第一空：本空为并列关系。
根据“既要……又要”可知，本空前后为并列关系。“________的科学专业知识”与“良好的文字功底”对应，空处所填词语应体现出“良好”的意思。
D选项“扎实”指工作、学问等实在，踏实，可与“基础”搭配，说明专业基础深厚，可以体现出“良好”的意思，保留。
A选项“系统”指部分之间的密切联系；B选项“全面”侧重于广；C选项“完备”侧重于善，均不与“基础”搭配，排除。
第二空代入验证。
根据“甚至”可知，空前后为递进关系。“造诣”指学问、艺术等达到很高的水平，能体现出在哲学等领域有很高的水平，与“专业基础”形成递进关系，恰当。
故本题选D。
【2016-河南-007】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段先是说现代经济学非常注重引入自然科学的研究方法、分析框架来研究社会经济行为和现象，随后通过三个“强调”并列分句，对其进行详细的解释说明，尾句引出文段重点，说现代经济学的研究方法与其他人文社会科学有很大的不同，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：选项为并列中一个分句的内容，表述片面，所以B错。
C选项：文段的核心话题为“现代经济学”，而不是“数学方法数理模型”，所以C错。
D选项：文段的核心话题为“现代经济学”，而不是“自然科学”，所以D错。
故本题选A。
【2017-江苏C-034】

本题为马哲常识。
唯物史观和剩余价值理论是马克思主义之所以成为科学的两大理论基石。正是在唯物史观和剩余价值理论的坚实基础之上，马克思建立了马克思主义政治经济学、科学社会主义理论，形成了关于自然、社会和人类思维规律的一系列原理、观点和结论，创立了为无产阶级和全人类实现解放的最科学、最彻底的理论体系。
故本题选A。
【2022-上海B-120】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了“古埃及时期的作品”特点以及其采用的方法，接着通过“而”引出“拜占庭时期的艺术创作”的特点以及其采用的方法，尾句通过总结类词语“总之”进行总结。因此文段重在强调艺术创作与数学有联系。所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段没有涉及“美术”与“数学”发展历史的比较，无中生有，所以B错。
C选项：缩小主体，绘画只是艺术创作的一部分，还包括雕塑等，所以C错。
D选项：文段没有论述数学的进步与绘画技术的发展之间的关系，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2019-浙江A-051/浙江B-111】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“在自然科学领域，那种从低级到高级、从落后到先进的发展序列是清晰可见的，……；而人文科学领域虽然也有知识体系与话语的新陈代谢与不断更新，但是在人文科学领域还有另外一种更突出的现象，那就是一些基本主题与命题的重复性与永恒性”可知D项表述与文意不符，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“在自然科学领域，……其进步发展史是一个旧理论不断被新理论扬弃取代、科学体系与科学思想不断新陈代谢的过程”可知A项表述正确，此题为选非题，排除。
B选项：通过“但是在人文科学领域还有另外一种更突出的现象，那就是一些基本主题与命题的重复性与永恒性”可知B项表述正确，此题为选非题，排除。
C选项：通过“在自然科学领域，……那种随着时间的推移而呈现出的向着更高更新的目标发展的趋势十分明显”可知C项表述正确，此题为选非题，排除。
故本题选D。
【2009-河北-026】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“近水知鱼性，靠山识鸟音”意思是在水边经常观察水中的鱼，就能熟悉鱼的性情；在山上经常观察山上的鸟，就能听懂鸟的叫声。这句话表明对鱼和鸟的认识来自日常的实践观察，体现了“实践是认识的来源”。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”比喻人多力量大，反映了量变会引起质变。排除。
B选项：“城门失火，殃及池鱼”反映了事物的联系具有普遍性。排除。
D选项：“星星之火，可以燎原”比喻小事可以酿成大变，反映了事物的发展规律。排除。
故本题选C。
【2013-山东-042】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“化危为机”是指将危机转化为机遇。危机与机遇是矛盾的两个方面，唯物辩证法认为矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
A选项：“塞翁失马，焉知非福”指坏事在一定条件下可变为好事，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：“绳锯木断，水滴石穿”指的是当量的积累达到一定程度时，必然会引起质变。体现的是量变与质变的辩证关系。排除。
C选项：“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小事不慎将酿成大祸。指的是任何事物的变化都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。体现的是量变与质变的辩证关系，排除。
D选项：“南橘北枳，便分两等”比喻同一物种因环境条件不同而发生变异。唯物辩证法认为内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因而起作用。体现的是内因和外因的辩证关系，排除。
故本题选A。
【2020-广东乡镇-011/广东县级-019】

第一步：寻找因果
原因：培养审美情趣重要
结果：应该开设中西方艺术史课程
第二步：分析选项
题干通过审美情趣的重要性得出开设课程的结论，要削弱，说明该课程无助于审美情趣即可。选项A说明是否学习该课程对审美情趣没有影响，所以无需开设，削弱题干，当选。
B选项：选项是说审美情趣和优秀作品，而题干是说审美情趣与该课程，话题不一致，所以B错。
C选项：选项是说努力程度和作品精美程度的关系，与是否开设课程无关，所以C错。
D选项：选项是说 “杰出的设计师”，题干是说审美情趣，属于无关项，所以D错。
故本题选A。
【2016-上海A-085】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“入山问樵，入水问渔”指一切从实际出发，具体问题具体分析；“不入虎穴，焉得虎子”反映了实践的重要性；“凡事要好，须问‘三老’”体现的是经验的重要性；“百闻不如一见”表示亲眼看到的远比听到的更为确切可靠，也是强调了实践的重要性。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：“郑人买履”说明不思变通终将一事无成；“按图索骥”用来比喻办事死板；“邯郸学步”是指模仿不成反使自己原有的长处失去了；“对牛弹琴”比喻说话不看对象。四者均体现实事求是，具体情况具体分析的哲学原理。蕴含同一哲学原理，本题选非，排除。
B选项：“鲁侯养鸟”说明好的愿望必须符合事实，否则好事可能会变成坏事；“张冠李戴”比喻认错了对象，弄错事实；“良莠不分”比喻不能区分好人坏人；“指鹿为马”比喻故意颠倒黑白，混淆是非。四者均体现做事情要从客观情况出发，实事求是的哲学原理。蕴含同一哲学原理，本题选非，排除。
C选项：“千里之行，始于足下”是指从小到大逐渐积累成功；“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小事不注意会造成严重的损失；“水滴石穿”比喻坚持不懈能做好很难办的事；“防微杜渐”指在错误或坏事萌芽的时候及时制止。四者都反映了量变和质变的关系。蕴含同一哲学原理，本题选非，排除。
故本题选D。
【2009-山东-071】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①轻微的身体不适；②看成严重疾病。
第二步：题目详解
C选项：工友因肺病去世后，其他同事把轻微的身体不适也看成严重的肺病，符合定义，当选。
A选项：王某情绪低落对工作不积极，未体现轻微的身体不适，不符合①，排除。
B选项：李某操劳过度住院了，并非轻微的身体不适，不符合①，排除。
D选项：小王怀疑单位同事捣鬼使她晋升受阻，未体现轻微的身体不适，不符合①，排除。
故本题选C。
【2009-江苏C-055】