①在生活的河流里,有碧波荡漾也有逆浪翻卷,有水缓沙白的平川,也有礁石林立的急弯险滩
②因此,我们不但要学会在顺境中生活、工作
③更要学会在逆境中奋斗、拼搏,在痛苦的时候,要笑着流泪
④生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行
⑤放舟平湖,一帆风顺,固然是天下人之心愿
⑥可是,人生俗世间,又岂能事事如意时时顺风
将以上6个句子重新排列,语序正确的是:
①②③④⑤⑥
④①⑤⑥②③
⑤④①⑥②③
①⑤⑥④②③
小高到超市买水果,售货员问他想买什么水果,小高说:“我不像讨厌荔枝那样讨厌苹果,我不像讨厌梨那样讨厌葡萄,我不像喜欢柑橘那样喜欢苹果,我对葡萄不如对荔枝那样喜欢。”
小高最后会选择的水果是:
荔枝
葡萄
苹果
柑橘
很难有一件商品是完美无瑕、无可挑剔的。有一位顾客到商店购买冰箱,起先从外表上找毛病,给他找到有一处划痕,要求店员为他打折,然后,他又问店员:“这种冰箱有几种颜色?”店员立即拿来样品本,他指着店里没有的颜色说:“其实这种颜色和我的家具颜色协调,如果你不再为我降一些价,我就要重新考虑换一家商店去买了。”经过一番挑剔,店员将冰箱价格一降再降,这位顾客才好像极不情愿地低价买下了那台冰箱。
对这段文字的主旨概括最准确的是:
凡事不宜吹毛求疵
应从外表、颜色等方面要求店员打折
吹毛求疵是购物讲价时百试百灵的好方法
顾客在买物品时应表现出不情愿的表现
很多时候,我们的问题在于不能正确地_______个人和社会的界限。事实上,如果_______了个人,就不可能加强集体;如果_______了个人,集体也不可能获得自由。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
区别 削减 约束
分清 减弱 限制
划清 削弱 束缚
区分 降低 压制
迟钝的人说,文学需要天才,我既没有天才,就生来与文学无缘。纵然努力,也于事无补,白费精神。聪明人说,我有天才,这就够了,努力不单是多余的,而且显得天才有缺陷,天才之所以是天才,正在于他不费力而又有过人的成就。这两种心态都很普遍,误人不浅。
根据这段文字可以看出,作者认为:
天分是文学创造的基础
迟钝的人和聪明的人对文学的理解是不一样的
公众对文学的理解存在很多误差
跨入文学的大门单凭自身的天分是不够的
如果我是一株树,我要做一株高大粗壮的树,把我的顶际插入云端,把我的枝干伸向辽远,当太阳沉下去了,我用我的全心来迎接四面八方失巢的小鸟,要他们全部栖息在我的枝干间。
这段话,作者的感情和下列诗歌中相仿的是:
谁言寸草心,报得三春晖
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心
家里有四个孩子,分别为甲、乙、丙和丁,一天,放在餐桌上的糖果少了几颗,母亲问是谁偷吃了糖果,四个孩子各有说辞:
甲说:我们中有人偷吃了糖果
乙说:我们四个都没偷吃糖果
丙说:乙和丁至少有一人没有偷吃糖果
丁说:我没偷吃糖果
如果四个孩子中有两个说的是真话,有两个说的是假话,则说真话的是:
说真话的是甲和丙
说真话的是甲和丁
说真话的是乙和丙
说真话的是乙和丁
歌曲是时代的产物,下列歌词按反映的时代先后排序,正确的是:
①打倒列强!打倒列强!除军阀!除军阀!
②我的家,在东北松花江上……从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡
③雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江,保和平,为祖国,就是保家乡
④如今的南泥湾,与往年不一般……是陕北的好江南
⑤驱除鞑虏,还我中华!铁血男儿壮志冲九霄
②①③⑤④
④①⑤②③
③①⑤④②
⑤①②④③
张三家丢了一头牛,四位乡邻受到怀疑,经过一番讯问,四人的回答如下:
李甲说:“这事一定是赵丙干的,他一向手脚不干净。”孙乙说:“我没有偷牛。”赵丙说:“我也没有偷牛。”王丁说:“我认为李甲说得对。”后来经过查找,终于找到了盗贼,原来这四位乡邻中只有一个人说了真话,其余三个人都说了假话。请问,谁偷了张三家的牛呢:
李甲
孙乙
赵丙
王丁
教师让四名学生每人去拿一只桌球,不论什么颜色。学生拿了球后,教师发现唯一的一只白球被拿走了,问谁拿了白球。
甲说:我没有拿白球。
乙说:是丁拿的白球。
丙说:是乙拿的白球。
丁说:白球不是我拿的。
如果四人中只有一人说的是真话,那么拿了白球的是:
甲
乙
丙
丁