有小利、小美、小景、小真、小珑五个孩子在一起玩耍，有的孩子额头上沾了泥巴。显然，每个孩子只能看见别人头上有没有泥巴，而看不见自己头上有没有泥巴。头上沾有泥巴的孩子只说假话，只说假话的孩子头上一定沾有泥巴。同样，头上没泥巴的孩子只说真话，只说真话的孩子头上一定没有泥巴。已知：
小利说：我看见三个人头上没泥巴，一个人头上有泥巴。
小美说：我看见四个人头上都有泥巴。
小景说：我看见四个人头上都没泥巴。
小珑说：我看见一个人头上没泥巴，三个人头上有泥巴。
由此，以下陈述一定为真的是：
小景头上没有泥巴
小利和小真头上没有泥巴
小美头上有泥巴
小真和小珑头上有泥巴
小李和朋友相约：“如果明天阳光灿烂，我就和你一起去踏青。”
据此，可以推出小李爽约的情形是：
明天阳光灿烂，小李的确和朋友一起踏青去了
明天阳光灿烂，但小李没有和朋友一起去踏青
明天下雨，小李仍和朋友一起去踏青
明天下雨，小李没有和朋友一起去了
一位管理者让几位员工从皱纹纸带上各裁下一段30厘米的纸带，只能用目测，不能用量具测量。然后，又要求每一位听讲者裁150厘米和600厘米长的纸带各一段。大家裁完后，这位管理者掏出卷尺，仔细地测量一条条纸带并公布结果：30厘米一组，平均误差不到6%；150厘米一组，平均误差上升到11%；600厘米一组，平均误差高达19%，个别的相差100多厘米。
由此推出的是：
目标越小、越集中，越容易接近目标
目标越大、越宽泛，越不容易偏离目标
目标大小适中，最容易接近既定目标
目标大小与接近目标的程度无关
羞怯的人对批评非常敏感，批评让他们觉得己不如人。此外，_______________，因为，他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之词：“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了，我知道这不是真的。”
填入划横线部分最恰当的一项是：
他们不理会自己所受到的称赞
他们也因别人的称赞而感到高兴
他们也很难因别人的赞美而觉得高兴
他们也很容易因别人的赞美而觉得难过
当前人们越来越热爱旅游，许多游客会到一些著名的城市旅游。常常有这样一种现象：在前往游览风景名胜的路上，导游小姐总会在几个工艺品加工厂前停车，劝大家去厂里参观，说产品便宜，而且买不买都没有关系。为此，一些游客常有怨言，但此种行为仍在继续，甚至一年胜似一年。
以下最不可能成为造成上述现象原因的是：
虽然有的人不满意，但许多游客是愿意的，他们从厂里出来时的笑容就是证据
绝大多数游客经济上都是富裕的，他们只想省时间，不在意商品的价格
有些游客来旅游的一项重要任务就是购物，若是空手回家，家里人会不高兴的
厂家产品直销，质量有保证，价格也确实便宜，何乐而不为
有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。
这段文字表达的是：
即使文理不通、错字连篇的人，也能把数学内涵表达出来
学好语文是学好数学的必备条件
数学家用亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性
赞扬了“数学诗人”苏步青的惊人才华
给下列句子排序正确的一项是：
①我的心恨不得插上翅膀，和刚刚飞过车顶的雄鹰一样，好好看看这辽阔的草原。
②一只鹰从公路的一边滑翔到另一边，当它从车顶上飞过时，整个贡格尔草原都慢了下来。
③风舒缓地吹皱了贡格尔河的河水，牛羊在路两旁悠闲地散步。
④为了能及时躲避进入公路的牛羊，车子明显放慢了速度。
⑤眼前变得开阔了。
⑥绕过大山，大地如一张折叠着的纸被突然展平。
⑥⑤②③④①
③②①⑤⑥④
⑥⑤①④③②
③②①⑥④⑤
当前人们越来越热爱旅游，许多游客会到一些著名的城市旅游。常常有这样一种现象：在前往游览风景名胜的路上，导游小姐总会在几个工艺品加工厂前停车，劝大家去厂里参观，说产品便宜，而且买不买都没有关系。为此，一些游客常有怨言，但此种行为仍在继续，甚至一年胜似一年。
以下最不可能成为造成上述现象原因的是：
虽然有的人不满意，但许多游客是愿意的，他们从厂里出来时的笑容就是证据
绝大多数游客经济上都是富裕的，他们只想省时间，不在意商品的价格
有些游客来旅游的一项重要任务就是购物，若是空手回家，家里人会不高兴的
厂家产品直销，质量有保证，价格也确实便宜，何乐而不为
一个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了！”盗牛者对偷针者说：“不要嚷了，我走到这一步也是从偷针开始的。”
这个寓言故事所告诉我们的道理不包括：
小事小节是可大可小的问题
“堤溃蚁穴，气泄针茫”
质变是由量变生成的
“小节不慎，大节难保”
（1）同学们希望听名师讲京剧
（2）同学们对京剧戏曲有更进一步了解
（3）某高校开放了一门京剧课程
（4）引起同学们极大的兴趣
（5）学校邀请著名京剧表演艺术大家来学校开办讲座
3-4-1-5-2
2-5-4-1-3
2-4-5-1-3
3-2-4-1-5
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