心。
从这段文字可推知前文谈论的话题是：
家庭教育
因材施教
打击式教育
鼓励式教育
S市规定，适龄儿童须接种麻疹疫苗，适龄儿童必须接受义务教育，下图表示1990年到2010年间S市儿童数量的一些统计，其中M表示接受义务教育的儿童总数，N表示新生儿总数，P表示接种麻疹疫苗的儿童总数。
下面哪一项最能解释2000年到2010年间S市接受义务教育的儿童总数与接种麻疹疫苗的儿童总数下降程度的不同：
2000年至2010年间，约有20%的父母没有按照S市的规定让他们的孩子接种麻疹疫苗
2000年至2010年间，有部分在S市接种麻疹疫苗的儿童没有在S市入学
2000年至2010年间，S市新生儿总数下降，因此入学儿童总数和接种麻疹疫苗的儿童总数也随之下降
2000年至2010年间，每年都有不在S市出生但已接种了麻疹疫苗的儿童在S市入学
人类已经进入知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素，在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和技术创新的主阵地，已经成为经济社会发展的重要引擎；高等教育发展的质量，已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势，迫切要求高等教育深化改革，更进一步增强社会服务功能，更加深入地参与到经济社会发展中来，参与到改革发展的时代大潮中来。
这段文字意在说明：
新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向
新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才
知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间
知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大
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