第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。空处修饰“判决”。根据“两首诗谁高谁下，历代文人纷争不已，但见仁见智”可知，空处强调没有明显的、确定的判决。A选项“绝对”能体现“明显的、确定的”的意思，符合题意，答案锁定为A选项。
B选项“正确”、Ｃ选项“科学”、D选项“专业”都不能体现“明显的、确定的”的意思，且文中没有涉及相关的论述，不合题意，排除。
第二空：代入验证。
“耿耿于怀”形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解，能体现崔颢在李白擅长的领域取得杰出的成就李白的不愉快、不安心的心理状态，符合文段语境。
故本题选A。
【2019-新疆兵团-031】

本题为语句填空题。
横线位于首句，考虑总领后文。横线后说理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。第二句以条件句“只有……才”再次强调要坚持学习与思考的统一。所以文段主要围绕学习和思考相结合进行论述，对应A选项。
故本题选A。
【拓展】
学而不思则罔，思而不学则殆：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而毁败。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。
【2023-广东县级-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
一、二句说明无限量存储信息的互联网方式更好，第三句中转折词“而是”之后引出文段重点：互联网使人成为新知识的创造者和拥有者，也就是说互联网方式改变了知识的创造和存储方式，C项和我们总结的内容最接近，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段中并未提及“大脑的记忆功能在互联网时代是否重要”，无中生有，所以A错。
B选项：文段说的是“互联网对人的记忆能力的取代”而非“互联网存储取代经典的知识积累方式”，偷换概念，所以B错。
D选项：“云计算”仅仅是“信息技术”的一个方面，缩小范围，且选项并未提及文段话题“知识积累和存储的方式”，所以D错。
故本题选C。
【2018-江苏B-021】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①广博的知识面；②较深的专业知识。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：王老师从事数量经济学的研究与教学工作，在这一学科上有很深的造诣，但未涉及到是否具有广博的知识面，不符合定义，当选。
A选项：获得诺贝尔化学奖，开创粒子物理，表面化学等新学科，体现较深的专业知识；15个名誉博士学位反映广博的知识面，符合定义，排除。
B选项：财务总监，经济学博士和法学学士学位，体现较深的专业知识，能讲四种语言，体现广博的知识面，符合定义，排除。
D选项：著名哲学家反映较深的专业知识，涉及其他多种领域体现广博的知识面，符合定义，排除。
故本题选C。
【2015-黑龙江-086/黑龙江边远地区-070/黑龙江公检法-078】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）
第二步：分析作答
分析题意得x+y＜100，且x+y可表示为一个数的平方和①；
错分衣服后，A队x人，y套衣服，B队y人，x套衣服；
A将0.2y的衣服给B队，B对将1件衣服给A对，此时x套衣服，B队y套衣服；
可列式为：y-0.2y+1=x，即x=0.8y+1②；
根据①②式，采用代入法，当x=17时，y=20，x+y=37，不是平方数，排除。
当x=25时，y=30，x+y=55，不是平方数，排除；
当x=29时，y=35，x+y=64，是8的平方数；
因此x的取值为29。
故本题选C。
【2022-北京-082/北京延庆-082】

第一步：找出论点和论据。

论点：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准的考试成绩。

论据：国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。

本题论点说的是孩子在基础教育阶段需要重点关注各项综合素质，而不是统一标准的考试成绩，论据说的是人们对基础教育的期望排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。论点和论据的话题一致，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是大班制教学同样能让学生学会用已有的知识解决未知的问题，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：该项说的是统一标准的考试不妨碍学生确立清晰的学习目标、锻炼进入陌生领域的勇气，也就是说即使学生的各项综合素质比较重要，也无法得出不应该关注统一标准的考试成绩的结论，直接否定论点，可以削弱，当选。

C项：该项说的是统一标准的考试在教育选拔上的优势，但论点讨论的是基础教育阶段需要重点关注各项综合素质还是统一标准的考试成绩，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：该项说的是大班制教学的优点，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为B。

第一空：本空为语义关系。
根据“但可以先改变自己”说明大学生并非“无意”、“无心”改变社会整体知识产权意识淡薄的问题，而是没有办法、没有力量，排除C选项、D选项。
第二空：本空为语义关系。
根据“先改变自己”可知，文段说的是要从自身做起。
A选项“洁身自好”维护本身的纯洁清廉，而不随波逐流、趋炎附势；语义恰当，保留。
B选项“标新立异”指提出新奇的主张，表示与众不同；不符合题意，排除。
第三空代入验证。
“典范”指值得仿效的人或物，“树立典范”搭配恰当，当选。
故本题选A。
词义解释：
洗心革面：比喻坏人物彻底悔改。
严于律己：对自己的约束很严格。
【2016-山东-009】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①依法；②保护具有实际经济利益的知识产权。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：赞助商使用李艳照片侵犯了她的肖像权，不是知识产权，不符合定义，当选。
A选项：与员工签订保密协议可以保护企业科技成果，符合定义，排除。
B选项：发明专利可以保护赵老师的技术研发成果，符合定义，排除。
D选项：李某为自己研究出的产品注册商标，符合定义，排除。
故本题选C。
【2010-安徽-054】

本题为民法相关常识。
第一步：分析考点
《民法通则》第12条第2款规定，不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。题干中王某只有7周岁，为无民事行为能力人，其购买价值300元玩具的民事活动无效。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：《民法通则意见》规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人接受奖励、赠与、报酬，他人不得以行为人无民事行为能力、限制民事行为能力为由，主张以上行为无效。因此，王某接受赠予的行为是有效的。排除。
B选项：《民法通则意见》规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人接受奖励、赠与、报酬，他人不得以行为人无民事行为能力、限制民事行为能力为由，主张以上行为无效。因此，王某接受报酬的行为是有效的。排除。
D选项：《民法通则意见》规定，接受奖金的行为是有效的，并且根据司法实践，无民事行为能力人日常简单的生活行为认定为有效。排除。
故本题选C。
【2013-陕西-014】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
首位是1的四位数有种，首位是2的四位数也有种。
则四位数从小到大的顺序排列，排在第12位的是首位为2的最大数，即2431。
故本题选C。
【2016-江苏B-068】