第一空：本空为语义关系。
由“没有谁因此…每一个人都…受难者”可知生活对待每一个人都是同样的，“刻薄的世界”很常见。横线处应填入表示“常见”的词语。
C选项“比比皆是”形容遍地都是，能够表示“常见”，保留。
A选项“屈指可数”、D选项“寥寥无几”都表示“少”，不能表示“常见”，排除。
B选项“广阔无垠”形容广阔无边，常用于表示“面积广”，不表示“常见”，排除。
第二空：本空为转折关系。
“刻薄的世界”与“厚待的人生”构成反义语境，所以此处与第一空语义相反，表示厚待的人生很少见、难寻觅。
C选项“遥遥无期”没有确定的日期，表示希望渺茫，能够体现“难寻觅”，当选。
故本题选C。
【2015-吉林（9月甲级）-024】

本题从第二空入手。
第二空：本空为转折关系。
根据“能够……而不是……”可知，本空为转折关系。横线处所填成语与“设身处地”意思相反，体现不能融入情境之意。
A选项“置身事外”指不参与所发生的事情，似乎所有事物与自身毫不相干，符合文意，保留。
B选项“雾里看花”比喻看不真切；C选项“无所适从”不知道听谁的才好，不知道按哪个办才好；D选项“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理；三者均不能体现出不能融入情境之意，排除。
第一、三空：代入验证。
“创设”指开始建立、创造条件，使原来不具备条件的也能实现，“创设沉浸式学习情境”，符合文意，搭配恰当。
“真实”指与事实相符，与“能够设身处地思考问题”相呼应，符合文意。
故本题选A。
【2022-四川下-019】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------考试反映考生真实水平的程度。
第二步：题目详解
B选项：很多女生没答对足球题目，体现了大部分群体对某一领域知识的不足，能够反映考生真实的水平程度，不影响考试信度，符合定义，当选。
A选项：同一篇作文，不同老师给分差距大，不能反映考生真实水平，影响考试信度，不符合定义，排除。
C选项：天气闷热影响了学生考试的发挥，考试受外在环境影响，不能反映考生真实水平，影响考试信度，不符合定义，排除。
D选项：考前老师押中题目，考试时考生熟悉题目而答对，不能反映考生真实水平，影响考试信度，不符合定义，排除。
故本题选B。
【2009-江西-066】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文意，“我是谁”是指“从群众中来，到群众中去……”，即领导干部要深知自己是由群众选出来的，把群众摆在第一位，要将自己当作普通群众一样看待，去融入群众，服务群众。D项“‘我’就是某某长、某某总，站得总比别人高，看得自然也比别人远”明显背离了群众，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：强调群众的历史意义，且承认自己不如群众，能说明“我是谁”。此题为选非题，排除。
B选项：把群众摆在第一位，能说明“我是谁”。此题为选非题，排除。
C选项：来自老百姓，能说明“我是谁”。因为此题选择不能说明“我是谁”的一项，所以不选择C项。
故本题选D。
【2011-吉林甲级-012/吉林乙级-039】

第一空：本空为修饰关系。
由“的”可知本空为修饰关系。横线处应填入一个修饰“城市建筑”的词语。
A选项“气势恢宏”、C选项“别具一格”、D选项“美轮美奂”都能与“城市建筑”搭配，保留。
B选项“千姿百态”形容姿态多种多样，与“城市建筑”搭配不当，排除。
第二空：本空为语义关系。
由“宜居”可知城市非常适合居住，不同社会阶层之间的关系是和谐融洽的。横线处应填入表示“和谐融洽”的词语。
D选项“和谐”符合题意，保留。
A选项“平衡”倾向于保持稳定的情况，不能体现“和谐融洽”，排除。
C选项“和睦”常用于范围较小的如邻里、家庭之间，不用于“社会阶层”此类范围较大的概念，排除。
故本题选D。
词义解释：
气势恢宏：气势磅礴，场面大气。
别具一格：具有独特的风格、赋与一种独特的格调和个性的。
美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇
【2015-河南-024】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益；②在互联网上；③体现经济价值。
第二步：题目详解
D选项：网站将奖金支付给任务完成得最好的一位参与者，体现了参与者通过互联网把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益，在互联网上解决问题，让自己的知识体现经济价值，符合定义，当选。
A选项：网站提供近三十年的论文检索，但网站主办人并不是书写论文的作者，不属于自己的智慧、知识、能力、经验，不符合①，排除。
B选项：赵教授在网上提供专业咨询，从而提高了知名度，在实际生活中引来更多患者，但网上提供的是免费服务，在互联网上并没有体现经济价值，不符合③，排除。
C选项：企业只是让消费者在网上留下联系方式来方便企业进行上门维修，但在网上并没有收取费用，不属于体现经济价值，不符合③，排除。
故本题选D。
【2009-吉林甲-045/吉林乙-045】

本题题干为组成关系。
将选项依次代入题干。
A选项：旋律是歌曲的组成部分，为组成关系；动作是舞蹈的组成部分，也为组成关系，当选。
B选项：歌手演唱歌曲，为对应关系；交涉与动作没有关系，前后关系不同，排除。
C选项：歌曲被人们传唱，为对应关系；表现与动作没有关系，前后关系不同，排除。
D选项：优美的歌曲，夸张的动作，二者均为偏正关系，但词语顺序不一致，排除。
故本题选A。
【2016-广州-059】

第一步：分析题干
①班长 或 学习委员
②非纪律委员→非班长
③非卫生委员→班长
④非班长且非学习委员
第二步：分析选项
①④为矛盾关系，必然一真一假。四位同学只有一句为假，那么②③为真。
因为②等价于：班长→纪律委员，即班长擦了，那么纪律委员也擦了。此时两个人擦黑板，与题干只有一人擦黑板冲突，所以班长没有擦黑板。
因为③等价于：非班长→卫生委员，结合班长没擦黑板，可得卫生委员擦黑板。
故本题选C。
【2018-广西-094】

【参考答案】D。

【解析】文段开篇指出在付费知识的市场宣传中，有效利用碎片时间最吸引人，并举例进行具体阐述；后文通过转折关联词“但”强调碎片化学习的方式不能真正地让你吸收学到的知识，不符合大脑吸收知识的运行机制，并通过“金句”“快餐”等例子论证前文观点。故文段旨在强调“碎片化学习”的方式并不理想，对应D项。

A、B、C三项：均未包含文段主题词“碎片化学习”，且A项“前景尚未明朗”、B项“宣传导向言不符实”、C项“学习是一个长期而艰苦的过程”文段均未提及，无中生有，排除。

故正确答案为D。

第一步：寻找因果
原因：较小的猎物更难跟踪和捕捉，捕猎小型动物的过程也更复杂
结果：人类捕食体型较小的动物让人脑承受进化压力，使其生长变大

第二步：分析选项
A选项：此选项指出人脑的生长增大是由诸多因素引起的，说明转而捕食体型较小的动物让人脑承受进化压力不能使其生长，具有削弱作用，当选。

B选项：此选项指出距今约百万年前大象仍是捕食对象，但不能确定人类是否在同时捕食小体型动物，并且不能说明捕食小体型动物与人脑生长有何关系，没有削弱作用，排除。

C选项：此选项论述的是脑组织完善等原因，与人类捕食体型较小的动物让人脑承受进化压力是否能使其生长变大无关，属于无关项，排除。

D选项：此选项论述了哲学家的观点，但是不确定事实是否如此，以及该观点的真实性、正确性，属于不明确项，没有削弱作用，排除。

故本题选A。
【2023-联考/湖南-102】