第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
因为每两人之间要赛一场，所以共要赛场，故甲、乙、丙每人最多各胜6÷3=2场；
当甲、乙、丙各胜1场时，丁胜3场，与甲胜丁矛盾；
当甲、乙、丙各胜2场时，丁胜0场，符合题意。
故本题选C。
【2008-陕西-058】

本题为综合分析。
（1）：本项是增长率大小比较，2005-2008年城乡居民文化消费支出总额增长率分别为：，故增长最快的是2008年，所以（1）对。
（2）：本项是信息查找，信息在表格第2列中，2005年文化产业增加值增速低于电子信息产业增速，所以（2）错。
（3）：本项是信息查找，信息在表格中，只有电子信息产业增加值的增速，没有增加值具体数值，故不能得出电子信息产业增加值逐年下降；所以（3）错。
（4）：本项是信息查找，信息在折线图中，我国城镇居民家庭人均文化消费占总消费支出的比重逐年增加。所以（4）对。
正确的有2个。
故本题选B。
【2010-江苏C-099】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在表格第二行，2005年全国总人口是130756万人，2004年全国总人口是129988万人。
第三步：列式估算
增长率=
2005年人口增长率=
故本题选A。
【2008-河南-135】 

本题为信息查找。
信息在第一张表格的第五列中，观察可知，只有2006年、2007年、2009年的股票、基金交易量与前一年相比增长了，因此共有3个年份。
故本题选C。
【2012-福建421-117】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在表格一，其中2005年末股民资金开户数为70.07万户，2010年末为139.05万户。
第三步：列式估算
与2005年相比，2010年末股民资金开户数的增长率＝≈98.6%。
故本题选B。
【2012-联考/福建421-116】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在图表中，其中2006年我国中等职业教育招生人数为741万人，2005年为656万人。
第三步：列式估算
2006年比2005年增长率=（741-656）÷656≈85÷660≈13%。
故本题选B。
【2009-河南-126】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长率
第二步：查找信息------信息在表格中，西班牙研究与发展经费2001年为55.72，2005年为125.6，2005-2001=4年。
第三步：列式估算
年均增长率≈（偏大）
2001-2005年，西班牙研究与发展经费的年平均增长率≈，实际值比估算值偏小。
故本题选A。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2009-北京社招-131】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①创新协会→创造力测试
②创新协会→创新人才
③有些高校教师→创新协会
④101中学的老师→没通过创造力测试
第二步：分析选项
Ⅰ：由②③得：有些高校教师→创新协会→创新人才，即有些高校教师→创新人才，所以Ⅰ为真。
Ⅱ：由①③得：有些高校教师→创新协会→创造力测试，即有些高校教师→创造力测试，所以Ⅱ为真。
Ⅲ：①等价于⑤非创造力测试→非创新协会，结合④可得：101中学的老师→没通过创造力测试→非创新协会，即101中学的老师→非创新协会，其中非创新协会是②的否前，因为否前推不出肯后，所以Ⅲ不必然为真。
综上：Ⅰ、Ⅱ必然真；Ⅲ不必然为真。
故本题选C。
【2018-辽宁-097】

本项是简单计算。
Ⅰ：我国普通高等教育招生人数2006年与2002年之差为540-321=219万；
Ⅱ：我国中等职业教育招生人数2005年与2002年之差为656-474=182万；
Ⅲ：我国普通高中招生人数2005年与2002年之差为878-677=201万。
则Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅱ。
故本题选A。
【2009-河南-129】

本题为简单计算。
查找表格信息，2005年服务业增加值为9631.37亿元，1995年服务业增加值为2168.34亿元。
则多出9631.37-2168.34＝74XX亿元。
故本题选C。
【2009-吉林甲级-086】