第一步：判断题型----本题为不等式分析问题。
第二步：分析解题
方法一：
总植树为y＝8x-15棵，则去往A地员工数x越大，总植树棵数越多；
去A地人数为x，植树5x棵；
则B地植树为（8x-15）-5x=3x-15棵，去B地人数为 ；
根据往返车费不超过3000元，可列式：20x＋30（x-5）≤3000；
解得x≤63，
当x取最大值63时，植树最多，为8×63-15＝489棵。
方法二：
共植树数y=8x-15，根据奇偶性知y一定为奇数，观察选项，只有A符合。
故本题选A。
【2015-联考/福建-065】

本题为简单计算。
信息定位到折线图。
2013-2018年，我国软件和信息技术服务业人均创收额同比增速回落的有2017和2014。
2014年：4.3%-9.8%=-5.5%>5%
2017年：8.4%-10.4%=-2% <5%
我国软件和信息技术服务业人均创收额同比增速回落超过5个百分点的年度有1个。
故本题选C。
【2019-湖北选调-121】

本题为立体图形，考点为视图。

A选项：如上图所示，134为一个整体，267为一个整体，598为一个整体，且此时9的背面应为黑色，满足条件，所以A不选。
B选项：如上图所示，124为一个整体，356为一个整体，678为一个整体，且此时8的左侧面应为黑色，满足条件，所以B不选。
C选项：如上图所示，123为一个整体，578为一个整体，且此时5的左侧面应为黑色，46和6背后（或4背后）的小正方体为一整体，满足条件，所以C不选。
D选项：如上图所示，356为一个整体，478为一个整体，可观察到12背后无正方体，故不符合条件，所以D错。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
与P连接的圆最多，所以从P开始涂色。
P可选色有3种，T、S、Q可选色有2种，且S、Q的情况需分类讨论：
①若S、Q涂色相同（有2种方式），则R可选色有2种，情况数=3×2×2×2=24种；
②若S、Q涂色不同（有2种方式），则R可选色有1种，情况数=3×2×2×1=12种；
分类相加，则总情况数=24+12=36种。
故本题选A。
【2018-黑龙江乡镇-056/黑龙江公检法-061】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
原生演替------①从未有过植被或原来有过植被但被彻底破坏；②原有植被下的土壤已不复存在的裸地。
次生演替------①原有植被虽已被破坏；②仍保持着土壤和植物繁殖体；③趋向于恢复到破坏前的形态。
第二步：题目详解
D选项：因干涸导致沿湖植被大多枯死，说明原有植被已被破坏，但土壤和植物繁殖体并没有被破坏，如果湖泊水位恢复原态，沿湖植被就可能恢复，即趋向于恢复到破坏前的形态，符合定义，当选。
A选项：将植物种子撒向森林，未体现森林原有植被情况，不符合次生演替的①，排除。
B选项：火山岩浆覆盖整座岛屿，说明原有植被被彻底破坏，植被下的土壤和植物繁殖体已不复存在，极有可能导致原生演替，排除。
C选项：森林演化成为了稀疏的草原，此处生态演替已经完成，无法将生物群落趋向于恢复到破坏前的形态，不符合次生演替的③，排除。
故本题选D。
【2013-国考-092】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
设答对3题、5题人数各x人，答对6题人数有y人，
根据题意可列方程2×5+4×9+3x+5x+6y=202，2x＋y＋5＋9＝50；
解得x=15，y=6人。
故本题选B。
【2008-上海-008】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点：
文段通过仙人掌生活在沙漠引出人生哲理：找准自己的位置有助于获得成功，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“仙人掌”是就事论事，非文段重点，所以A错。
B选项：“每种花”不是文段重点，文段是要引出人生哲理，所以B错。
C选项：“环境的优劣”不是重点，重点在于“选对自己的位置”，所以C错。
故本题选D。
【2016-江苏C-031】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
“5门课安排在先后4个学期开课，每个学期至少1门”，则有且仅有1个学期开2门课。
根据乙、丙两门课，分类讨论如下：
一、乙和丙在同一学期，这样乙、丙都在第二或第三学期，有种情况；余下3个学期分别安排甲、丁、戊，因为丁必须在戊和甲之后的学期开课，则丁在第四学期，此时甲、戊有种情况，情况数一共有种。
二、乙和丙在不同学期，这样乙、丙分别在第二或第三学期，有种情况；丁必须在戊和甲之后的学期开课，且甲不与其他任何一门课安排在同一学期，则甲在第一学期，丁在第四学期，此时戊可以在第二或第三学期，有种情况，情况数一共有种。
综上，分类相加，这5门课有4+4=8种不同的安排方式。
故本题选D。
【2023-浙江A-061/浙江B-041/浙江C-045】

第一步：判断题型------本题为方程法解题
第二步：分析解题：
设需再从乙队支援x人；
根据题意可列方程(35+2+x)×2=176-x，解得x=34。
故本题选B。
【2008-湖北省-047】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
④句是反面论证，不宜放在句首。排除A项。
⑤句中的“信件源源不断”与②句中的“众多的直邮”刚好构成语义衔接，所以顺序为⑤②，所以选B。
故本题选B。
【2013-山东-022】