本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息-----①非自主的、反复出现的、无规律的干扰性想法；②诱发负面情绪。
第二步：题目详解
D选项：小强上课时头脑中总出现游戏画面，干扰小强听课，使他不能静下心来，符合定义，当选。
A选项：“想到”说明是小程自主去想的，不符合①，排除。
B选项：回不回老家过年是小孟自主去思考选择的，不符合①，排除。
C选项：老张心情焦虑是因为股市波动，不是因为干扰性想法，不符合①，排除。
故本题选D。
【2020-联考/河南-067】

本空为词语辨析。
“悚然”指害怕的样子。
“惘然”指失意的样子。
“悻然”指怨恨愤怒的样子。
“愕然”指惊讶的样子，表示很是惊恐。
结合语境，“成语滥用”、“生造时髦语言”、“错字、别字屡见不鲜”，空处表示“此种情形”是让人没有料到的，答案锁定为D。
“悚然”、“惘然”语义不符，排除A、B。
“悻然”语义过重，排除C。
故本题选D。
【2009-浙江-021】

第一空：本空为语义关系。
横线之前说“不免物换星移”意在说中国文化随时间发生变化。横线之后说“平民阶级的兴起……逐渐形成不同的文化圈”，可知前后两句都在说文化发生变化。前后不存在转折关系，A、D选项“却”表转折，故排除。
B、C选项“确”表确实，的确，保留。
第三空：本空为词语辨析。
“‘阳春白雪’同“下里巴人”并非完全________”，本空用来形容这两种文化的关系。
B选项“剥离”指表皮组织、覆盖物等的脱落。“阳春白雪”同“下里巴人”代表两种文化，不存在谁是谁的覆盖物，排除B。
C选项“隔绝”指阻隔断绝，不能相通。可以表示“阳春白雪”同“下里巴人”这两种文化并不是相互断绝、不相通的，同时与后文“土大夫也受‘俗’的影响……同时民间文化也受‘雅’的影响”相呼应，恰当。
第二空：代入验证。
C选项“延续”指持续；继续，照原来的样子继续下去。“这种情况延续于宋达以后”表示一直持续到宋代以后，语义通顺。
故本题选C。
【2021-上海A-004】

第一步：找出定义关键词。

“非自主的、反复出现的、无规律的”“干扰性想法”“造成一系列适应问题”。

第二步：逐一分析选项。

A项：小孟为回不回老家过年而纠结，是小孟自主的想法，不符合“非自主的、反复出现的、无规律的”“干扰性想法”，不符合定义，排除。

B项：股民老张的心情像股票指数一样起伏难料，但心情不是“想法”，不符合“非自主的、反复出现的、无规律的”“干扰性想法”，不符合定义，排除。

C项：小强在上课时头脑中总是出现网络游戏的画面，符合“非自主的、反复出现的、无规律的”，这让他很难静下心来学习，符合“干扰性想法”“造成一系列适应问题”，符合定义，当选。

D项：一想到完不成销售任务所带来的负面后果，是小程自主的想法，不符合“非自主的、反复出现的、无规律的”“干扰性想法”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过介绍我国传统文化教育强调自觉作引，指出古罗马人不是不是依靠自觉，随后介绍了古罗马是着眼于制度设计，并举以具体例子对此进行解释说明。最后通过代词“这样的传统”指代前文的着眼于制度设计的传统，引出文段重点，强调其使现代西方社会比较重视制度设计。C项当选。
第三步：分析选项
A选项：“教育理念”无中生有，所以A错。
B选项：文段并没有对制度设计和道德说教进行比较，所以B错。
D选项：“最大限度地实现社会公平”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2012-江西-091】

第一步：判断题型------本题细节判断题
第二步：分析题干
根据最后一句的“这就使经济学越来越成为一个工具理性占上风的学科，朝着“中性”的、“非价值”判断的、“非道德”选择的趋势发展”，可知经济学逐渐成为一个工具理性占上风的学科，即经济伦理的约束越来越小，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段并未提及“未使用逻辑抽象演绎的方法”，所以B错。

C选项：根据文段首句可知“亚当斯密时期”强调的是经济伦理而非工具理性，所以C错。

D选项：文段只说了数学工具和分析方法的引入使经济学成为一个工具理性占上风的学科，“打破契合点”无中生有，所以D错。

故本题选A。
【2017-山东-019】

第一步：判断题型------本题为细节查找题
第二步：寻找重点
贾岛的例子是为了证明“美感有时类似于灵感，只有在特定状况下才能产生。当公式的推导终于成功，或是忽然看懂一种繁难的理论，那一时刻的强烈感受不仅难以重现，也是不可转述的”这一观点。即美感不可转述、难以传递。B项符合此意，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据例子后的总结“这里自然也有文化底蕴的差别，但美感之难以传递也是极重要的原因”可知，文化底蕴并不是重点，所以A错。
C选项：例子重点说明的是美感难以传递，而不是创造美感，所以C错。
D选项：选项过度引申了美感难以传递的意义，所以D错。
故本题选B。
【2014-黑龙江-032】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
①8个时间段中间某个时间段（非首尾时间段）不安排考试；
则不安排考试的时间段有6个可选，有种情况；
②又7个时间段内要安排10场考试，先各安排1场，还剩10-7=3场；
再从7个中任选3个各安排1场，有种情况。
分步相乘，则考场共有6×35=210种考试安排方法。
故本题选A。
【2017-联考/安徽-029】

本题为语句填空题。
观察横线位于文段末尾，是对前文内容的概括。文段首先通过叶廷芳先生的话引出“美学”这一话题，接下来指出了艺术美包括的范围很广，但无论是哪种形式，都是美学，美学维系着各学科之间关系的融洽。尾句“如此”总结前文，需要概括文段的核心话题“美学”并突出它的重要作用。A选项的表述适合文段中划线部分的语境，当选；
B选项、D选项没有谈到“美学”，C选项“美学和其他学科都是相通的”没有体现“美学”的重要性，均排除。
故本题选A。
【2016-黑龙江（县乡卷）-025】

本题为综合分析。
①：信息定位在第二段。2017年，A省移动电话期末用户1.48亿户，比上年末增长3.1%。其中，4G期末用户达1.18亿户，比上年末增长29.3%。则2017年非4G移动电话用户全年增量=2017年移动电话全年增长量-4G用户全年增长量=，所以①可从材料中推出。
②：信息定位在材料第二段。移动互联网期末用户1.31亿户，比上年末增长13.9%，则2017年移动互联网用户全年增长量=，用全年增长量除以365可以得到2017年移动互联网日均增长量，所以②可从材料中推出。
③：信息定位在材料第四段。2017年，A省完成客运总量148339万人次，同比增长5.4%，比上年提高0.5个百分点。则2016年的增长率=5.4%-0.5%=4.9%，2015年的增长率=5.4%+4.9%+5.4%×4.9%，2015年客运总量= ，所以③可从材料中推出。
④：信息定位在材料第四段及第五段中。2017年，A省完成客运总量148339万人次；2017年，A省完成高铁客运量17872万人次，占铁路旅客运输总量的62.7%，则铁路旅客运输总量=，故2017年铁路旅客运输总量占客运总量比重=÷148339，所以④可从材料中推出。
综上所述，4条均可从材料中推出。
故本题选D。
【2019-国考地市-130/国考副省-135】