本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：折叠图中上面为面d，前面为面a，右面为面c，相邻边正确，相邻位置一致，所以A对。
B选项：折叠图中上面为面a，前面为面b，右面为面e，根据90度可旋转，4连方可平移，将面a旋转至面e的上方，将面b平移到面e的右侧，可得，从面a到面e再到面b是逆时针方向（如图所示），而B选项折叠图中从面a到面e再到面b是顺时针方向（如图所示），很明显相对面相邻位置关系发生改变，所以B错。
C选项：折叠图中上面为面e，前面为面f，右面为面d，选项中从面d到面e再到面f是逆时针方向（如图所示），而展开图中从面d到面e再到面f是顺时针方向（如图所示），很明显相对面相邻位置关系发生改变，所以C错。
D选项：折叠图中上面为面e，前面为面c，右面面d，很明显折叠图中面e与面c为相邻面，而展开图中两者为相对面，因为相对面不相邻，所以D 错。
故本题选A。

本题为折纸盒题目。
将上图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：折叠图左侧为面c，右侧为面a，用左手手掌法：左手手心按住面c，中指指向其特殊顶点（如上图A项中的箭头所示），拇指指向面a（如上图A项中的红色短线方向）；而展开图中用左手手掌法：左手手心按住面c，中指指向其特殊顶点（如上面展开图中的箭头所示），拇指指向面d（如上面展开图中的红色短线方向）；由此可见A项与题干展开图不一致，所以A错。
B选项：可由左侧图形折成。
C选项：折叠图左侧为面c，右侧为面d，两个面的相邻线与面c内的线段垂直（如上图C项中的红线红点所示）；而展开图中两个面的相邻线与面c内的线段不垂直（如上面展开图中的红线所示）；由此可见C项与题干展开图不一致，所以C错。
D选项：折叠图左侧为面a，右侧为面c，用左手手掌法：左手手心按住面c，中指指向其特殊顶点（如上图D项中的箭头所示），拇指指向面a（如上图D项中的红色短线方向）；而展开图中用左手手掌法：左手手心按住面c，中指指向其特殊顶点（如上面展开图中的箭头所示），拇指指向面d（如上面展开图中的红色短线方向）；由此可见D项与题干展开图不一致，所以D错。
故本题选B。

本题为折纸盒题目。

A选项：为了分析A选项，先将下面两个面根据90度角可旋转的原则，旋转至最底下（如上图旋转1所示），再将左侧面旋转至上面只有一条横线面的左侧（如上图旋转2所示），最后将最底下的面平移到最上面（如上图平移所示），最终展开面一条横线的面横线方向（如上图中的红线）与A选项一致，且右侧面斜线方向也与A选项一致（如上图中的绿线），此时A选项中顶面与正面和右侧面的三面相邻点与上面的斜线有交点，而展开图中的三面相邻点没有斜线与此点相交（如上面图中A项中的红点和展开图中的红点所示），由此可见A选项与题干展开图不一致，所以A错。
B选项：可由左侧图形折成。
C选项：顶面为空白面，右侧面为横线面，显然两个面是相邻的，而展开图中两个面是相对面，因为相对面不相邻，所以C错。
D选项：正面为空白面，顶面为横线面，显然两个面是相邻的，而展开图中两个面是相对面，因为相对面不相邻，所以D错。
故本题选B。

本题为折纸盒题目。

以下为表述的方面，将面上的点数记为面的标记，例如：四个点的面记为面4。
A选项：可由左侧图形折成，所以A对。
B选项：前面为面4，右面为面1，两个面为相邻面，而展开图中两个面为相对面，因为相对面不相邻，所以B错。
C选项：从面5到面6再到面1是逆时针方向（如上图中C项的红箭头所示），而展开图中从面5到面6再到面4是逆时针方向（如上面展开图中的红箭头所示），由此可见C项中三个面的相对位置发生了改变，所以C错。
D选项：上面为面2，前面为面4，右面为面3，面2内的两个点的连线垂直于面2和面3的交线（如上图D中的红线所示），而展开图中面2内两个点的连线平行于面2和面3的交线（如上面展开图中的红线所示），由此可见D项中这两个面的相对位置发生了改变，所以D错。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析解题
能被72整除，则也能被8和9整除；
四个选项各个位加和依次为24、17、18、18，27和17不能被9整除，排除A、B；
8532不能被8整除，排除D。
故本题选C。
【2009-山西党群-025】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选AB。

本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面进行标号，如下图所示：

手掌法：手心按在展开图的面b（如上图展开图中手心按着面b），用中指面b的的特殊顶点（如上图中的红箭头方向），拇指指向另一个展开面c（如上图中的红色短线方向），展开图中中指指向红箭头方向，拇指指向红短线方向，符合左手手掌。
手掌法：手心按在展开图的面b（如上图展开图中手心按着面b），用中指面b的的特殊顶点（如上图中的绿箭头方向），拇指指向另一个展开面d（如上图中的绿色短线方向），展开图中中指指向绿箭头方向，拇指指向绿短线方向，符合右手手掌。

A选项：左面为面b，右面为面d，用手掌法发现符合右手手掌，与题干中的绿色箭头一致，相邻边也相同，所以A对。
B选项：左面为面c，右面为面b，用手掌法发现符合左手手掌，与题干中的红色箭头一致，相邻边也相同，所以B对。
C选项：左面为面b，右面为面c，用手掌法发现符合右手手掌，与题干中的红色箭头不一致，所以C错。
D选项：左面为面a或d，右面为面c，用手掌法发现符合左手手掌，与题干中的红色箭头不一致，所以D错。
故本题选AB。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

本题为折纸盒题目。
A选项：前面和右面是相邻面，而展开图中这两面为相对面，因为相对面不相邻，所以A错。
B选项：可由左侧图形折成。
C选项：前面和上面是相邻面，而展开图中这两面为相对面，因为相对面不相邻，所以C错。
D选项：前面和右面是相邻面，而展开图中这两面为相对面，因为相对面不相邻，所以D错。
故本题选B。

第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。横线处修饰“老人”。
B选项“怯弱”指胆小软弱；含贬义，排除。
A选项“衰弱”指生机不旺盛，不再强健；C选项“孱弱”有身体瘦弱的意思；D选项“羸弱”指瘦弱无力，三者可以用来修饰“老人”，保留A、C、D。
第二空：本空为词语辨析。
与大城市形成对比，故乡是衰败落后的，因此横线处应体现出“衰败落后”的意思。
A选项“凋敝”指衰败，残缺破烂，破败，符合题意，保留。
C选项“萧瑟”侧重强调环境冷清、凄凉，没有体现“衰败落后”的意思，排除。
D选项“疏离”指疏远，没有体现“衰败落后”的意思，排除。
故本题选A。
【2014-山西-023/四川上半年-022】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责
②数学老师和物理老师是邻居
③甲年龄最小的
④丙和语文老师、物理老师一起回家
⑤语文老师比政治老师年龄大
⑥英语老师、政治老师和甲一块打球
第二步：分析选项
由④：丙和语文老师、物理老师一起回家，可知丙不是语文老师、不是物理老师，排除B、C选项。
由⑥：英语老师、政治老师和甲一块打球，可知甲不是英语老师、不是政治老师，排除D选项。
故本题选A。
【2017-四川下-085/重庆下-100】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①政府和公众双向交流；②公众参与行政决策；③防止和化解冲突。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：政府发布倡议书得到群众回应支持，没有涉及到行政决策，而且没有体现防止和化解任何冲突，不符合定义，当选。
B选项：居民投诉违规项目后被政府叫停，公众参与行政决策且被叫停后缓解了冲突，符合定义，排除。
C选项：某县政府组织座谈会邀请村民参加，听取村民意见，共同发现问题，让村民参与到引进生产线的决策中，防止后续行动中不必要的冲突，符合定义，排除。
D选项：民众提出反对意见，参与到了新建垃圾厂的决策当中，而政府暂缓有效避免了冲突发生，符合定义，排除。
故本题选A。
【2015-联考/安徽-068】