本题为立体图形，考点为视图。
A、B、D选项分别为从右、后、前角度的投影图，只有C选项不符合。
故本题选C。

第一步：寻找因果
原因：马王堆汉墓“女尸”的尸骨保存完好
结果：秦始皇的遗体会完好保存
第二步：分析选项
Ⅰ项：两者修建日期很近，表明两者情况类似，支持题干。
Ⅱ项：从死到下葬间隔近两个月，说明秦始皇和马王堆汉墓“女尸”情况不相同，削弱题干。
Ⅲ项：无关项。
故本题选B。
【2013-北京-102】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句指出传统学校的教师们不交流。第二句出现转折词“然而”，之后为重点，指出教师间协作会使学生表现提高，即教师间协作的好处。三、四句通过具体例子进行说明。所以文段主要在说教师间协作带来的好处，B项为同义替换，当选。
第三步：分析选项
A、C选项：偏离核心话题，文段重点强调的是“教师交流”，排除。
D选项：文段中并未体现“传统学校中教师受到的限制”，且“传统学校”对应文段转折前的内容，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2018-四川-033/黑龙江乡镇-038】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍珍惜粮食的人有两项美德。然后具体介绍了这两种美德分别是“懂得感恩”和“享受福气”。说明了珍惜粮食的人具有美德，是值得景仰的。C项符合此意，当选。
第三步：分析选项
A选项：“深刻的人生哲理”表述过于宽泛，所以A错。
B选项：选项内容原文没有提及，所以B错。
D选项：选项只是文段一部分内容，表述不全面，所以D错。
故本题选C。
【2014-河北-006】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句解释经济理论或经济模型。第二、三句说理论要舍弃东西，取决于经济学家的假设。第四句说经济学家对同一现象有很多解释，因为强调的不一样。最后“因此”进行总结，是文段重点，说理论是可以争辩，可以错。最后一句话是在说我们要如何看待经济理论，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有说到经济理论如何发展的问题，无中生有，所以A错。
B选项：文段没有说到内在本质，无中生有，所以B错。
C选项：文段没有说到经济理论的主要功能，无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2009-国考-047】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
根据文段最后一句的“他们在接受中国文化价值、分享中国思想精髓时，也难以回避前辈惯常的实用取向”，可知选项A表述正确，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段第二句中是说西方求索者梦想用中国哲学来跟孩子西方弊病，所以B错。

C选项：“重要历史时期”在文段中并没有体现，所以C错。

D选项：不是因为东西交流日趋频繁而使西方接受中国文化的，文段是说东西日趋频繁，有些西方学者不满足前辈的了解，要自己再去了解，所以D错。

故本题选A。
【2015-河南-041】

第一步：判断题型------本题为约数倍数问题。
第二步：分析解题
10的约数有1、2、5、10，第10名游戏者翻完纸牌后，10共被翻转四次，背面向上；
9的约数有1、3、9，则共被翻转三次，正面向上；
同理，1的约数只有1，共被翻转一次，正面向上。
10名翻完纸牌后，编号为1-10的纸牌正面向上的最大和最小编号分别为9、1，差为9-1=8。
故本题选D。
【2015-联考/福建-063】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说超新星爆发产生的星云会孕育下一颗恒星。第二句具体介绍星云中重的元素和小的核心如何形成新的恒星和星系。尾句以“同时”并列，说明超新星爆发喷射出的高能粒子加速星云汇聚。后两句是对首句的解释说明，文段为“总-分”结构，重点是首句，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：对应第二句解释说明部分，非重点，所以A错。
B选项：对应第二句解释说明部分，非重点，所以B错。
C选项：“宇宙源于”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2023-联考/福建-057】

第一步：判断题型------本题考点为增长率和百分点
第二步：查找信息------信息在折线图中，变化的幅度即增长率的绝对值，由折线可知，变化幅度最高的是2004年，最低的是2002年。
第三步：列式估算
飞鱼牌自行车年产量变化的幅度最高-年产量变化的幅度最低=，相差约27个百分点。
故本题选A。
【2014-天津-114】

本题为信息查找。
信息在表格最后一列，2010年各国GDP从大到小的顺序依次为：中国、巴西、印度、俄罗斯、南非。题干中2和5对应的排名是第五和第四，对应南非和俄罗斯。
故本题选C。
【2013-上海A-080】