定义:
①社会助长是指个体因他人的在场而增强了行为的水平。
②社会阻抑是指个体因他人的在场而降低了行为的水平。
③从众是指个体在群体的压力下,不由自主地遵从群体中多数人的思想和行为的过程。
典型例证:
(1)由于有女友观战,小王今天作战神勇,上演了帽子戏法,并获得了全场最佳。
(2)张灵一直纳闷,明明会做的题,被老师叫到黑板前,自己却怎么也做不出来。
(3)小李力排众议,做了一个后来被证明为正确的决定。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有:
0个
1个
2个
3个
子路问老师:什么样的人算是君子?孔子说“修己以敬”。子路意犹未尽,追问道:“如斯而已乎?”孔子回答道:“修己以安人。”子路仍心有不甘,继续追问道:“如斯而已乎?”孔子答:“修己以安百姓”,接着又补充说,修己以安百姓,这是尧、舜大概还难以做到的啊!从这个“修身之答”中,我们可以看到修身要达到的三方面要求和目标,即“以敬”“以安人”“以安百姓”,这是值得今天的领导干部认真学习和体会的。
对上面语段概括最准确的是:
说明了孔子诲人不倦,值得学习
阐释了孔子“修身之答”及其现实意义
说明了孔子所谓修身的要求和目标
介绍了著名的师生“修身之答”
评估读写障碍学生的传统方式是当一个孩子在读写方面遭遇了异常困难,其家长和老师坐到一起,通过纸质测试收集信息并评估孩子的优势和劣势,以确诊和制定适当的干预方案。目前某科技公司发明了一种读写障碍筛查工具,即通过电脑和眼动追踪摄像机,对每一个学生进行测试,以此找出少部分可能有读写障碍倾向的孩子,该公司市场管销人员表示,这种眼动追踪技术潜力无限,有望在学校得到普及。
以下哪项如果为真,最能削弱上述观点?
单纯通过纸笔测试,很难直接读取结果,要花费大量时间
教育工作者不一定都是科学家或研究者,他们可能没有足够的资源去理解该如何充分利用测试的结果
此技术只是一个筛查工具,主要目的是在早期就能找到那些有阅读障碍倾向的孩子,而不是一个诊断工具
眼动仪可分辨出读写障碍者和非读写障碍者之间的阅读差异,但这些差异很可能只是阅读障碍的结果而非原因
定义:①自我意识:指一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。
②原意识:指由动物(特指猿群)进化而来的适合人类个体生存的基本感知。
③显层意识:指个体在人类群体(社会)中受到教育的感知结果。
典型例证:
(1)尊老爱幼是中华民族的传统美德之一。
(2)智能机器人能够具有基本的光感、热感和电磁感。
(3)学生认为老师非常爱他们。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有:
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3个
支持男孩和女孩分开受教育的理论是,我们在生理或社会经验与社会需要上十分不同。以绘画来说,女孩喜欢画安静的生活、宠物或花朵,用10多种彩笔,喜欢红色、黄色等暖色调;男孩喜欢画动态的东西,用不超过6种彩笔,喜欢灰色、蓝色和黑色等冷色调。这种区别是天生的,而老师夸奖女孩们的作品,会让男孩们觉得他们画得不对。但反对者担心,将男孩和女孩分开,会让人以为性别之间的差异是根本的,这有违教育的根本宗旨。
这段文字意在说明:
男女分校的理论与现实存在矛盾
男孩和女孩的性别差异非常明显
关于男女分校在认识上存在分歧
教育实践应符合教育的根本宗旨
地理老师在五个柜子里放入了五种矿物,每个柜子只放一种矿物:赤铁矿、黑云母、绿泥石、黄铜矿、方铅矿。已知:(1)如果一号柜放赤铁矿,那么二号柜不放黑云母;(2)或者三号柜放赤铁矿,或者一号柜放赤铁矿;(3)如果二号柜不放黑云母,那么四号柜不放绿泥石;(4)若五号柜放方铅矿,则四号柜放绿泥石。
以下哪项如果为真,可以得出“三号柜放赤铁矿”的结论?( )
二号柜不放黑云母
一号柜不放黄铜矿
五号柜放的是方铅矿
四号柜不放绿泥石
地理老师在五个柜子里放入了五种矿物,每个柜子只放一种矿物:赤铁矿、黑云母、绿泥石、黄铜矿、方铅矿。已知:(1)如果一号柜放赤铁矿,那么二号柜不放黑云母;(2)或者三号柜放赤铁矿,或者一号柜放赤铁矿;(3)如果二号柜不放黑云母,那么四号柜不放绿泥石;(4)若五号柜放方铅矿,则四号柜放绿泥石。
以下哪项如果为真,可以得出“三号柜放赤铁矿”的结论?
二号柜不放黑云母
一号柜不放黄铜矿
五号柜放的是方铅矿
四号柜不放绿泥石
不随意注意是指没有预定目的,不需要意志努力,不由自主地对一定事物所产生的注意;随意注意指的是有预定目的,需要一定意志努力的注意,它是注意的一种积极、主动的形式;随意后注意是注意的一种特殊形式,是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。
①家庭主妇小张厨艺娴熟,在切菜的同时,还可以看电视剧
②教室里小明在聚精会神地听老师讲课,时不时还记着笔记
③安静的课堂忽然闯进来一个人,大家不约而同抬头看向他
根据上述定义,下列选项对应关系正确的是:
①③涉及不随意注意
②涉及随意后注意
②③涉及随意注意
①涉及随意后注意
如今,音乐艺术好像进入了一个兴盛时期。中国人谁不能唱几支歌?然而,就是在这种全民皆卡拉OK的热潮中,音乐正令人不安地走“下坡路”。有报道称,目前各种演奏会的观众中,大部分是音乐圈的人。其余的是音乐学院的老师和学生们,形成今天你演我看、明天我演你看的情形。与此形成强烈反差的,是人们对儿童音乐教育的热情。笛子二胡、吉他扬琴、黑管小号萨克斯、电子琴手风琴乃至钢琴,所有高雅的乐器都走进了儿童世界。
文中“与此形成强烈反差的”中的“此”具体指代的是:
音乐正令人不安地走“下坡路”
全民皆卡拉OK的社会现象
专业音乐人士是各种演奏会的主要观众来源
各种演奏会上,音乐圈内人互为表演者和观众的情形
我国的幼儿园教育普遍存在“小学化”现象。造成幼教“小学化”的原因是多方面的。一方面是家长“望子成龙”的心理,另一方面就是不少幼儿园迎合家长心理需求以多揽生源、多赚钱。另外,入学测试也是幕后“推手”之一。因此,要整治幼儿园“小学化”现象,还是依靠制度发力。试想,在许多家长心存“学到东西”的错误观念驱使下,在生源激烈竞争的倒逼下,若没有硬性的制度要求,有多少幼教老师能坚守自己的教育理念和专业水准?
依据文意,下列不属于幼儿园教育“小学化”原因的一项是:
小学入学测试
家长“望子成龙”、“望女成凤”
幼教老师的专业水平低
幼儿园追逐经济利益