第一步：分析题干
题干推理规则为：
①（不激流勇进，创造富有竞争力的产品）且（不适时撤退，放弃没前景市场）→陷入危机
第二步：分析选项
A选项：“没创造出富有竞争力的产品”是对①前件且命题的部分肯定，且命题必须全真才真，所以该项推不出必然性结论，所以A错。
B选项：“转向其它市场”是对①前件且命题的部分否定，且命题一否全否，但否前推不出必然性结论，所以B错。
C选项：“转向新产品的开发”是对①前件且命题的部分否定，且命题一否全否，否前推不出必然性结论，但该选项是可能性的结论，即可能不会淘汰，对①的否前能推出可能性结论，所以C说法正确。
D选项：“研发出了富有竞争力的产品”是对①前件且命题的部分否定，且命题一否全否，否前推不出必然性结论，所以D错。
故本题选C。
【2020-联考/山西-084】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①与比自己好或坏的对象比较；②觉得自己与比较对象一样好或一样坏。
第二步：分析选项
D选项：师兄师姐很优秀，与其相比时小威觉得自己会一样优秀，符合定义，当选。
A选项：病人看到比自己更严重的病人时，庆幸自己不是最差，不符合②，排除。
B选项：小杰和小伟你追我赶，二者不存在明显的好坏差别，不符合①，排除。
C选项：小宁看见优秀的同学而自惭形秽，不符合②，排除。
故本题选D。
【2020-四川下-069】

第一步：寻找因果
小张的因果是
原因：五十年代的人，天天都吃咸菜疙瘩，也没有现在这么多人得高血压
结果：吃得咸不咸跟高血压没有关系
第二步：分析选项
A选项：说明“特殊原因导致以往得了高血压也不知道”，并非得高血压的人少，削弱张的原因，可以削弱，所以排除A。
B选项：说明“吃太多盐的其他危害”，与“吃得咸得不得高血压”无关，话题不一致，无关项，所以选B。
C选项：说明“五十年代的人有办法降低血压”，可能吃得咸还是会导致高血压，只是被以其他的方法降低了而已，可以削弱，所以排除C。
D选项：指出“高盐饮食会导致高血压疾病风险”，即吃得咸和高血压有关系，直接否定结论，削弱项，所以排除D。
故本题选B。
【2021-浙江A-112/浙江B-122/浙江C-102】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王教授与湖南教授有相同爱好
②历史学教授没去过湖南
③广西教授住历史学教授隔壁
④广东教授喜欢和王教授下棋
⑤李教授、哲学教授、湖南教授一起登山
第二步：分析选项
根据①可知王教授非湖南人，根据⑤可知李教授非湖南人，那么赵教授来自湖南。
根据④可知王教授非广东人，已推出王教授非湖南人，那么王教授来自广西，已推出赵教授来自湖南，所以李教授来自广东。
根据②可知历史学教授非湖南人，根据③可知历史学教授非广西湖南人，那么历史学教授来自广东。
结合上述推理，李教授是历史学教授来自广东，爱好下棋。
结合③可知王教授在李教授隔壁；根据⑤可知湖南教授非哲学教授，那么赵教授为文学教授，王教授是哲学教授。
最终推出信息：赵教授是来自湖南的文学教授；王教授是来自广西的哲学教授，在李教授隔壁；李教授是来自广东的历史教授，爱好下棋。C选项正确。
故本题选C。
【2022-四川下-084】

第一步：整理题干信息。

（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好；

（2）历史学教授从来没有去过湖南；

（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁；

（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋；

（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干无确定信息，可以考虑最大信息法。由于对象和信息较多，为了使推理更加清晰，故列表帮助推理。题干条件中提到湖南三次，根据条件（1）可知王教授不来自湖南，根据条件（5）可知李教授不来自湖南，因此赵教授来自湖南。又根据条件（4）王教授不来自广东，则王教授来自广西，则李教授来自广东。根据赵教授来自湖南和条件（5）可知哲学教授是王教授。又根据赵教授来自湖南和条件（2）可知历史学教授是李教授，则赵教授是文学教授。得到表格如下：

专业学科 省份

赵教授              文学 湖南

王教授              哲学 广西

李教授             历史学 广东

根据条件（4）可知，李教授喜欢和王教授一起下棋，A项无法推出。根据推出的表格，文学教授来自湖南，而非广东，B项无法推出。根据推出的表格，哲学教授来自广西，C项可以推出。

根据条件（3）可知，王教授住在李教授隔壁，D项无法推出。

故正确答案为C。

本题为语句填空题。
“因此”在文段的最后，是进行总结的。且“因此”在最后一句话中，是对最后一句话的总结，最后一句话的重点是“真理被少数人发现然后推广到公共舆论”，所以公众是被动接受的。选项C与重点相符。

故本题选C。
【2015-河南-046】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
题干第一句是说北极见到的芬兰司机在冰道上开车很快，第二三句解释了原因，第四句是说了另一个奇景及人们对它的解释。所以文段主要讲了作者在北极看到的在冰面上行车的景象和听到的有关说法，在北极有“见”有“闻”，所以选择B选项。
第三步：分析选项
A选项：选项中的奇只能体现出公路上白天行驶的车辆都开着灯这个事情，且没有体现“见”，文中讲的是“所见所闻”，概括不够全面，所以A错。
C选项：没有指名地点是北极，所以C错。
D选项：没有指名地点是北极，且“轶事”指世人不知道的史事，所以用词不恰当，所以D错。
故本题选B。
【2008-河南-028】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开篇提出问题——人类把自己的存在寄生在“可见的”虚妄之中就很难守住道德和良心的底线。随后分析问题的严重性，试图用可见性的物质财富填满“存在”的黑洞不会带来幸福，最终会将自己埋葬在物欲的黑洞之中。因此，文段重在强调把自身的存在寄生在“可见的”物欲上会带来危害，即人的存在应该摆脱“可见的”物欲，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：“‘人的存在本质’是什么”非文段重点，所以A错。
B选项：通过文段“用可见性的物质财富填满这个黑洞最大的悲剧”可知物质无法解决存在难题，所以B错。
C选项：文段的表述为“很难守住道德和良心底线”，而非绝对的不存在，C项中的“不存在”表述过于绝对，所以C错。
故本题选D。
【2017-河南-024】

本空为限定关系。
由“在……前”可知，本空为限定关系。“在珍贵古籍面前”自然是要小心谨慎，生怕将其损毁。横线处要填一个表示“对待珍贵古籍小心谨慎”的词语。
B选项“如履薄冰”比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎，体现了对待珍贵古籍小心翼翼，恰当。
A选项“不苟言笑”指不随便说笑，形容人态度稳重、严肃。C选项“精益求精”指已经很好了，还要求更好。D选项“视若珍宝”形容十分珍爱。三者都没有“小心谨慎”之意，排除A、C、D。
故本题选B。
【2021-山东-012】

第一步：寻找因果
原因：某班学生生病了也坚持在教室学习，但在高考中，该班学生都没考上重点大学
结果：学习时间长导致考试成绩差
第二步：分析选项
A选项：学习时间如果不长，成绩会更不理想，承认了学习时间长对于成绩有积极作用，削弱题干结果学习时间长导致成绩差的论断，所以选A。
B选项：学习态度好是对题干中“生病了也坚持在教室学习”的肯定，支持题干的原因，并不能支持或者削弱结果学习时间长导致成绩差，属于无关项，所以B错。
C选项：生病了休息不会耽误考试成绩，对于结论学习时间长会导致成绩差既无削弱作用也无加强作用，所以C错。
D选项：该班同学考试发挥不好，说明可能是因为发挥问题导致了成绩不好，有可能与学习时长无关，也有可能是学习时长太久导致了发挥问题，进而又与学习时长有关，属于不确定项，所以D错。
故本题选A。
【2012-吉林甲级-057】