第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出订单农业是一种远期交易，且农产品价格受诸多因素的影响而多变。接下来通过“若”引导的条件句，具体阐述了订单农业出现违约的两种现象及其原因。对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：为后文做铺垫，非重点，所以A错。
C选项：C选项没有提到“订单农业”，所以C错。
D选项：“违约金额较低”无中生有，文段仅是强调履约成本高于违约成本或履约收益低于违约收益，所以D错。
故本题选B。
【2012-江苏B-063】

第一步：找出论点和论据。

论点：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，优先预设补充论据的方式进行加强，可以解释站立听课更专注的原因，也可以举例支持站立听课更专注。

第二步：逐一分析选项。

A项：站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中，解释了站立听课更专注的原因，补充论据，可以加强，当选。

B项：该项说的是长时间坐着不利于学生的身体健康，而论点说的是站立听课的学生更专注，话题不一致，无法加强，排除。

C项：该项说的是个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心，而论点说的是站立听课的学生更专注，话题不一致，无法加强，排除。

D项：该项说的是活泼的学生和内向的学生喜欢不同的听课方式，而论点说的是站立听课的学生更专注，话题不一致，无法加强，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
设第一次买a万元理财产品M。
则根据题意可列方程：（a×5%×2+a+10）×6%+ a×5%×2=3.09，解得a=15。
故第一次买入15万元理财产品M。
故本题选B。
【2018-广州324-036】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开始拿书和大奖对比，说大奖的影响力大，接着解释了原因：大奖可以调动各种资源去干预语言艺术，最后再将“大奖”和“作家”进行对比，用“而”表转折，说明大奖的影响力大，所以文段的重点强调大奖比作家和作品更有影响力。所以选A。
第三步：分析选项
B选项：选项只是论述大奖比书有影响力的原因，非重点，所以B错。
C选项：文段侧重强调获大奖，而非获奖的作品，所以C错。
D选项：选项只是在说明大奖有影响力的原因，片面，所以D错。
故本题选A。
【2013-陕西-051】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段开始说到“高考作文宝典”卖得火，之后具体说到这本书怎么教学生写作，从“就这样”可以看出含有否定的态度，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有体现肯定的态度，所以A错。
C选项：文段是单纯的否定，没有体现肯定，所以C错。
D选项：文段是否定的态度，所以D错。
故本题选B。
【2009-吉林乙级-022】

本题为争议题
华图选D；其他选B；
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说一种论调认为年轻人投身灵活就业不利于个人和社会人力资本的积累。第二句以“但事实上”转折，比首句重要：灵活就业留存的门槛不低，需要技能支撑，它不意味着“低能”。文段重点是第二句，意在强调灵活就业并不是部分人认为的短视行为，B项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“灵活就业进入的门槛确实不高”可知，选项表述有误，所以A错。
C选项：对应尾句的部分内容，是为了证明灵活就业并不“低能”，表述不全面，所以C错。
D选项：“年轻人的态度”无中生有，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2023-吉林-036】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
此题考查代词指代，首先对其进行定位。文中加横线的两个“这”都出现在第二句，结合语境可知，第一个“这”指前文的“一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因”，而根据就近原则可知第二个“这”就近指代前文的“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”。代入验证，符合逻辑，所以D项当选。
故本题选D。
【2009-上海-036】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
第一个“这”指代前文中博物学家的看法；第二个“这”指博物学家的看法是正确的。两个“这”指代内容不同，对应C项。
故本题选C。
【2017-深圳-079】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“世人”相搭配。根据“需要加强国际传播能力建设”可知，空处应表示将文化精髓传播给世人的意思。
A选项“昭示”意思是指明白地表示或宣布。B选项“告示”意思是告知。搭配得当，符合文意，保留。
C选项“灌输”将思想观念灌注给他人，程度过重。且常用搭配为“灌输给……”“灌输到……”，“灌输世人”搭配不当，排除。
D选项“启迪”指开导；启发。常用搭配为“用……启迪人”，此处语法错误，且不符合文意，排除。
第二空：本空为语义关系。
根据“不能靠他者误读了的内容”可知，空处表示传播错误的内容。
A选项“以讹传讹”指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。符合文意，保留。
B选项“妄下雌黄”意为乱改文字，乱发议论。没有体现“传播”，排除。
故本题选A。
【2023-吉林-023】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先讲了面部表情的主要功能，接着阐述了在社交情境中的面部表情更多且更明显，随后通过“原因在于”强调了网络上引起误解和争吵可能是因为无法看到对方的表情。由此可知文段重在强调在网络交流时容易产生误会是因为看不到对方的面部表情。对应选项D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有涉及“文字”和“面部表情”的作用比较，无中生有，所以A错。
B选项：“面部表情和语气是人们表达情感的重要手段”无从体现，所以B错。
C选项：偏离文段主体“面部表情”，所以C错。
故本题选D。
【2013-新疆0907-037】