第一步：判断题型------本题为牛吃草问题
第二步：分析作答
①算出库存量及每天产量：设车间库存零件量为a，零件车间每天生产量为b,每辆货车每天运送量为1；
则a=（24×1-b）×5=（18×1-b）×8，解得b=8，a=80。
②算出答案：根据“现每天运x车，4天后车间生产效率提高了50%，又用了7天运完存货。”可列式:（x×1-8）×4+[x×1-8×（1+50%）]×7=80，解得x≈17.8，x应向上取整。
即x可能的最小值为18。
故本题选A。
【2022-四川下-042】

第一步：寻找因果
原因：参加古文训练班的学生比没参加过的考试成绩高
结果：要想语文成绩好，就需要参加古文训练班（提高语文成绩→参加古文训练班）
第二步：分析选项
A选项：“很多学生参加了古文训练班”并不能说明“语文成绩好”和“参加古文训练班”之间存在因果关系，所以A错。
B选项：“父母应该教给学生一些古文知识”和“参加古文训练班”无关，也不意味着能“提高语文成绩”，属于无关选项，所以B错。
C选项：“语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系”是在否定题干观点，所以C错。
D选项：该项是“只有……才……”连接的句子，可翻译为：提高语文成绩→参加古文训练，与题干观点一致，所以选D。
故本题选D。
【2010-福建春季-089】

本题为文学常识。
隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试选拔人才，就是以应策取士。到明朝，科举考试形成了完备的制度，按照等级由低到高为：院试（即童生试）-乡试-会试-殿试。
故本题选D。
【2019-河北县级-020/河北乡镇-020】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①既具备较高的专业理论知识水平，又具备较高的操作技能水平；②高新技术产业和新兴职业领域。
第二步：题目详解
D选项：色彩搭配师，是新兴的职业，需要具备较高的色彩专业理论知识水平，属于创造性领域的工作，符合定义，当选。
A选项：西式面点师，不属于高新技术产业和新兴职业领域，不符合②，排除。
B选项：快递业务员，不需要具备较高的专业理论知识，不符合①，排除。
C选项：动车组司机，是交通运输行业，不属于高新技术产业和新兴职业领域，不符合②，排除。
故本题选D。
【2011-内蒙古-076】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由文段可知，国民革命前“我”是做奴隶，国民革命后，“我”是受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了，国民革命并没有改变“我”被剥削被压迫的地位，可见“社会并没有多少真实的进步”，故本题选B。
第三步：分析选项
A选项：由“没有所谓中华民国”可知A项表述有误，所以排除。
C选项：“君主专制制度”无中生有，所以C错。
D选项：文段并非探究老百姓被奴役的命运能不能改变，而是通过国民革命前后的对比，强调国民革命之后社会并没有多少真实的进步，所以D错。
故本题选B。
【2010-安徽-035】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
老师为学生传授知识，三者为对应关系。
第二步：分析选项
D选项：医生为病人治疗疾病，三者为对应关系，当选。
A选项：父母和子女是家庭的一部分，为组成关系，排除。
B选项：青蛙为庄稼吃害虫，三者为对应关系，但词语顺序与题干相反，排除。
C选项：园丁在花园里培育花朵，而不是农田，排除。
故本题选D。
【2021-广东乡镇-060】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
根据文段“所谓知识经济，是指……的经济，是以……的经济”可知这段话是对知识经济含义的规范解释，所以选择B。
故本题选B。
【2012-深圳-080】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首句“近几年……”背景陈述，指出促销优惠规则设计复杂，不重要。第二句指出规则设计越复杂，消费者越难把握，越容易被算计的问题。第三句指出商家追求利益最大化无可厚非，但是商业取利亦需取之有道，进而引出对策“商业推广应秉承真诚的原则，做更长远的生意”。题干中出现对策，那么对策更重点，本文段重点是尾句，对应D项。
第三步：分析选项
A、C选项：偏离中心“商家要真诚”，所以A、C错。
B选项：“取之有道”说法太宏观，不确切。文中重点是要真诚，所以B错。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先以微信为例子指出社交工具翻新速度很快，超越了公共讨论规则的成型速度。这种翻新速度，让人们不愿意受制于任何框架内，以至于近年来人们会讨论遵循什么规则。接下来引用专家的话来说明社会工具会促进独立于国家的社会力量的形成，但需要时间很长。文段最后一句点明中心，即社交工具给人们会带来积极影响，也有消极影响，也就是说社交工具对于公共规则的形成产生了多方面的作用。A项为文段中心内容的同义替换，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：为文段非重点，所以B错。
C选项：“现实规则”不是文段讨论的重点内容，所以C错。
D选项：“共有媒体”不是文段讨论的重点内容，所以D错。
故本题选A。
【2017-陕西-037】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
当首位为1时，共有个五位数，同理，首位为3时，也有24个五位数；
因此第50个数是首位为5时的从小到大的第二个数，即51397。
故本题选D。
【2018-江西（法检）-065】